5月27日，“省州學(xué)科帶頭人、骨干教師與農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)對子活動”啟動儀式在安圖舉行。啟動儀式上，50名年輕的農(nóng)村教師與50名教學(xué)經(jīng)驗豐富的城鎮(zhèn)教師結(jié)為互助對子。
此次結(jié)對互助活動，是該縣教育局在開展“對口支援?！惫ぷ骰A(chǔ)上，突出教師培訓(xùn)的又一重要舉措，也是發(fā)揮省州學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一種重要形式。儀式上，結(jié)成幫扶對子的“師徒”代表分別簽署了結(jié)對活動協(xié)議書，并分別從不同的角度表達了各自的心聲。
據(jù)了解，此次“師帶徒”采用“月備課法”對“徒弟”進行幫扶，“師傅”每學(xué)期要為“徒弟”上2—3節(jié)完整的示范觀摩課，每學(xué)期要組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析活動，完成一份學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，指導(dǎo)“徒弟”編制練習(xí)題和單元檢測參考題，并對“徒弟”的教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤。此外，“師傅”每學(xué)期下校聽課指導(dǎo)2—3次，指導(dǎo)“徒弟”每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文、積極參加課題研究。
此次結(jié)對互助活動，是該縣教育局在開展“對口支援?！惫ぷ骰A(chǔ)上，突出教師培訓(xùn)的又一重要舉措，也是發(fā)揮省州學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一種重要形式。儀式上，結(jié)成幫扶對子的“師徒”代表分別簽署了結(jié)對活動協(xié)議書，并分別從不同的角度表達了各自的心聲。
據(jù)了解，此次“師帶徒”采用“月備課法”對“徒弟”進行幫扶，“師傅”每學(xué)期要為“徒弟”上2—3節(jié)完整的示范觀摩課，每學(xué)期要組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析活動，完成一份學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，指導(dǎo)“徒弟”編制練習(xí)題和單元檢測參考題，并對“徒弟”的教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤。此外，“師傅”每學(xué)期下校聽課指導(dǎo)2—3次，指導(dǎo)“徒弟”每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文、積極參加課題研究。