牧羊近正在收集整理美國(guó)中學(xué)、學(xué)院的資料信息，數(shù)據(jù)中考試一項(xiàng)除了大家耳熟能詳?shù)难潘肌⑼懈？荚囃?，針?duì)中學(xué)、學(xué)院的升學(xué)特點(diǎn)，SAT和ACT躍入眼簾。這是北美的記者專門編寫的材料，可供大家參考，畢竟，對(duì)于想要就讀美國(guó)本科的中國(guó)學(xué)生，美國(guó)高考SAT已不再陌生。
即將要準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)考試的高中生來(lái)說(shuō)，SAT和ACT是對(duì)高中學(xué)生學(xué)業(yè)能力的測(cè)試，也是美國(guó)公認(rèn)的兩種大學(xué)入學(xué)考試，但是高中生應(yīng)該怎樣選擇考哪一個(gè)考試？這兩種考試到底有什么不同？
簡(jiǎn)單介紹，美國(guó)大學(xué)考試(American College Test Program，簡(jiǎn)稱ACT)，本來(lái)在中部和美南比較流行，但近年來(lái)在東西兩岸的接受程度也急速增加。新澤西和賓州2006年考ACT的人比去年增加三分之一，紐約、康州、喬治亞州和佛州增加五成。ACT考試共分為四部分，英文、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)理論、還有一個(gè)30分鐘的寫作。每一科目的分?jǐn)?shù)為1-36之間，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將各個(gè)平均值相加后得到一個(gè)總分，高的數(shù)約為36。
SAT(Scholastic Assessment Test)測(cè)試是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)(The College Board，大約4300所美國(guó)大學(xué)共同組成的文教組織)委托教育測(cè)試服務(wù)(Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱ETS)定期舉辦的世界性測(cè)驗(yàn)。SAT測(cè)試分為SAT Reasoning Test和SAT Subject Test兩種。SAT考試則共有十個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，3個(gè)英文程度，3個(gè)數(shù)學(xué)推論能力及3種英文寫作能力，再加上一項(xiàng)SAT Subject Test，SAT Subject Test主要在測(cè)量考生在某一學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用這些知識(shí)的能力，共有文學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、語(yǔ)言及聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)等22種學(xué)科可選擇。每種能力的高得分為800分，總分為2400分。
除了考試科目不同，SAT和ACT大的差別還有記分方式不同，SAT考題都是由易而難地出現(xiàn)，除SAT Ⅰ部分?jǐn)?shù)學(xué)題目外，SATⅡ及SATⅠ其他所有題目答錯(cuò)皆有倒扣，未作答的題目以零分計(jì)算。但是，相反地，ACT計(jì)分方式比較寬容，學(xué)生需要回答每一個(gè)題目，可是答錯(cuò)不會(huì)倒扣。此外，SAT考試比較重視有關(guān)字匯、數(shù)學(xué)如基礎(chǔ)的幾何和代數(shù)，還有閱讀方面的能力；和SAT不同，ACT考試與高中教學(xué)的關(guān)聯(lián)程度稍高一些，強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的測(cè)試。
到底現(xiàn)今的高中生應(yīng)該參加哪一項(xiàng)考試？事實(shí)上從數(shù)據(jù)來(lái)看，有越來(lái)越多的高中生參加ACT考試，舉例來(lái)說(shuō)，2006年新澤西有7823名學(xué)生參加了ACT考試，這是近15年以來(lái)多的，比去年增加17%。另外，參加2006年10月份SAT考試的人數(shù)是66萬(wàn)，比去年增加16%。
過(guò)去幾十年來(lái)SAT考試在東海岸和西海岸一直處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。只有美國(guó)南部和中西部的學(xué)生參加ACT考試?？墒乾F(xiàn)在接受ACT成績(jī)的大學(xué)越來(lái)越多。加上ACT考試時(shí)間較短，一些大學(xué)不但要求SAT，還要求SAT?？瓶荚嚕菂s接受單一ACT成績(jī)，以至于有越來(lái)越多的學(xué)生喜歡選擇ACT考試方式。
ACT考生數(shù)目的增長(zhǎng)，除了是由于一些學(xué)生改選ACT考試，還有就是由于一些學(xué)生兩種考試都參加。部分教育專家則認(rèn)為，報(bào)考人數(shù)增加的原因，包括有些學(xué)生為了能夠擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)力，希望提高被理想大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)，因而雙管齊下，既考SAT也考ACT，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)都接受這兩種考試的任何一個(gè)。也有教育學(xué)者認(rèn)為，ACT報(bào)名人數(shù)增加，也與SAT目前考試時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)曾出錯(cuò)等問(wèn)題有關(guān)。
教育專欄專家雷伯爾(Jaclyn Lieber)建議，如果能力許可，建議學(xué)生可以同時(shí)應(yīng)考兩種考試。幾乎全美主要大學(xué)都同時(shí)承認(rèn)這兩種考試成績(jī)，尤其是碰到猶豫，不知道該參加哪種考試時(shí)，專家建議干脆兩種都試試看，給自己多一些機(jī)會(huì)，如果其中一種考不好，還可以依靠另一項(xiàng)考試彌補(bǔ)。
列舉一個(gè)例子，2005年畢業(yè)的Notre Dame，參加了SAT考試，只得到了1200分，就比例而言，這還稱不上優(yōu)秀的成績(jī)，對(duì)一心想要申請(qǐng)的Notre而言，這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)讓他難過(guò)。所以，他決定參加ACT考試，經(jīng)過(guò)努力后，他取得32分，換算成SAT成績(jī)，相當(dāng)于1400的SAT。由于Notre Dame同時(shí)參加兩項(xiàng)考試，也讓他多了份機(jī)會(huì)，后他也順利進(jìn)入他心目中理想的大學(xué)。
申請(qǐng)大學(xué)是件煩瑣的工作，需要多項(xiàng)成績(jī)配合，例如課外活動(dòng)、在校成績(jī)等，所以SAT和ACT考試，會(huì)是高中生容易準(zhǔn)備，且能在短時(shí)間內(nèi)增加申請(qǐng)到機(jī)會(huì)的方式。所以如果能力許可，不妨考慮兩種測(cè)試都參加，雙管齊下，既考SAT也考ACT，怎樣都對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有直接的幫助。
即將要準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)考試的高中生來(lái)說(shuō)，SAT和ACT是對(duì)高中學(xué)生學(xué)業(yè)能力的測(cè)試，也是美國(guó)公認(rèn)的兩種大學(xué)入學(xué)考試，但是高中生應(yīng)該怎樣選擇考哪一個(gè)考試？這兩種考試到底有什么不同？
簡(jiǎn)單介紹，美國(guó)大學(xué)考試(American College Test Program，簡(jiǎn)稱ACT)，本來(lái)在中部和美南比較流行，但近年來(lái)在東西兩岸的接受程度也急速增加。新澤西和賓州2006年考ACT的人比去年增加三分之一，紐約、康州、喬治亞州和佛州增加五成。ACT考試共分為四部分，英文、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)理論、還有一個(gè)30分鐘的寫作。每一科目的分?jǐn)?shù)為1-36之間，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將各個(gè)平均值相加后得到一個(gè)總分，高的數(shù)約為36。
SAT(Scholastic Assessment Test)測(cè)試是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)(The College Board，大約4300所美國(guó)大學(xué)共同組成的文教組織)委托教育測(cè)試服務(wù)(Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱ETS)定期舉辦的世界性測(cè)驗(yàn)。SAT測(cè)試分為SAT Reasoning Test和SAT Subject Test兩種。SAT考試則共有十個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，3個(gè)英文程度，3個(gè)數(shù)學(xué)推論能力及3種英文寫作能力，再加上一項(xiàng)SAT Subject Test，SAT Subject Test主要在測(cè)量考生在某一學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用這些知識(shí)的能力，共有文學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、語(yǔ)言及聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)等22種學(xué)科可選擇。每種能力的高得分為800分，總分為2400分。
除了考試科目不同，SAT和ACT大的差別還有記分方式不同，SAT考題都是由易而難地出現(xiàn)，除SAT Ⅰ部分?jǐn)?shù)學(xué)題目外，SATⅡ及SATⅠ其他所有題目答錯(cuò)皆有倒扣，未作答的題目以零分計(jì)算。但是，相反地，ACT計(jì)分方式比較寬容，學(xué)生需要回答每一個(gè)題目，可是答錯(cuò)不會(huì)倒扣。此外，SAT考試比較重視有關(guān)字匯、數(shù)學(xué)如基礎(chǔ)的幾何和代數(shù)，還有閱讀方面的能力；和SAT不同，ACT考試與高中教學(xué)的關(guān)聯(lián)程度稍高一些，強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的測(cè)試。
到底現(xiàn)今的高中生應(yīng)該參加哪一項(xiàng)考試？事實(shí)上從數(shù)據(jù)來(lái)看，有越來(lái)越多的高中生參加ACT考試，舉例來(lái)說(shuō)，2006年新澤西有7823名學(xué)生參加了ACT考試，這是近15年以來(lái)多的，比去年增加17%。另外，參加2006年10月份SAT考試的人數(shù)是66萬(wàn)，比去年增加16%。
過(guò)去幾十年來(lái)SAT考試在東海岸和西海岸一直處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。只有美國(guó)南部和中西部的學(xué)生參加ACT考試?？墒乾F(xiàn)在接受ACT成績(jī)的大學(xué)越來(lái)越多。加上ACT考試時(shí)間較短，一些大學(xué)不但要求SAT，還要求SAT?？瓶荚嚕菂s接受單一ACT成績(jī)，以至于有越來(lái)越多的學(xué)生喜歡選擇ACT考試方式。
ACT考生數(shù)目的增長(zhǎng)，除了是由于一些學(xué)生改選ACT考試，還有就是由于一些學(xué)生兩種考試都參加。部分教育專家則認(rèn)為，報(bào)考人數(shù)增加的原因，包括有些學(xué)生為了能夠擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)力，希望提高被理想大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)，因而雙管齊下，既考SAT也考ACT，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)都接受這兩種考試的任何一個(gè)。也有教育學(xué)者認(rèn)為，ACT報(bào)名人數(shù)增加，也與SAT目前考試時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)曾出錯(cuò)等問(wèn)題有關(guān)。
教育專欄專家雷伯爾(Jaclyn Lieber)建議，如果能力許可，建議學(xué)生可以同時(shí)應(yīng)考兩種考試。幾乎全美主要大學(xué)都同時(shí)承認(rèn)這兩種考試成績(jī)，尤其是碰到猶豫，不知道該參加哪種考試時(shí)，專家建議干脆兩種都試試看，給自己多一些機(jī)會(huì)，如果其中一種考不好，還可以依靠另一項(xiàng)考試彌補(bǔ)。
列舉一個(gè)例子，2005年畢業(yè)的Notre Dame，參加了SAT考試，只得到了1200分，就比例而言，這還稱不上優(yōu)秀的成績(jī)，對(duì)一心想要申請(qǐng)的Notre而言，這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)讓他難過(guò)。所以，他決定參加ACT考試，經(jīng)過(guò)努力后，他取得32分，換算成SAT成績(jī)，相當(dāng)于1400的SAT。由于Notre Dame同時(shí)參加兩項(xiàng)考試，也讓他多了份機(jī)會(huì)，后他也順利進(jìn)入他心目中理想的大學(xué)。
申請(qǐng)大學(xué)是件煩瑣的工作，需要多項(xiàng)成績(jī)配合，例如課外活動(dòng)、在校成績(jī)等，所以SAT和ACT考試，會(huì)是高中生容易準(zhǔn)備，且能在短時(shí)間內(nèi)增加申請(qǐng)到機(jī)會(huì)的方式。所以如果能力許可，不妨考慮兩種測(cè)試都參加，雙管齊下，既考SAT也考ACT，怎樣都對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有直接的幫助。