1.考研之前發(fā)送了一封email，向老師表示我正在準備考他的研究生。報上你的姓名，給老師增加點印象?！话憷蠋熆赡懿换兀撬麜羞@個印象。我老師回了，還說約見我，可惜我當時沒上網，錯過了時間。
2.考研結束后，給老師打電話，隨便聊聊。比如自己復試準備的什么啊，向他請教阿，并且打聽他的研究方向。我們聊了10多分鐘吧，一開始緊張什么話也說不出來，不過聊開了就什么也不在乎了。 我那個導師挺和藹，還說你不用緊張什么的。
3.春節(jié)時候，我給他發(fā)了email，給他拜年。
4.成績出來以后，盡快跟他匯報成績，表示你對他的尊重。不然他會以為你成績不好 而不去聯系他了?！ ?BR> 5.這段時間，可以準備復試。我準備的內容有
A ：英語聽力——我用新概念4 B ： 閱讀你導師所有發(fā)表過的論文，在網上能夠查到的C ： 復試科目D ： 你報考的導師所研究的方向（包括正在研究的還有已經研究成功的），這點要提前跟他打聽清楚
其次，EMail不要發(fā)的太多了，會讓他覺得你很膩歪。但是你可以對他已經研究過的成果進行討論，比如提出點建議什么的，不一定有獨特見解但是要誠懇，而且表示你用心去做他的項目了。至于正在研究的項目，你恐怕還不能做出什么突破，所以說拿他以前的作品提看法，比較不錯的方式。但是注意方式，不要頤指氣使，而是用一種誠惶誠恐的語氣，這時老師一般會鼓勵你好好去做，并給你一些建議?？傊泻锰帥]有壞處?！?BR> 6 ：我還沒有做但是正在準備做的：
A：復試線出來后，在復試前提前跟導師見個面。還要給導師帶點特產什么的，不用太貴，表示你對他的尊重。
B：復試時候盡量發(fā)揮你的優(yōu)點，但是不要太能侃，會讓老師覺得你很浮躁，只是用一種學習不太肯定的態(tài)度，比如說：我覺得如何如何，是不是這樣會更好之類的話。不要咄咄逼人，要尊重老師。
復試也是一次考試，你要非常努力的去準備，才能立于不敗之地。注意一點就是：進了復試線，所有的人都處于同一個起跑線了，不要因為400分就得意，如果老師覺得你只會考試，他照樣不要你。也不要因為350就心惶惶，你的優(yōu)勢可能不再考試上， 注意要老師去注意到它。
2.考研結束后，給老師打電話，隨便聊聊。比如自己復試準備的什么啊，向他請教阿，并且打聽他的研究方向。我們聊了10多分鐘吧，一開始緊張什么話也說不出來，不過聊開了就什么也不在乎了。 我那個導師挺和藹，還說你不用緊張什么的。
3.春節(jié)時候，我給他發(fā)了email，給他拜年。
4.成績出來以后，盡快跟他匯報成績，表示你對他的尊重。不然他會以為你成績不好 而不去聯系他了?！ ?BR> 5.這段時間，可以準備復試。我準備的內容有
A ：英語聽力——我用新概念4 B ： 閱讀你導師所有發(fā)表過的論文，在網上能夠查到的C ： 復試科目D ： 你報考的導師所研究的方向（包括正在研究的還有已經研究成功的），這點要提前跟他打聽清楚
其次，EMail不要發(fā)的太多了，會讓他覺得你很膩歪。但是你可以對他已經研究過的成果進行討論，比如提出點建議什么的，不一定有獨特見解但是要誠懇，而且表示你用心去做他的項目了。至于正在研究的項目，你恐怕還不能做出什么突破，所以說拿他以前的作品提看法，比較不錯的方式。但是注意方式，不要頤指氣使，而是用一種誠惶誠恐的語氣，這時老師一般會鼓勵你好好去做，并給你一些建議?？傊泻锰帥]有壞處?！?BR> 6 ：我還沒有做但是正在準備做的：
A：復試線出來后，在復試前提前跟導師見個面。還要給導師帶點特產什么的，不用太貴，表示你對他的尊重。
B：復試時候盡量發(fā)揮你的優(yōu)點，但是不要太能侃，會讓老師覺得你很浮躁，只是用一種學習不太肯定的態(tài)度，比如說：我覺得如何如何，是不是這樣會更好之類的話。不要咄咄逼人，要尊重老師。
復試也是一次考試，你要非常努力的去準備，才能立于不敗之地。注意一點就是：進了復試線，所有的人都處于同一個起跑線了，不要因為400分就得意，如果老師覺得你只會考試，他照樣不要你。也不要因為350就心惶惶，你的優(yōu)勢可能不再考試上， 注意要老師去注意到它。