スピーチ
今日は私のために集まってくださって、ありがとうございます。3年間、課長(zhǎng)をはじめ、みなさんに本當(dāng)にお世話になりました。企畫課に來(lái)たばかりのころ、資料にミスがあって、営業(yè)の田中課長(zhǎng)を怒らせてしまったときのことは特に印象に殘っています。一緒に謝ってくださった中島課長(zhǎng)、 殘業(yè)して資料を作り直すのを手伝ってくださった井上さん、加藤さん、あのときは本當(dāng)にありがとうございました。いつもは厳しいけれど、「失敗を恐れていたら進(jìn)歩はないよ」と勵(lì)ましてくださった渡辺主任のお言葉、今でも忘れません。企畫が通って、みんなでお祝いに飲んだビールの味はでした。皆さんと一緒に仕事ができてよかったと、心から思っています。今度、大學(xué)院でがんばっていきたいと思います。いろいろお世話になりました。
注釈：
スピーチ [名] 講話,演說(shuō),致詞
ミス [名] 錯(cuò)誤,差錯(cuò),失誤
恐れる(おそれる) [他下一] 害怕,恐懼
勵(lì)ます(はげます) [他五] 鼓勵(lì),激勵(lì),勉勵(lì)
ビール [名] 啤酒
(さいこう) [名・形動(dòng)] ,至高無(wú)上,
大學(xué)院(だいがくいん) [名] 大學(xué)研究院,研究生院
問(wèn)題：
更多日語(yǔ)3、4級(jí)進(jìn)階閱讀>>
「失敗を恐れていたら進(jìn)歩はないよ」と勵(lì)ましてくださった方はどなたですか。
１、 田中課長(zhǎng)です
２、 加藤さんです
３、 渡辺主任です
４、 井上さんです
私はこれから何をしますか。
１、 資料を集めます
２、 企畫を作ります
３、 ビールを飲みます
４、 大學(xué)院で勉強(qiáng)します
答案：3,4
參考譯文：
日本的教育
在日本，小學(xué)6年和中學(xué)3年是義務(wù)教育，大部分的孩子都去學(xué)校上學(xué)。因此，幾乎沒(méi)人不會(huì)文字的讀寫。1999年高中的升學(xué)率是96.9％，大學(xué)的升學(xué)率是49.1％。大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就工作的情況工資很低的緣故，父母很想讓孩子升入大學(xué)。因?yàn)楦咧泻痛髮W(xué)都不是義務(wù)教育，費(fèi)用變得很高。特別私立的學(xué)校與國(guó)立，公立的學(xué)校相比入學(xué)金和學(xué)費(fèi)都非常的高。由于教育費(fèi)很高，四五十歲的父母生活變得很困難。
另外，最近放棄學(xué)業(yè)的孩子和不想去上學(xué)的孩子增加了。
相關(guān)語(yǔ)法
ために
(基本型)＋ために、～ 表目的
例：運(yùn)動(dòng)をするために、新しい靴を買いました。（為了運(yùn)動(dòng)買了新鞋。）
(名)＋のために、～ 表目的
例：留學(xué)のために、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。（為了留學(xué)正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)。）
(簡(jiǎn)體型)＋ために、～ 表原因，理由
例：事故があったために、電車が遅れたんです。（由于發(fā)生事故，電車晚點(diǎn)了。）
(名)＋のために、～ 表原因，理由
例：道路工事のために、道が込んでいます。（因?yàn)槭┕ぃ缆贩浅矶?。?BR> くださる 連體型
1.表示送，給(我)。 例：これは叔父さんが下さって辭書です。（這是叔父送給我的字典。）
2.敬語(yǔ)表現(xiàn)。可不翻譯。 例：先生もご出席くださるそうです。（聽(tīng)說(shuō)老師也要光臨。）
～て，～ 表示原因，理由
例：遅くなって、すみません。（我遲到了，真抱歉）
～はじめ 其中一個(gè)意思為……為首，……以及
例：主婦をはじめ多くの女性が參加した。（家庭婦女以及許多女同志都參加了.）
お世話になりました 受到別人的照顧和幫助，分手時(shí)所說(shuō)的表示感謝的話。
(動(dòng))＋たばかり 表示動(dòng)作或事情剛剛結(jié)束
例：私は先月中國(guó)に來(lái)たばかりです。（我上個(gè)月剛來(lái)中國(guó)）
～させる 使役形式
第一種表達(dá)：(名１)は(名２)を(自動(dòng))（さ）せます。 (名１)讓(名２)。。。。
第二種表達(dá)：(名１)は(名２)に(名３)を(他動(dòng))（さ）せます。 (名１)讓(名２)。。。(名3)
例：部長(zhǎng)は李さんを出張させます。（部長(zhǎng)讓小李出差。）
陳さんは森さんに歌を歌わせます。（老陳讓森先生唱歌。）
動(dòng)詞變化：
第一類：う段改為あ段加“せる”例如：書く――書かせる
第二類：る變させる 例如：食べる――食べさせる
第三類：來(lái)る――來(lái)させる する――させる
しまう 做完，結(jié)束；完了，盡了
例：仕事をしまう。（做完工作; 結(jié)束工作）
宿題をやってしまう。（把作業(yè)做完）
けれど 表轉(zhuǎn)折
例：読めるけれど書けない。（會(huì)念可是不會(huì)寫。）
～たら、～ 前半部分～たら表示假定條件
例：寒かったら、窓を閉めてください。（冷的話，就把窗戶關(guān)上。）
(動(dòng)詞基本型/ない型)＋と、～ 一。。。就。。。，表示前句是后句的原因
例：春になると、花が咲きます。（一到春天，花就開了。）
～「て」います 表示：動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)
～「て」いきます/きます 表示：經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，事態(tài)的發(fā)展。
～「て」いきます 表示將來(lái)事態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)。
～「て」きます 表示過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)。
例：寒くなってきました。（從過(guò)去到現(xiàn)在） ――冷了起來(lái)。
寒くなっていきます。（從現(xiàn)在到將來(lái)）――將要冷起來(lái)。
王さんは 新聞を 読んで います。――小王正在看報(bào)紙。
(簡(jiǎn)體型)＋と思います 表示說(shuō)話人的思考，可翻譯為“想，認(rèn)為，覺(jué)得”。
例：この本はおもしろいと思います。（我覺(jué)得這本書有意思）
今日は私のために集まってくださって、ありがとうございます。3年間、課長(zhǎng)をはじめ、みなさんに本當(dāng)にお世話になりました。企畫課に來(lái)たばかりのころ、資料にミスがあって、営業(yè)の田中課長(zhǎng)を怒らせてしまったときのことは特に印象に殘っています。一緒に謝ってくださった中島課長(zhǎng)、 殘業(yè)して資料を作り直すのを手伝ってくださった井上さん、加藤さん、あのときは本當(dāng)にありがとうございました。いつもは厳しいけれど、「失敗を恐れていたら進(jìn)歩はないよ」と勵(lì)ましてくださった渡辺主任のお言葉、今でも忘れません。企畫が通って、みんなでお祝いに飲んだビールの味はでした。皆さんと一緒に仕事ができてよかったと、心から思っています。今度、大學(xué)院でがんばっていきたいと思います。いろいろお世話になりました。
注釈：
スピーチ [名] 講話,演說(shuō),致詞
ミス [名] 錯(cuò)誤,差錯(cuò),失誤
恐れる(おそれる) [他下一] 害怕,恐懼
勵(lì)ます(はげます) [他五] 鼓勵(lì),激勵(lì),勉勵(lì)
ビール [名] 啤酒
(さいこう) [名・形動(dòng)] ,至高無(wú)上,
大學(xué)院(だいがくいん) [名] 大學(xué)研究院,研究生院
問(wèn)題：
更多日語(yǔ)3、4級(jí)進(jìn)階閱讀>>
「失敗を恐れていたら進(jìn)歩はないよ」と勵(lì)ましてくださった方はどなたですか。
１、 田中課長(zhǎng)です
２、 加藤さんです
３、 渡辺主任です
４、 井上さんです
私はこれから何をしますか。
１、 資料を集めます
２、 企畫を作ります
３、 ビールを飲みます
４、 大學(xué)院で勉強(qiáng)します
答案：3,4
參考譯文：
日本的教育
在日本，小學(xué)6年和中學(xué)3年是義務(wù)教育，大部分的孩子都去學(xué)校上學(xué)。因此，幾乎沒(méi)人不會(huì)文字的讀寫。1999年高中的升學(xué)率是96.9％，大學(xué)的升學(xué)率是49.1％。大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就工作的情況工資很低的緣故，父母很想讓孩子升入大學(xué)。因?yàn)楦咧泻痛髮W(xué)都不是義務(wù)教育，費(fèi)用變得很高。特別私立的學(xué)校與國(guó)立，公立的學(xué)校相比入學(xué)金和學(xué)費(fèi)都非常的高。由于教育費(fèi)很高，四五十歲的父母生活變得很困難。
另外，最近放棄學(xué)業(yè)的孩子和不想去上學(xué)的孩子增加了。
相關(guān)語(yǔ)法
ために
(基本型)＋ために、～ 表目的
例：運(yùn)動(dòng)をするために、新しい靴を買いました。（為了運(yùn)動(dòng)買了新鞋。）
(名)＋のために、～ 表目的
例：留學(xué)のために、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。（為了留學(xué)正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)。）
(簡(jiǎn)體型)＋ために、～ 表原因，理由
例：事故があったために、電車が遅れたんです。（由于發(fā)生事故，電車晚點(diǎn)了。）
(名)＋のために、～ 表原因，理由
例：道路工事のために、道が込んでいます。（因?yàn)槭┕ぃ缆贩浅矶?。?BR> くださる 連體型
1.表示送，給(我)。 例：これは叔父さんが下さって辭書です。（這是叔父送給我的字典。）
2.敬語(yǔ)表現(xiàn)。可不翻譯。 例：先生もご出席くださるそうです。（聽(tīng)說(shuō)老師也要光臨。）
～て，～ 表示原因，理由
例：遅くなって、すみません。（我遲到了，真抱歉）
～はじめ 其中一個(gè)意思為……為首，……以及
例：主婦をはじめ多くの女性が參加した。（家庭婦女以及許多女同志都參加了.）
お世話になりました 受到別人的照顧和幫助，分手時(shí)所說(shuō)的表示感謝的話。
(動(dòng))＋たばかり 表示動(dòng)作或事情剛剛結(jié)束
例：私は先月中國(guó)に來(lái)たばかりです。（我上個(gè)月剛來(lái)中國(guó)）
～させる 使役形式
第一種表達(dá)：(名１)は(名２)を(自動(dòng))（さ）せます。 (名１)讓(名２)。。。。
第二種表達(dá)：(名１)は(名２)に(名３)を(他動(dòng))（さ）せます。 (名１)讓(名２)。。。(名3)
例：部長(zhǎng)は李さんを出張させます。（部長(zhǎng)讓小李出差。）
陳さんは森さんに歌を歌わせます。（老陳讓森先生唱歌。）
動(dòng)詞變化：
第一類：う段改為あ段加“せる”例如：書く――書かせる
第二類：る變させる 例如：食べる――食べさせる
第三類：來(lái)る――來(lái)させる する――させる
しまう 做完，結(jié)束；完了，盡了
例：仕事をしまう。（做完工作; 結(jié)束工作）
宿題をやってしまう。（把作業(yè)做完）
けれど 表轉(zhuǎn)折
例：読めるけれど書けない。（會(huì)念可是不會(huì)寫。）
～たら、～ 前半部分～たら表示假定條件
例：寒かったら、窓を閉めてください。（冷的話，就把窗戶關(guān)上。）
(動(dòng)詞基本型/ない型)＋と、～ 一。。。就。。。，表示前句是后句的原因
例：春になると、花が咲きます。（一到春天，花就開了。）
～「て」います 表示：動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)
～「て」いきます/きます 表示：經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，事態(tài)的發(fā)展。
～「て」いきます 表示將來(lái)事態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)。
～「て」きます 表示過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)。
例：寒くなってきました。（從過(guò)去到現(xiàn)在） ――冷了起來(lái)。
寒くなっていきます。（從現(xiàn)在到將來(lái)）――將要冷起來(lái)。
王さんは 新聞を 読んで います。――小王正在看報(bào)紙。
(簡(jiǎn)體型)＋と思います 表示說(shuō)話人的思考，可翻譯為“想，認(rèn)為，覺(jué)得”。
例：この本はおもしろいと思います。（我覺(jué)得這本書有意思）