災(zāi)后第一課
在蕭雪的記憶里，5月12日下午，是一個(gè)黑色的時(shí)段。
汶川大地震已過(guò)去了8天，但想起當(dāng)時(shí)的情景，蕭雪還是“很后怕”。
“昨天下午剛搬到這里，我的宿舍被安排在3樓，到了晚上，還是不太敢睡覺(jué)，就跟幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上睡了一晚上，” 蕭雪說(shuō)，“不過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)這里的房屋是‘框架式’的，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，過(guò)幾天我就能適應(yīng)了?！?BR> 今天，蕭雪與來(lái)自都江堰災(zāi)區(qū)9所中學(xué)的近4000名高三師生將重新迎來(lái)瑯瑯書(shū)聲，他們將在成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的校園里異地復(fù)課，迎接高考(Q吧)。 突擊 “萬(wàn)人大轉(zhuǎn)移”
為了讓這些重災(zāi)區(qū)高三師生能夠以快的時(shí)間復(fù)課，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院用24小時(shí)完成了一場(chǎng)近萬(wàn)人的大轉(zhuǎn)移。
“開(kāi)始我以為這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，沒(méi)想到還是做得差不多了，接下來(lái)就是要把這些捐贈(zèng)物資進(jìn)行交接，我就可以睡個(gè)安心覺(jué)了?！背啥嫁r(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)尚虹說(shuō)。
尚虹，是這場(chǎng)萬(wàn)人大轉(zhuǎn)移的指揮員。
接到任務(wù)、制訂方案、協(xié)調(diào)動(dòng)員、搬遷安置——為了這些都江堰災(zāi)區(qū)的孩子，她幾乎就沒(méi)有睡過(guò)完整的一覺(jué)，備顯疲憊的臉上，卻因?yàn)檫@些孩子們有了新家而露出欣慰的笑容。
20日下午，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的校園，已經(jīng)被一塊寫(xiě)著“高三師生學(xué)習(xí)生活區(qū)域，請(qǐng)勿隨意打擾”的路牌一分為二。這所學(xué)校的北區(qū)（新校區(qū)），就是專(zhuān)門(mén)為迎接都江堰災(zāi)區(qū)師生復(fù)課而轉(zhuǎn)移出的“臨時(shí)陣地”。
今天開(kāi)始，這里將全部進(jìn)行封閉式管理，進(jìn)出此區(qū)域的人員全部憑特制的胸卡方可通行。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記韋泰旭告訴本報(bào)記者，這一切任務(wù)，都在近24小時(shí)內(nèi)完成?！?8號(hào)中午，我們才接到成都市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正式通知，都江堰災(zāi)區(qū)的近3600名高三考生，還有近300名教師要全部轉(zhuǎn)移到我們學(xué)校，”韋泰旭說(shuō)，“這之前只是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校調(diào)研時(shí)提過(guò)，說(shuō)可能會(huì)轉(zhuǎn)移2000多名災(zāi)區(qū)師生過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己有這個(gè)承受能力，但是接到轉(zhuǎn)移這么多人的通知，我們的規(guī)劃預(yù)案就只能全部*，重新再做?！?BR> 事實(shí)上，為了能夠讓近4000名災(zāi)區(qū)師生有一個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，原本已經(jīng)復(fù)課的成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生們，已經(jīng)被校方疏散近6000人，他們將在災(zāi)區(qū)孩子完成高考之后，重新回到自己熟悉的校園。
“將近6000名學(xué)生必須在19號(hào)中午之前，完成所有的轉(zhuǎn)移，能回家的回家，有些孩子家里也遭遇了地震，不能回家，他們就再轉(zhuǎn)移到老校區(qū)?！鄙泻缯f(shuō)。
從學(xué)生的思想動(dòng)員大會(huì)、物品整理、宿舍搬遷、衛(wèi)生防疫消毒，物資調(diào)配，整個(gè)流程，都在尚虹的指揮下，迅速地進(jìn)行著。24小時(shí)，近6000人轉(zhuǎn)移出這所校園，4000余人完成入住安置工作。
“為了本校學(xué)生和高三師生不交叉，順利完成調(diào)整搬遷，我們后有些老師就親自上陣，去打掃寢室衛(wèi)生、消毒，”尚虹說(shuō)，“看到這些災(zāi)區(qū)的孩子能有個(gè)地方重新上課，我再累也開(kāi)心啊?！?BR> “我們的任務(wù)，就是‘不能讓任何學(xué)生出任何問(wèn)題’，”韋泰旭對(duì)《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》表示，“這既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，也是我們一定會(huì)做好的后勤保障工作?！?BR> 雙重“高考”
就在這個(gè)“臨時(shí)陣地”上，有些學(xué)生三五成群地坐在草坪上看書(shū)復(fù)習(xí)，有些已經(jīng)帶著倦意在陽(yáng)光下睡著，有些學(xué)生在籃球場(chǎng)上恢復(fù)了矯健的身影，有些已經(jīng)坐在教室里自修備考。
但是，顯然地震和這兩天廣播、電視中不斷播報(bào)的余震預(yù)報(bào)，仍然對(duì)這些孩子造成心理沖擊，挑戰(zhàn)著他們脆弱的神經(jīng)?！翱蚣苁健?，這個(gè)建筑學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，已經(jīng)在這群高三孩子的言談中不時(shí)被提及，“我們的教室在一樓，是框架式結(jié)構(gòu)?！鳖?lèi)似的話(huà)語(yǔ)，在很多孩子提及那場(chǎng)地震經(jīng)歷時(shí)，幾乎是脫口而出。
“昨晚，這些孩子們，膽子大一點(diǎn)兒的就睡在教學(xué)樓、宿舍樓的一樓，膽子小的，連樓也不肯進(jìn)，都睡在操場(chǎng)上，”韋泰旭說(shuō)，“孩子們還很難平靜地面對(duì)這樣的災(zāi)難，尤其是有些孩子失去了親人，更需要一段時(shí)間的心理平復(fù)期?！?BR> 今天，四川省教育廳組織的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家，將來(lái)到這所校園，為走出災(zāi)難的師生們上第一堂課。據(jù)介紹，這些心理輔導(dǎo)專(zhuān)家，將先針對(duì)9所高中的老師和志愿者們展開(kāi)培訓(xùn)，再讓他們?nèi)グ矒岷⒆拥男撵`創(chuàng)傷，同時(shí)還要統(tǒng)計(jì)哪些學(xué)生在地震中受到驚嚇比較大，親人遇難等情況。
“我現(xiàn)在總是靜不下心來(lái)復(fù)習(xí)，告訴自己就要高考了也不行，有時(shí)候會(huì)走神兒?！?蕭雪說(shuō)?！拔沂窃诰墼粗袑W(xué)讀的初中，地震之后給我的初中班主任打電話(huà)，怎么也打不通，我后來(lái)才知道，她也遇難了?！睆垑?mèng)提起這些痛苦的經(jīng)歷時(shí)，緊緊咬著嘴唇，神情也變得黯然，旋即，就是久久的沉默。
蕭雪的同學(xué)，則更加擔(dān)心這兩天反復(fù)播報(bào)的余震警報(bào)，“我真怕，不知道什么時(shí)候就又地震了?！睘榱吮Ｕ蠈W(xué)生的安全，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的大操場(chǎng)，在余震警報(bào)未解除之前，將成為孩子們的臨時(shí)住所。
“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，我正在給電視臺(tái)和廣播臺(tái)發(fā)消息，我們這里還缺雨具、床上用品，”尚虹說(shuō)，“現(xiàn)在上級(jí)各部門(mén)都在協(xié)調(diào)物資的調(diào)配和供應(yīng)，但是，我們還需要一些捐助，讓學(xué)生們盡快恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。”
對(duì)此，韋泰旭也表示，學(xué)校為了讓這些災(zāi)區(qū)的學(xué)生能夠安心復(fù)習(xí)、參加高考，已經(jīng)建立了協(xié)調(diào)機(jī)制，保證他們的學(xué)習(xí)、生活一如往昔。
汶川發(fā)生特大地震后，已嚴(yán)重影響到2008年普通高考。為確保考生安全，維護(hù)考生利益，四川省人民政府經(jīng)慎重研究并經(jīng)教育部同意，決定該省受災(zāi)嚴(yán)重的40個(gè)縣（市、區(qū)）延期舉行高考，具體考試時(shí)間將視救災(zāi)情況另行確定。
韋泰旭說(shuō)：“昨天，成都市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)考察過(guò)我們學(xué)校，主要考察這里是否可以作為高考考場(chǎng)，現(xiàn)在，我們英語(yǔ)(Q吧)聽(tīng)力的設(shè)備有些問(wèn)題，不過(guò)都是技術(shù)性的，應(yīng)該可以解決，大家都希望這些學(xué)生能盡快參加高考?！?BR> 夕陽(yáng)的余暉中，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院，這所普通而平凡的校園，寫(xiě)著“努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”、“這里就是您的家”的條幅，隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛寫(xiě)下了這些莘莘學(xué)子的夢(mèng)想與執(zhí)著。
在蕭雪的記憶里，5月12日下午，是一個(gè)黑色的時(shí)段。
汶川大地震已過(guò)去了8天，但想起當(dāng)時(shí)的情景，蕭雪還是“很后怕”。
“昨天下午剛搬到這里，我的宿舍被安排在3樓，到了晚上，還是不太敢睡覺(jué)，就跟幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上睡了一晚上，” 蕭雪說(shuō)，“不過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)這里的房屋是‘框架式’的，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，過(guò)幾天我就能適應(yīng)了?！?BR> 今天，蕭雪與來(lái)自都江堰災(zāi)區(qū)9所中學(xué)的近4000名高三師生將重新迎來(lái)瑯瑯書(shū)聲，他們將在成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的校園里異地復(fù)課，迎接高考(Q吧)。 突擊 “萬(wàn)人大轉(zhuǎn)移”
為了讓這些重災(zāi)區(qū)高三師生能夠以快的時(shí)間復(fù)課，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院用24小時(shí)完成了一場(chǎng)近萬(wàn)人的大轉(zhuǎn)移。
“開(kāi)始我以為這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，沒(méi)想到還是做得差不多了，接下來(lái)就是要把這些捐贈(zèng)物資進(jìn)行交接，我就可以睡個(gè)安心覺(jué)了?！背啥嫁r(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)尚虹說(shuō)。
尚虹，是這場(chǎng)萬(wàn)人大轉(zhuǎn)移的指揮員。
接到任務(wù)、制訂方案、協(xié)調(diào)動(dòng)員、搬遷安置——為了這些都江堰災(zāi)區(qū)的孩子，她幾乎就沒(méi)有睡過(guò)完整的一覺(jué)，備顯疲憊的臉上，卻因?yàn)檫@些孩子們有了新家而露出欣慰的笑容。
20日下午，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的校園，已經(jīng)被一塊寫(xiě)著“高三師生學(xué)習(xí)生活區(qū)域，請(qǐng)勿隨意打擾”的路牌一分為二。這所學(xué)校的北區(qū)（新校區(qū)），就是專(zhuān)門(mén)為迎接都江堰災(zāi)區(qū)師生復(fù)課而轉(zhuǎn)移出的“臨時(shí)陣地”。
今天開(kāi)始，這里將全部進(jìn)行封閉式管理，進(jìn)出此區(qū)域的人員全部憑特制的胸卡方可通行。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記韋泰旭告訴本報(bào)記者，這一切任務(wù)，都在近24小時(shí)內(nèi)完成?！?8號(hào)中午，我們才接到成都市教育局領(lǐng)導(dǎo)的正式通知，都江堰災(zāi)區(qū)的近3600名高三考生，還有近300名教師要全部轉(zhuǎn)移到我們學(xué)校，”韋泰旭說(shuō)，“這之前只是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校調(diào)研時(shí)提過(guò)，說(shuō)可能會(huì)轉(zhuǎn)移2000多名災(zāi)區(qū)師生過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己有這個(gè)承受能力，但是接到轉(zhuǎn)移這么多人的通知，我們的規(guī)劃預(yù)案就只能全部*，重新再做?！?BR> 事實(shí)上，為了能夠讓近4000名災(zāi)區(qū)師生有一個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，原本已經(jīng)復(fù)課的成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生們，已經(jīng)被校方疏散近6000人，他們將在災(zāi)區(qū)孩子完成高考之后，重新回到自己熟悉的校園。
“將近6000名學(xué)生必須在19號(hào)中午之前，完成所有的轉(zhuǎn)移，能回家的回家，有些孩子家里也遭遇了地震，不能回家，他們就再轉(zhuǎn)移到老校區(qū)?！鄙泻缯f(shuō)。
從學(xué)生的思想動(dòng)員大會(huì)、物品整理、宿舍搬遷、衛(wèi)生防疫消毒，物資調(diào)配，整個(gè)流程，都在尚虹的指揮下，迅速地進(jìn)行著。24小時(shí)，近6000人轉(zhuǎn)移出這所校園，4000余人完成入住安置工作。
“為了本校學(xué)生和高三師生不交叉，順利完成調(diào)整搬遷，我們后有些老師就親自上陣，去打掃寢室衛(wèi)生、消毒，”尚虹說(shuō)，“看到這些災(zāi)區(qū)的孩子能有個(gè)地方重新上課，我再累也開(kāi)心啊?！?BR> “我們的任務(wù)，就是‘不能讓任何學(xué)生出任何問(wèn)題’，”韋泰旭對(duì)《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》表示，“這既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，也是我們一定會(huì)做好的后勤保障工作?！?BR> 雙重“高考”
就在這個(gè)“臨時(shí)陣地”上，有些學(xué)生三五成群地坐在草坪上看書(shū)復(fù)習(xí)，有些已經(jīng)帶著倦意在陽(yáng)光下睡著，有些學(xué)生在籃球場(chǎng)上恢復(fù)了矯健的身影，有些已經(jīng)坐在教室里自修備考。
但是，顯然地震和這兩天廣播、電視中不斷播報(bào)的余震預(yù)報(bào)，仍然對(duì)這些孩子造成心理沖擊，挑戰(zhàn)著他們脆弱的神經(jīng)?！翱蚣苁健?，這個(gè)建筑學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，已經(jīng)在這群高三孩子的言談中不時(shí)被提及，“我們的教室在一樓，是框架式結(jié)構(gòu)?！鳖?lèi)似的話(huà)語(yǔ)，在很多孩子提及那場(chǎng)地震經(jīng)歷時(shí)，幾乎是脫口而出。
“昨晚，這些孩子們，膽子大一點(diǎn)兒的就睡在教學(xué)樓、宿舍樓的一樓，膽子小的，連樓也不肯進(jìn)，都睡在操場(chǎng)上，”韋泰旭說(shuō)，“孩子們還很難平靜地面對(duì)這樣的災(zāi)難，尤其是有些孩子失去了親人，更需要一段時(shí)間的心理平復(fù)期?！?BR> 今天，四川省教育廳組織的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家，將來(lái)到這所校園，為走出災(zāi)難的師生們上第一堂課。據(jù)介紹，這些心理輔導(dǎo)專(zhuān)家，將先針對(duì)9所高中的老師和志愿者們展開(kāi)培訓(xùn)，再讓他們?nèi)グ矒岷⒆拥男撵`創(chuàng)傷，同時(shí)還要統(tǒng)計(jì)哪些學(xué)生在地震中受到驚嚇比較大，親人遇難等情況。
“我現(xiàn)在總是靜不下心來(lái)復(fù)習(xí)，告訴自己就要高考了也不行，有時(shí)候會(huì)走神兒?！?蕭雪說(shuō)?！拔沂窃诰墼粗袑W(xué)讀的初中，地震之后給我的初中班主任打電話(huà)，怎么也打不通，我后來(lái)才知道，她也遇難了?！睆垑?mèng)提起這些痛苦的經(jīng)歷時(shí)，緊緊咬著嘴唇，神情也變得黯然，旋即，就是久久的沉默。
蕭雪的同學(xué)，則更加擔(dān)心這兩天反復(fù)播報(bào)的余震警報(bào)，“我真怕，不知道什么時(shí)候就又地震了?！睘榱吮Ｕ蠈W(xué)生的安全，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的大操場(chǎng)，在余震警報(bào)未解除之前，將成為孩子們的臨時(shí)住所。
“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，我正在給電視臺(tái)和廣播臺(tái)發(fā)消息，我們這里還缺雨具、床上用品，”尚虹說(shuō)，“現(xiàn)在上級(jí)各部門(mén)都在協(xié)調(diào)物資的調(diào)配和供應(yīng)，但是，我們還需要一些捐助，讓學(xué)生們盡快恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。”
對(duì)此，韋泰旭也表示，學(xué)校為了讓這些災(zāi)區(qū)的學(xué)生能夠安心復(fù)習(xí)、參加高考，已經(jīng)建立了協(xié)調(diào)機(jī)制，保證他們的學(xué)習(xí)、生活一如往昔。
汶川發(fā)生特大地震后，已嚴(yán)重影響到2008年普通高考。為確保考生安全，維護(hù)考生利益，四川省人民政府經(jīng)慎重研究并經(jīng)教育部同意，決定該省受災(zāi)嚴(yán)重的40個(gè)縣（市、區(qū)）延期舉行高考，具體考試時(shí)間將視救災(zāi)情況另行確定。
韋泰旭說(shuō)：“昨天，成都市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)考察過(guò)我們學(xué)校，主要考察這里是否可以作為高考考場(chǎng)，現(xiàn)在，我們英語(yǔ)(Q吧)聽(tīng)力的設(shè)備有些問(wèn)題，不過(guò)都是技術(shù)性的，應(yīng)該可以解決，大家都希望這些學(xué)生能盡快參加高考?！?BR> 夕陽(yáng)的余暉中，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院，這所普通而平凡的校園，寫(xiě)著“努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”、“這里就是您的家”的條幅，隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛寫(xiě)下了這些莘莘學(xué)子的夢(mèng)想與執(zhí)著。