憑什么說他們優(yōu)秀
高三，對于每一個過來人而言，都有很強烈的象征意義，以至十年、二十年甚至更久以后回憶起來，依然分外清晰。很多年后，回過頭來想，高三實際上是人生一個“階段總結”，成人是對少年時代的總結，高考是對12年學業(yè)的總結，畢業(yè)則是對朋友友誼的總結。如果你這幾項“大考”都表現(xiàn)突出，那大家就可以說你是優(yōu)秀。
話說到這里，肯定有人要跳出來質疑，“他們只不過18歲，就算能力強一點兒，成績高一點兒，人緣好一點兒，你就能憑這些說他們是優(yōu)秀了？”那我們要反問，在同齡人里，他們能力強、成績高、人緣好，如果他們不是優(yōu)秀，誰是優(yōu)秀？
素質教育走到今天，“高分低能”早已成為過去時，從2003年至今，我們接觸過的每一名高分考生，幾乎都是同學佩服、老師滿意、家長喜歡的“三好生”。以誠待人的王璇，平實質樸的袁長銳，平常而又不平常的蘭陽，對自己充滿自信的劉倫，冷靜表示不上北大的劉驥，自律性極強的楊旭，從不讀韓寒、郭敬明的於思雨，這一連串名字的背后，是這些年來我們報道過的優(yōu)秀高中畢業(yè)生的成長軌跡。
今年，我們同樣在畢業(yè)生中看到了一大批這樣的孩子?？赡芗议L比孩子更關心這組報道，并且總希望拿他們和自己的孩子做個對比，但是，請家長們不要把眼睛光盯著他們的成績，多看看他們成長中的點點滴滴，多想想他們?yōu)槭裁磿〉眠@樣好的成績。另外，我們也想對每一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生說：此時此刻，你們的人生路剛剛邁出成功的第一步，想要真正取得成功，還要靠一個又一個努力來實現(xiàn)。所謂不積跬步無以至千里，付出汗水，等待機遇，成功就在你的面前。文/中羽
據高三年級組組長朱老師介紹，“學生自主管理委員會”成立于2003年，顧名思義，就是讓學生對日常的學習生活，例如紀律、衛(wèi)生、宣傳、隊列等方面實現(xiàn)自我管理，這樣不僅可以激發(fā)學生的潛能，還能培養(yǎng)學生的自主管理能力。
高三，對于每一個過來人而言，都有很強烈的象征意義，以至十年、二十年甚至更久以后回憶起來，依然分外清晰。很多年后，回過頭來想，高三實際上是人生一個“階段總結”，成人是對少年時代的總結，高考是對12年學業(yè)的總結，畢業(yè)則是對朋友友誼的總結。如果你這幾項“大考”都表現(xiàn)突出，那大家就可以說你是優(yōu)秀。
話說到這里，肯定有人要跳出來質疑，“他們只不過18歲，就算能力強一點兒，成績高一點兒，人緣好一點兒，你就能憑這些說他們是優(yōu)秀了？”那我們要反問，在同齡人里，他們能力強、成績高、人緣好，如果他們不是優(yōu)秀，誰是優(yōu)秀？
素質教育走到今天，“高分低能”早已成為過去時，從2003年至今，我們接觸過的每一名高分考生，幾乎都是同學佩服、老師滿意、家長喜歡的“三好生”。以誠待人的王璇，平實質樸的袁長銳，平常而又不平常的蘭陽，對自己充滿自信的劉倫，冷靜表示不上北大的劉驥，自律性極強的楊旭，從不讀韓寒、郭敬明的於思雨，這一連串名字的背后，是這些年來我們報道過的優(yōu)秀高中畢業(yè)生的成長軌跡。
今年，我們同樣在畢業(yè)生中看到了一大批這樣的孩子?？赡芗议L比孩子更關心這組報道，并且總希望拿他們和自己的孩子做個對比，但是，請家長們不要把眼睛光盯著他們的成績，多看看他們成長中的點點滴滴，多想想他們?yōu)槭裁磿〉眠@樣好的成績。另外，我們也想對每一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生說：此時此刻，你們的人生路剛剛邁出成功的第一步，想要真正取得成功，還要靠一個又一個努力來實現(xiàn)。所謂不積跬步無以至千里，付出汗水，等待機遇，成功就在你的面前。文/中羽
據高三年級組組長朱老師介紹，“學生自主管理委員會”成立于2003年，顧名思義，就是讓學生對日常的學習生活，例如紀律、衛(wèi)生、宣傳、隊列等方面實現(xiàn)自我管理，這樣不僅可以激發(fā)學生的潛能，還能培養(yǎng)學生的自主管理能力。