小病大養(yǎng)，雇人頂替，私自外借，外借單位已不復(fù)存在仍不返回原單位上班……針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的在編不在崗、無(wú)序借用、長(zhǎng)期曠工、管理不規(guī)范等突出問(wèn)題，廣靈縣近期開(kāi)展了教師隊(duì)伍清理整頓工作，共清理出長(zhǎng)期不在崗教師80名。
大凡長(zhǎng)期不在崗的教師，不是有“保護(hù)傘”，就是有人為其撐腰。為了確保清理整頓長(zhǎng)期不在崗教師工作的扎實(shí)有效和不被干擾，該縣出臺(tái)了實(shí)施意見(jiàn)，嚴(yán)格明確責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，并成立了領(lǐng)導(dǎo)組和核查組，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)校自查、組織核查三個(gè)階段開(kāi)展工作。核查組分成10個(gè)小組，到全縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直的中小學(xué)校實(shí)地核查，采取聽(tīng)、看、查、核、座談等多種方式，全面了解并掌握了各中小學(xué)校教職員工在編不在崗、編崗不一致及雇人頂替等問(wèn)題。聽(tīng)，就是聽(tīng)取各學(xué)校開(kāi)展清理核查工作的相關(guān)情況匯報(bào)；看，就是調(diào)看每一位教師近兩年的備課記錄；查，就是查閱學(xué)?？记诤灥?、會(huì)議記錄、課程分配等相關(guān)資料；核，就是對(duì)照工資花名表逐人核實(shí)身份；座談，就是召開(kāi)師生座談會(huì)進(jìn)一步了解情況。
目前，經(jīng)該縣政府常務(wù)會(huì)議研究，對(duì)清理出長(zhǎng)期不在崗的80名教師，有19人經(jīng)借調(diào)單位申請(qǐng)準(zhǔn)予辦理借調(diào)手續(xù)，有11人年齡接近退休按離崗?fù)司幦藛T對(duì)待，有34名病殘人員經(jīng)市級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家檢查診斷后按有關(guān)規(guī)定辦理病退或病休手續(xù)，有16人被責(zé)令返回原工作單位上班，其中有1人已被停發(fā)工資。
通過(guò)開(kāi)展清理整頓，該縣進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍管理，規(guī)范了教師合理流動(dòng)，為建立教師隊(duì)伍正常補(bǔ)充機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。據(jù)悉，為促進(jìn)教育事業(yè)均衡健康發(fā)展，該縣根據(jù)教師缺額，從大學(xué)畢業(yè)生中招聘了100名教師。這些新招聘的教師將于下學(xué)期分配到缺少教師的鄉(xiāng)村學(xué)校。
大凡長(zhǎng)期不在崗的教師，不是有“保護(hù)傘”，就是有人為其撐腰。為了確保清理整頓長(zhǎng)期不在崗教師工作的扎實(shí)有效和不被干擾，該縣出臺(tái)了實(shí)施意見(jiàn)，嚴(yán)格明確責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，并成立了領(lǐng)導(dǎo)組和核查組，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)校自查、組織核查三個(gè)階段開(kāi)展工作。核查組分成10個(gè)小組，到全縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直的中小學(xué)校實(shí)地核查，采取聽(tīng)、看、查、核、座談等多種方式，全面了解并掌握了各中小學(xué)校教職員工在編不在崗、編崗不一致及雇人頂替等問(wèn)題。聽(tīng)，就是聽(tīng)取各學(xué)校開(kāi)展清理核查工作的相關(guān)情況匯報(bào)；看，就是調(diào)看每一位教師近兩年的備課記錄；查，就是查閱學(xué)?？记诤灥?、會(huì)議記錄、課程分配等相關(guān)資料；核，就是對(duì)照工資花名表逐人核實(shí)身份；座談，就是召開(kāi)師生座談會(huì)進(jìn)一步了解情況。
目前，經(jīng)該縣政府常務(wù)會(huì)議研究，對(duì)清理出長(zhǎng)期不在崗的80名教師，有19人經(jīng)借調(diào)單位申請(qǐng)準(zhǔn)予辦理借調(diào)手續(xù)，有11人年齡接近退休按離崗?fù)司幦藛T對(duì)待，有34名病殘人員經(jīng)市級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家檢查診斷后按有關(guān)規(guī)定辦理病退或病休手續(xù)，有16人被責(zé)令返回原工作單位上班，其中有1人已被停發(fā)工資。
通過(guò)開(kāi)展清理整頓，該縣進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍管理，規(guī)范了教師合理流動(dòng)，為建立教師隊(duì)伍正常補(bǔ)充機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。據(jù)悉，為促進(jìn)教育事業(yè)均衡健康發(fā)展，該縣根據(jù)教師缺額，從大學(xué)畢業(yè)生中招聘了100名教師。這些新招聘的教師將于下學(xué)期分配到缺少教師的鄉(xiāng)村學(xué)校。