BEC中級(jí)終于考完了，成績(jī)兩個(gè)月后才出來(lái)，考也考完了，結(jié)果就看運(yùn)氣了！先寫點(diǎn)東西記錄一下吧，要不過(guò)一段時(shí)間就忘了。
A、閱讀?，F(xiàn)在做閱讀的感覺(jué)和當(dāng)年做六級(jí)閱讀的感覺(jué)差不多，雖然過(guò)去很多年了。
BEC中級(jí)的閱讀由五部分組成：
第一部分先給出7句話，之后給出ABCD四段話，要求選出每句話分別是在哪段話中提到的。這個(gè)題做的感覺(jué)還可以。
第二部分是給出一篇不完整的短文，中間抽掉5句話，要求從給出的6句話分別選填。這個(gè)題作的有點(diǎn)不清楚了，不知道結(jié)果了。
第三部分是閱讀理解，一篇很長(zhǎng)的文章，有6個(gè)題，忘記當(dāng)時(shí)做題的感覺(jué)了。這三部分題用了不少時(shí)間，以至于做后邊的題有點(diǎn)著急了。
第四部分是要完型填空題，沒(méi)有讀仔細(xì)，匆匆選了后就做第五部分了。
第五部分是判斷多余詞的，這個(gè)題感覺(jué)還可以。
總共閱讀時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，感覺(jué)挺緊的。
B、寫作。對(duì)于我，原來(lái)感覺(jué)寫作的難度比較大，沒(méi)想到我竟然提前差不多15分鐘就做完了。BEC中級(jí)的寫作是一大一小兩個(gè)作文。
這次考試的小作文是假設(shè)你是經(jīng)理，寫個(gè)EMAIL給一個(gè)設(shè)備經(jīng)理，說(shuō)自己的公司的關(guān)鍵設(shè)備壞了，要求告訴他有多么嚴(yán)重，并要求其采取具體行動(dòng)。感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，一口氣就寫下來(lái)了。所以用的時(shí)間很短。我寫的是說(shuō)我們公司客戶服務(wù)部的MAIN COMPUTER不工作了，由于公司主要客戶的資料都存在該COMPUTER上，所以事情很緊急，否則會(huì)嚴(yán)重公司的服務(wù)。要求其趕緊聯(lián)系該制造商，趕緊修理。
大作文是要寫一個(gè)PROPOSAL，是一個(gè)關(guān)于公司遷址的報(bào)告。具體有五個(gè)要點(diǎn)：1、搬家從原來(lái)的3個(gè)月推遲到6個(gè)月后，我找的理由是天氣。2、描述一下新址的具體環(huán)境，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告是建立在我考察過(guò)的基礎(chǔ)上，所以我給這個(gè)新址取名為APEX BUILDING，并且該址有著與現(xiàn)在類似的環(huán)境。3、要建議此次搬家用搬家公司。4、建議通知客戶，我的建議是通過(guò)EMAIL。5、建議給老員工漲工資，以保其穩(wěn)定。
總的感覺(jué)不是很難，與當(dāng)初想的簡(jiǎn)直相反。BEC的寫作都是模式化的，冷冰冰的商業(yè)式的。所以寫的時(shí)候一定要“商務(wù)”。不過(guò)考試的時(shí)候看見旁邊的一MM狂寫，跟平時(shí)考試差不多，沒(méi)有組織和架構(gòu)，反正能寫多少就多少。這一點(diǎn)不敢茍同。
C、聽力。做這部分暈了，雖然BEC的聽力是讀2次，但感覺(jué)2次聽完了還是沒(méi)感覺(jué)。不是聽不懂，是理解不清楚。特別是第二部分完全滅有感覺(jué)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是：要想解決根本的聽力問(wèn)題，一定要從閱讀下手，再結(jié)合聽一些特定的材料才能有效果的。單純的聽是不行的。特別是這種商務(wù)的環(huán)境下的，平時(shí)讀的少，聽的也少。
D、口語(yǔ)。BEC的壓軸對(duì)于我來(lái)說(shuō)。早上在考場(chǎng)外面等待入場(chǎng)的時(shí)候，和旁邊一個(gè)哥們聊天，問(wèn)他有沒(méi)有PARTNER，他說(shuō)沒(méi)有，就欣然和我搭檔了。此人是英語(yǔ)系的。因?yàn)槲业目继?hào)靠前，下午我們居然是第一組考的。整個(gè)考試沒(méi)有我想象的那么難，可能因?yàn)槲覀兪堑谝唤M，兩個(gè)老師好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好，整個(gè)考試過(guò)程MS兩個(gè)老師在應(yīng)付，現(xiàn)在還心理忐忑，不知結(jié)果會(huì)如何。
口語(yǔ)分三部分：
第一部分：INTERLOCUTOR問(wèn)一些個(gè)人基本情況，之后再簡(jiǎn)單的討論一些問(wèn)題。本來(lái)想著會(huì)交談很多內(nèi)容，沒(méi)想非常簡(jiǎn)單，只問(wèn)我了我來(lái)自哪里，就直接進(jìn)入正題，討論LEADERSHIP，并且問(wèn)在一個(gè)TEAM里，MEMBER的LEADERSHIP重不重要，我的觀點(diǎn)是：很重要，接著就說(shuō)了些理由。
第二部分：是個(gè)一分鐘的PRESENTATION，三選一，第一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，我就沒(méi)有看下面的。是關(guān)于一個(gè)公司要買電腦等設(shè)備，要考慮的因素。說(shuō)完之后，PARTNER要相互問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我都沒(méi)聽清他說(shuō)什么，后就泛泛的問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)我的問(wèn)題是他買電腦的時(shí)候我能給他什么建議，我的回答是適合你的好，呵呵。
第三部分：是兩個(gè)人一個(gè)題，對(duì)于一個(gè)話題討論，已經(jīng)基本給了具體的環(huán)境和要討論的話題。具體是一個(gè)公司由于客服壓力要招新人，要求討論1、要招什么樣的新人，2、給新人要提供什么樣的培訓(xùn)。后我倆似乎也沒(méi)有討論出什么結(jié)果，INTERLOCUTOR就說(shuō)時(shí)間到了，說(shuō)THANG YOU就要我們走了。
考口語(yǔ)的感覺(jué)是很快，后走的時(shí)候近來(lái)一個(gè)老師說(shuō)我們用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，下次要短一點(diǎn)，暈！居然還長(zhǎng)了，呵呵，是不是我和PARTNER太能侃了！也許是老師沒(méi)有控制好時(shí)間。擔(dān)心的是第三部分INTERLOCUTOR的插話，原來(lái)聽說(shuō)過(guò)：老師說(shuō)話大事不妙。不過(guò)我們的這次的插話是說(shuō)我們的時(shí)間到了。但愿口語(yǔ)老師判我過(guò)吧，這樣總的成績(jī)就有希望PASS！
后說(shuō)一下西外考點(diǎn)：很小的教室，30人一起考試，大家坐的很近，看同桌的卷子簡(jiǎn)直太容易了；耳機(jī)還行，聲音有點(diǎn)大，很清楚；口試?yán)蠋煕](méi)有想象的TOUGH。
A、閱讀?，F(xiàn)在做閱讀的感覺(jué)和當(dāng)年做六級(jí)閱讀的感覺(jué)差不多，雖然過(guò)去很多年了。
BEC中級(jí)的閱讀由五部分組成：
第一部分先給出7句話，之后給出ABCD四段話，要求選出每句話分別是在哪段話中提到的。這個(gè)題做的感覺(jué)還可以。
第二部分是給出一篇不完整的短文，中間抽掉5句話，要求從給出的6句話分別選填。這個(gè)題作的有點(diǎn)不清楚了，不知道結(jié)果了。
第三部分是閱讀理解，一篇很長(zhǎng)的文章，有6個(gè)題，忘記當(dāng)時(shí)做題的感覺(jué)了。這三部分題用了不少時(shí)間，以至于做后邊的題有點(diǎn)著急了。
第四部分是要完型填空題，沒(méi)有讀仔細(xì)，匆匆選了后就做第五部分了。
第五部分是判斷多余詞的，這個(gè)題感覺(jué)還可以。
總共閱讀時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，感覺(jué)挺緊的。
B、寫作。對(duì)于我，原來(lái)感覺(jué)寫作的難度比較大，沒(méi)想到我竟然提前差不多15分鐘就做完了。BEC中級(jí)的寫作是一大一小兩個(gè)作文。
這次考試的小作文是假設(shè)你是經(jīng)理，寫個(gè)EMAIL給一個(gè)設(shè)備經(jīng)理，說(shuō)自己的公司的關(guān)鍵設(shè)備壞了，要求告訴他有多么嚴(yán)重，并要求其采取具體行動(dòng)。感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，一口氣就寫下來(lái)了。所以用的時(shí)間很短。我寫的是說(shuō)我們公司客戶服務(wù)部的MAIN COMPUTER不工作了，由于公司主要客戶的資料都存在該COMPUTER上，所以事情很緊急，否則會(huì)嚴(yán)重公司的服務(wù)。要求其趕緊聯(lián)系該制造商，趕緊修理。
大作文是要寫一個(gè)PROPOSAL，是一個(gè)關(guān)于公司遷址的報(bào)告。具體有五個(gè)要點(diǎn)：1、搬家從原來(lái)的3個(gè)月推遲到6個(gè)月后，我找的理由是天氣。2、描述一下新址的具體環(huán)境，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告是建立在我考察過(guò)的基礎(chǔ)上，所以我給這個(gè)新址取名為APEX BUILDING，并且該址有著與現(xiàn)在類似的環(huán)境。3、要建議此次搬家用搬家公司。4、建議通知客戶，我的建議是通過(guò)EMAIL。5、建議給老員工漲工資，以保其穩(wěn)定。
總的感覺(jué)不是很難，與當(dāng)初想的簡(jiǎn)直相反。BEC的寫作都是模式化的，冷冰冰的商業(yè)式的。所以寫的時(shí)候一定要“商務(wù)”。不過(guò)考試的時(shí)候看見旁邊的一MM狂寫，跟平時(shí)考試差不多，沒(méi)有組織和架構(gòu)，反正能寫多少就多少。這一點(diǎn)不敢茍同。
C、聽力。做這部分暈了，雖然BEC的聽力是讀2次，但感覺(jué)2次聽完了還是沒(méi)感覺(jué)。不是聽不懂，是理解不清楚。特別是第二部分完全滅有感覺(jué)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是：要想解決根本的聽力問(wèn)題，一定要從閱讀下手，再結(jié)合聽一些特定的材料才能有效果的。單純的聽是不行的。特別是這種商務(wù)的環(huán)境下的，平時(shí)讀的少，聽的也少。
D、口語(yǔ)。BEC的壓軸對(duì)于我來(lái)說(shuō)。早上在考場(chǎng)外面等待入場(chǎng)的時(shí)候，和旁邊一個(gè)哥們聊天，問(wèn)他有沒(méi)有PARTNER，他說(shuō)沒(méi)有，就欣然和我搭檔了。此人是英語(yǔ)系的。因?yàn)槲业目继?hào)靠前，下午我們居然是第一組考的。整個(gè)考試沒(méi)有我想象的那么難，可能因?yàn)槲覀兪堑谝唤M，兩個(gè)老師好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好，整個(gè)考試過(guò)程MS兩個(gè)老師在應(yīng)付，現(xiàn)在還心理忐忑，不知結(jié)果會(huì)如何。
口語(yǔ)分三部分：
第一部分：INTERLOCUTOR問(wèn)一些個(gè)人基本情況，之后再簡(jiǎn)單的討論一些問(wèn)題。本來(lái)想著會(huì)交談很多內(nèi)容，沒(méi)想非常簡(jiǎn)單，只問(wèn)我了我來(lái)自哪里，就直接進(jìn)入正題，討論LEADERSHIP，并且問(wèn)在一個(gè)TEAM里，MEMBER的LEADERSHIP重不重要，我的觀點(diǎn)是：很重要，接著就說(shuō)了些理由。
第二部分：是個(gè)一分鐘的PRESENTATION，三選一，第一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，我就沒(méi)有看下面的。是關(guān)于一個(gè)公司要買電腦等設(shè)備，要考慮的因素。說(shuō)完之后，PARTNER要相互問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我都沒(méi)聽清他說(shuō)什么，后就泛泛的問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)我的問(wèn)題是他買電腦的時(shí)候我能給他什么建議，我的回答是適合你的好，呵呵。
第三部分：是兩個(gè)人一個(gè)題，對(duì)于一個(gè)話題討論，已經(jīng)基本給了具體的環(huán)境和要討論的話題。具體是一個(gè)公司由于客服壓力要招新人，要求討論1、要招什么樣的新人，2、給新人要提供什么樣的培訓(xùn)。后我倆似乎也沒(méi)有討論出什么結(jié)果，INTERLOCUTOR就說(shuō)時(shí)間到了，說(shuō)THANG YOU就要我們走了。
考口語(yǔ)的感覺(jué)是很快，后走的時(shí)候近來(lái)一個(gè)老師說(shuō)我們用的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，下次要短一點(diǎn)，暈！居然還長(zhǎng)了，呵呵，是不是我和PARTNER太能侃了！也許是老師沒(méi)有控制好時(shí)間。擔(dān)心的是第三部分INTERLOCUTOR的插話，原來(lái)聽說(shuō)過(guò)：老師說(shuō)話大事不妙。不過(guò)我們的這次的插話是說(shuō)我們的時(shí)間到了。但愿口語(yǔ)老師判我過(guò)吧，這樣總的成績(jī)就有希望PASS！
后說(shuō)一下西外考點(diǎn)：很小的教室，30人一起考試，大家坐的很近，看同桌的卷子簡(jiǎn)直太容易了；耳機(jī)還行，聲音有點(diǎn)大，很清楚；口試?yán)蠋煕](méi)有想象的TOUGH。