自主招生，無(wú)疑是今年初冬滬上教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。北大、清華的冬令營(yíng)擴(kuò)大了規(guī)模，復(fù)旦、上海交大自主招生的名額分別擴(kuò)容到了500人，另外，上海財(cái)大、華東師大等重點(diǎn)高校也在加緊推動(dòng)5%名額的自主選拔，似乎，延續(xù)了30年的高考制度正在經(jīng)歷著改革。然而筆者上網(wǎng)查看，卻發(fā)現(xiàn)普通老百姓擔(dān)心的卻是：自主招生，能公平嗎？！
“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，是自主招生最主要的一個(gè)規(guī)則。世界一流大學(xué)，像哈佛、耶魯都用這個(gè)辦法，就是筆試分?jǐn)?shù)只當(dāng)一個(gè)參考，決定是否錄取的是面試成績(jī)?？墒?，這多多少少總讓人有些懷疑：靠幾個(gè)考官和學(xué)生聊聊天，就決定了考生的命運(yùn)，靠得住嗎？有標(biāo)準(zhǔn)嗎？公正嗎？出于以上種種顧慮，于是有人又站出來(lái)大叫：根據(jù)本國(guó)國(guó)情，高考分?jǐn)?shù)的硬標(biāo)準(zhǔn)不能逾越，自主招生不可推而廣之。
對(duì)百姓的憂慮，筆者很能理解；但是，某些專家只因懷疑公平，非得重新回到“唯分?jǐn)?shù)論”老路上去，筆者就不敢茍同了。不是閣下們老要批評(píng)“應(yīng)試教育”、高分低能嗎？不是我們的大學(xué)培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才嗎？高考不改革，我們的高等教育何時(shí)能列入世界先進(jìn)之列。其實(shí)，傳統(tǒng)的高考制度已不能完全體現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰，完善的自主招生正顯現(xiàn)出一種合理性，關(guān)鍵是這個(gè)合理的制度如何防止腐敗黑幕，如何確保公平、公正。
依筆者看來(lái)，當(dāng)下最要緊的，是為自主招生設(shè)一道“防線”：公平線。有了它，自主招生的規(guī)模該更大、范圍該更廣。那么，又該如何“設(shè)防”呢？前兩年的試點(diǎn)中，學(xué)校做了不少工作。復(fù)旦幾百位教授，在面試前兩個(gè)小時(shí)抽簽決定，由哪五位教授考哪位學(xué)生，這種方法要暗箱操作就很難了。不過這還不夠，我們?cè)诠椒矫孢€有很多事可做。比如說，去年復(fù)旦自主招生時(shí)，有個(gè)別考生的高考分?jǐn)?shù)線未達(dá)到上海第一批本科院校的錄取控制分?jǐn)?shù)線，便進(jìn)了復(fù)旦，社會(huì)上議論紛紛，學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)公布該考生面試時(shí)的資料，同時(shí)發(fā)布學(xué)生入校后的學(xué)習(xí)情況；又比如，學(xué)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)、公證人員、校外人士，組成另一支監(jiān)督組，入校檢查面試情況，讓社會(huì)上的人們放心。對(duì)相關(guān)高校來(lái)說，設(shè)“防線”可能會(huì)增加成本，但從吸收優(yōu)秀人才的大局出發(fā)，這個(gè)錢還是要花的。 荀言
“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，是自主招生最主要的一個(gè)規(guī)則。世界一流大學(xué)，像哈佛、耶魯都用這個(gè)辦法，就是筆試分?jǐn)?shù)只當(dāng)一個(gè)參考，決定是否錄取的是面試成績(jī)?？墒?，這多多少少總讓人有些懷疑：靠幾個(gè)考官和學(xué)生聊聊天，就決定了考生的命運(yùn)，靠得住嗎？有標(biāo)準(zhǔn)嗎？公正嗎？出于以上種種顧慮，于是有人又站出來(lái)大叫：根據(jù)本國(guó)國(guó)情，高考分?jǐn)?shù)的硬標(biāo)準(zhǔn)不能逾越，自主招生不可推而廣之。
對(duì)百姓的憂慮，筆者很能理解；但是，某些專家只因懷疑公平，非得重新回到“唯分?jǐn)?shù)論”老路上去，筆者就不敢茍同了。不是閣下們老要批評(píng)“應(yīng)試教育”、高分低能嗎？不是我們的大學(xué)培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才嗎？高考不改革，我們的高等教育何時(shí)能列入世界先進(jìn)之列。其實(shí)，傳統(tǒng)的高考制度已不能完全體現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰，完善的自主招生正顯現(xiàn)出一種合理性，關(guān)鍵是這個(gè)合理的制度如何防止腐敗黑幕，如何確保公平、公正。
依筆者看來(lái)，當(dāng)下最要緊的，是為自主招生設(shè)一道“防線”：公平線。有了它，自主招生的規(guī)模該更大、范圍該更廣。那么，又該如何“設(shè)防”呢？前兩年的試點(diǎn)中，學(xué)校做了不少工作。復(fù)旦幾百位教授，在面試前兩個(gè)小時(shí)抽簽決定，由哪五位教授考哪位學(xué)生，這種方法要暗箱操作就很難了。不過這還不夠，我們?cè)诠椒矫孢€有很多事可做。比如說，去年復(fù)旦自主招生時(shí)，有個(gè)別考生的高考分?jǐn)?shù)線未達(dá)到上海第一批本科院校的錄取控制分?jǐn)?shù)線，便進(jìn)了復(fù)旦，社會(huì)上議論紛紛，學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)公布該考生面試時(shí)的資料，同時(shí)發(fā)布學(xué)生入校后的學(xué)習(xí)情況；又比如，學(xué)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)、公證人員、校外人士，組成另一支監(jiān)督組，入校檢查面試情況，讓社會(huì)上的人們放心。對(duì)相關(guān)高校來(lái)說，設(shè)“防線”可能會(huì)增加成本，但從吸收優(yōu)秀人才的大局出發(fā)，這個(gè)錢還是要花的。 荀言