復(fù)旦大學(xué)2006年自主選拔錄取面試部分題目
1.如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力？
2.說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員名字。
3.說(shuō)出現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)的名字。
4.描述你所希望的大學(xué)生活的一天。
5.“兩會(huì)”是哪兩會(huì)？
6.在1分鐘內(nèi)列舉這瓶水的用途。
7.請(qǐng)談一下數(shù)學(xué)以后的發(fā)展方向。
8.請(qǐng)為你眼前的這個(gè)鬧鐘估價(jià)。
9.由你自己選一個(gè)話題闡述一番。
10.請(qǐng)說(shuō)出你父母的生日。
11.簡(jiǎn)述無(wú)罪推定和有罪推定。
12.如果你是上海市市長(zhǎng)，如何解決上海的交通堵塞？
13.說(shuō)明生活是三角形物體。
14.給你一筆經(jīng)費(fèi)，讓你策劃一個(gè)大型活動(dòng)，你會(huì)怎么做？
總體看來(lái)，復(fù)旦大學(xué)面試注重考察學(xué)生以下能力：
表達(dá)能力(清楚地說(shuō)明一件事物，清晰地表達(dá)自己的觀念)
思維能力(主要為推理能力，并由此反映出知識(shí)積累、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和思維習(xí)慣)
想象能力(利用已有表象創(chuàng)造新形象的能力，反映學(xué)生的知識(shí)積累、創(chuàng)造性想象)
認(rèn)知能力(接受、加工、儲(chǔ)存和應(yīng)用信息的能力)
觀察能力(尤其是對(duì)生活周圍的觀察)
對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的感知(反映出是否關(guān)心社會(huì)，是否有社會(huì)責(zé)任心)
價(jià)值觀念(是否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式)
熊丙奇 提供
1.如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力？
2.說(shuō)出全國(guó)政協(xié)常委委員名字。
3.說(shuō)出現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)的名字。
4.描述你所希望的大學(xué)生活的一天。
5.“兩會(huì)”是哪兩會(huì)？
6.在1分鐘內(nèi)列舉這瓶水的用途。
7.請(qǐng)談一下數(shù)學(xué)以后的發(fā)展方向。
8.請(qǐng)為你眼前的這個(gè)鬧鐘估價(jià)。
9.由你自己選一個(gè)話題闡述一番。
10.請(qǐng)說(shuō)出你父母的生日。
11.簡(jiǎn)述無(wú)罪推定和有罪推定。
12.如果你是上海市市長(zhǎng)，如何解決上海的交通堵塞？
13.說(shuō)明生活是三角形物體。
14.給你一筆經(jīng)費(fèi)，讓你策劃一個(gè)大型活動(dòng)，你會(huì)怎么做？
總體看來(lái)，復(fù)旦大學(xué)面試注重考察學(xué)生以下能力：
表達(dá)能力(清楚地說(shuō)明一件事物，清晰地表達(dá)自己的觀念)
思維能力(主要為推理能力，并由此反映出知識(shí)積累、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和思維習(xí)慣)
想象能力(利用已有表象創(chuàng)造新形象的能力，反映學(xué)生的知識(shí)積累、創(chuàng)造性想象)
認(rèn)知能力(接受、加工、儲(chǔ)存和應(yīng)用信息的能力)
觀察能力(尤其是對(duì)生活周圍的觀察)
對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的感知(反映出是否關(guān)心社會(huì)，是否有社會(huì)責(zé)任心)
價(jià)值觀念(是否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式)
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