本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷至1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，共150分。
考生注意：
1．答題前，考生務必將自己的準考證號，姓名填寫在答題卡上，考生要認真核對答題卡上粘貼的條形碼的”準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。
3．考試結束，監(jiān)考員將試題卷，答題卡一并收回。
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
本卷12小題，每小題3分，共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．醞釀（niàng） 校（xiào）對 靦碘（tiǎn） 一曝（pǜ）十寒
B．匹（pǐ）配 穿鑿（záo） 內訌（hòng） 不肖（xiāo）子孫
C．莞（guǎn）爾 搭訕（shàn） 雋（juàn）永 言簡意賅（gāi）
D．剎（shà）那 機械（xiè） ?。╧è）守 草菅（jiān）人命
2．下列詞語中，有兩個錯別字的一組是
A．籍貫 籌劃 家具 百廢待新
B．翔實 瞭望 暴燥 斐然成章
C．肖像 贏弱 修葺 一愁莫展
D．遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是
①毋庸 ，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷的一筆寶貴財富。
②小男孩一下子 索然了，站在那里沒有目標地東張西望。
③當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮， 物體下沉。
A．置疑 興味 反之
B．質疑 趣味 反之
C．質疑 趣味 否則
D．置疑 興味 否則
4．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?BR> A．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家好不要外出，在家休養(yǎng)生息。
B．極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。
C．我默念了一下射擊要領，下定決心，”砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了二下，身體也隨之一震。
D．幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢，讓母親直到晚年還有操不完的心。
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．市政府關于聲禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。
B．參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。
C．南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。
D．承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創(chuàng)中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使命嗎
二、（9分。每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-8題。
書 齋
凝石
書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心，書齋姓”文”，所以別名稱作”文房”。
早在春秋時期，與朝廷興建的學校——”官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發(fā)達，學術氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的”草堂”，就是典型的文人書齋。
在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。
書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新思想，創(chuàng)造出新的藝術，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把：書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字貼畫卷。人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。
進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。
今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。
（轉引自《新華文摘》2007/2，有刪改）
6．根據(jù)文意，下列對中國傳統(tǒng)“書齋”的表述，不正確的一項是
A．書齋是文人讀書、藏書、寫書、作畫以及從事其他文化藝術活動的地方。
B．書齋姓”文”，其中所設書桌、文具、字帖畫卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛好和精神追求。
C．書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。
D．書齋是私人講學的地方，白天是課堂，晚上便是書房。
7．下列對“書齋永遠是中國文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項是
A．書齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個性，施展才華，并且從學問中得到快樂。
B．書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人”天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。
C．書齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內容，并將永遠存在。
D．書齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學問，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚。
8．下列表述符合原文意思的一項是
A．文齋發(fā)源于春秋，興起于漢代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟時期文人書齋的典型。
B．漢代是書齋的形成期，儒家學者和詩賦作家的文化藝術活動都在自己的書齋中進行。
C．21世紀是信息時代，作者擔心作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。
D．現(xiàn)代社會物質生活條件的改善，使人們精神文化生活品位的提高和書齋的普及成為必然趨勢
三、（12分。每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
催科①
[明]江盈科
為令之難，難于催科。催科與撫字②，往往相妨，不能相濟。陽城③以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非時矣！
國家之需賦也，如枵腹④待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓?！笔枪侍柫畈煌辏泛衾^之矣：追呼不完，槌楚繼之矣：槌楚不完，而囹圄，而桎梏。民于是有稱貸耳：稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，賦完而民之死者十七八矣！
嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉！或有尤之者，則應曰：“吾但使國家無逋賦，吾職盡矣：丕能復念爾民也?！庇嗲笃浔葦M，類駝醫(yī)然。
昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而腳⑤焉。駝者隨直，亦復隨死。其子欲鳴諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
嗚呼！世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉！夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫！居今之世，無論前代，即求如二祖時，比歲蠲⑥，比歲免，亦杳然有今古之隔矣。 （選自《雪濤閣集》卷十四）
【注】①催科：催辦繳納賦稅。②撫字：安撫體恤。③陽城：人名，唐代清官。④枵（xiāo）腹：空腹。⑤ （xǐ）：踩，踏。⑥蠲（juān）：減少。
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A．催科與撫字，往往相妨，不能相濟 濟：補益。
B．如是而后賦可完 完：結束。
C．延吾治，可朝治而夕如矢 延：請。
D．比歲蠲，比歲免 比歲：連年。
10．下列各組語句中，加點的詞的意義、用法都相同的一組是
11．以下六句話，分別編為四組，全部說明“催科”危害的一組是
①為令之難，難于催科
②竭澤而漁，明年無魚
③窮民之輸將也，如挖腦出髓
④令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也
⑤蓋由古昔為然，今非其時矣
⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．文章用”駝醫(yī)”治死駝者的故事作比，指出了官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。
B．駝者之子把治死其父的“駝醫(yī)”告到了官府，“駝醫(yī)”辯白說，自己的職業(yè)是治療駝背，只負責使駝背變直，哪管病人的死活。
C．負責催科的官吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。
D．作者把當時的催科與前代、二祖時相比照，認為催科過于嚴厲而致百姓于死地，其主要責任在于朝廷，表達了對高統(tǒng)治者的諷諫之意。
第II卷（非選擇題，共114分）
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓。（3分）
譯文：_______________________________
（2）吾但使國家無逋賦，吾職盡矣，不能復念爾民也。（3分）
譯文：_______________________________
（3）非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？（4分）
譯文： _______________________________
14．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
金陵晚望 金陵圖
高蟾 韋莊
曾伴浮云歸晚翠， 誰謂傷心畫不成？
猶陪落日泛秋聲。 畫人心逐世人情。
世間無限丹青手， 君看六幅南朝事，
一片傷心畫不成。 老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。
（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？
答：_______________________________
（2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結合詩歌對此作簡要分析。
答：_______________________________
15．文學常識與名篇填空。（第1題必做，2—5題任選3題（（8分）
（1）宋詞的主要流派有 和豪放派。20世紀西方現(xiàn)代主義文學代表作品《變形記》的作者是 。
（2）《離騷》中提到屈原名字的兩句是 ， 。
（3）李白《將進酒》中寫曹植飲酒豪情的兩句是 ， 。
（4）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒， ， ！（韓愈《師說》）
（5）想當年， ， 。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
五、（21分）
閱讀下面的文字，完成16～19題。
泰山很大
汪曾祺
描寫泰山是很困難的。它太大了，寫起來沒有抓撓。三千年來，寫泰山的詩里好的，我以為是《詩經(jīng)》的《魯頌·閟宮》：“泰山巖巖，魯邦所詹?！薄皫r巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻。說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實，然而寫出了一個大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風來”，就有點灑狗血[注]。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當然受了《魯頌·閟宮》的影響，“齊魯青未了”，當自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元氣渾厚，絕不以玲瓏小巧示人”，這話是說得對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山那不大適用。
寫風景，是和個人氣質有關的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開”。但我有點懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩？我想周作人就不會這樣寫。周作人大概根本不會去寫日出。
我是寫不了泰山的，因為泰山太大。我對泰山不能認同。我對一切偉大的東西總有點格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進入我的內部，我也不能外化為泰山。山自山，我自我，不能達到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是強者之山——我自以為這個提法很合適，我不是強者，不論是登山還是處世。我是生長在水邊的人，一個平常的、平和的人。我已經(jīng)過了七十歲，對于高山，只好仰止。我是個安于竹籬茅舍、小橋流水的人。以慣寫小橋流水之筆而寫高大雄奇之山，殆矣。人貴有自知之明，不要“小雞吃綠豆——強努”。
同樣，我對一切偉大的人物也只能以常人視之。泰山的出名，一半由于封禪。封禪突出的兩個人物是秦皇、漢武。唐玄宗作《紀泰山銘》，文詞華縟而空洞無物。宋真宗更是個沐猴而冠的小丑。對于秦始皇，我對他統(tǒng)一中國的豐功，不大感興趣。他是不是“千古一帝”，與我無關。我只從人的角度來看他，對他的“蜂目豺聲”印象很深。我認為漢武帝是個極不正常的人，是個妄想型精神病患者，一個變態(tài)心理的難得的標本。這兩位大人物的封禪，可以說是他們的人格的夸大?？雌饋磉@兩位偉大人物的封禪實際上都不怎么樣。秦始皇上山，上了一半，遇到暴風雨，嚇得退下來了。按照秦始皇的性格，暴風雨算什么呢？他橫下心來，是可以不顧一切地上到山頂?shù)摹Ｈ欢ε铝?，退下來了。于此可以看出，偉大人物也有虛弱的一面。漢武帝要封禪，召集群臣討論封禪的制度。因無舊典可循，大家七嘴八舌瞎說一氣。漢武帝惱了，自己規(guī)定了照祭東皇太乙的儀式，上山了。卻誰也不讓同去，只帶了霍去病的兒子一個人。霍去病的兒子不久即得暴病而死。他的死因很可疑，漢武帝究竟在山頂上鼓搗了什么名堂，誰也不知道。封禪是大典，為什么要這樣保密？看來漢武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不靈驗，為人所譏。
但是，又登了泰山，看了秦刻石和無字碑（無字碑是一個了不起的杰作），在亂云密霧中坐下來，冷靜地想想，我的心態(tài)比較透亮了。我承認泰山很雄偉，盡管我和它整個不能水乳交融，打成一片。承認偉大的人物確實是偉大的，盡管他們所做的許多事不近人情。他們是人里頭的強者，這是毫無辦法的事。在山上呆了七天，我對名山大川、偉大人物的偏激情緒有所平息。
同時我也更清楚地認識到我們微小，我們平常，更進一步安于微小，安于平常。
這是我在泰山受到的教育。
從某個意義上說，泰山是一面鏡子，照出每個人的價值。
（節(jié)選自《汪曾祺散文·泰山片石》，有改動）
【注】灑狗血：（戲曲演員）脫離情節(jié)而賣弄滑稽、武藝或做過火的表演。
16．從全文看，作者是從哪些方面寫“泰山很大”的？請加以歸納。（6分）
答：
17．“寫風景，是和個人氣質有關的”，這句話在全文結構上起什么作用？請簡要分析。（5分）
答：
18．結合原文，分析作者為什么說“泰山是一面鏡子”。（6分）
答：
19．下列對文章的賞析，正確的兩項是（4分）
A．作者的氣質本不適合寫泰山，但本文卻寫出了泰山之大，其巧妙之處在于作者獨辟蹊徑，回避了對泰山風光的描寫而從文化角度去揭示其博大的內涵。
B．文章中作者情緒由開篇的偏激轉為憤懣，后歸于平和，這種情緒變化的過程實質是作者坎坷人生經(jīng)歷的藝術象征。
C．作者以慣寫小橋流水之筆，采用以小見大的手法，選取了泰山上的秦刻石和無字碑兩處小景進行描寫，成功地表現(xiàn)了泰山的雄偉恢弘。
D．本文多處引用古詩、典故，提及不少名人軼事，不僅豐富了文章內涵，而且提升了文章品位，是一篇優(yōu)秀的文化散文。
E．文章感情真摯自然，有分析，有感悟，語言幽默活潑，筆力遒勁老到，與他的《胡同文化》一樣，于嬉笑怒罵之中展示出作者對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實人生的深刻反思。
六、（9分）
20．按表達要求在規(guī)定空格內將下列詞語組成句子。（不能增減詞語）（1分）
5月3日 校長 是 在會上 向災區(qū) 提議 捐款 全校師生
（1）以“5月3日”為表達重心
答：
（2）以“校長”為表達重心
答：
21．以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。（５分）
七、（60分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。
請在下列題目中任選一題作文。
（1）語文，心中的一泓清泉
（2）語文，想說愛你不容易
要求：（1）不得另擬題目。
（2）不得透露個人的相關信息。
（3）立意自定。
（4）文體自選。
（5）不少于800字。
（6）不得抄襲或套作。
考生注意：
1．答題前，考生務必將自己的準考證號，姓名填寫在答題卡上，考生要認真核對答題卡上粘貼的條形碼的”準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效。
3．考試結束，監(jiān)考員將試題卷，答題卡一并收回。
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
本卷12小題，每小題3分，共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．醞釀（niàng） 校（xiào）對 靦碘（tiǎn） 一曝（pǜ）十寒
B．匹（pǐ）配 穿鑿（záo） 內訌（hòng） 不肖（xiāo）子孫
C．莞（guǎn）爾 搭訕（shàn） 雋（juàn）永 言簡意賅（gāi）
D．剎（shà）那 機械（xiè） ?。╧è）守 草菅（jiān）人命
2．下列詞語中，有兩個錯別字的一組是
A．籍貫 籌劃 家具 百廢待新
B．翔實 瞭望 暴燥 斐然成章
C．肖像 贏弱 修葺 一愁莫展
D．遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是
①毋庸 ，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷的一筆寶貴財富。
②小男孩一下子 索然了，站在那里沒有目標地東張西望。
③當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮， 物體下沉。
A．置疑 興味 反之
B．質疑 趣味 反之
C．質疑 趣味 否則
D．置疑 興味 否則
4．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?BR> A．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家好不要外出，在家休養(yǎng)生息。
B．極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。
C．我默念了一下射擊要領，下定決心，”砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了二下，身體也隨之一震。
D．幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢，讓母親直到晚年還有操不完的心。
5．下列各句中，沒有語病的一句是
A．市政府關于聲禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。
B．參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。
C．南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。
D．承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創(chuàng)中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使命嗎
二、（9分。每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-8題。
書 齋
凝石
書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心，書齋姓”文”，所以別名稱作”文房”。
早在春秋時期，與朝廷興建的學校——”官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發(fā)達，學術氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的”草堂”，就是典型的文人書齋。
在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。
書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新思想，創(chuàng)造出新的藝術，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把：書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字貼畫卷。人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。
進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。
今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。
（轉引自《新華文摘》2007/2，有刪改）
6．根據(jù)文意，下列對中國傳統(tǒng)“書齋”的表述，不正確的一項是
A．書齋是文人讀書、藏書、寫書、作畫以及從事其他文化藝術活動的地方。
B．書齋姓”文”，其中所設書桌、文具、字帖畫卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛好和精神追求。
C．書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。
D．書齋是私人講學的地方，白天是課堂，晚上便是書房。
7．下列對“書齋永遠是中國文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項是
A．書齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個性，施展才華，并且從學問中得到快樂。
B．書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人”天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。
C．書齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內容，并將永遠存在。
D．書齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學問，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚。
8．下列表述符合原文意思的一項是
A．文齋發(fā)源于春秋，興起于漢代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟時期文人書齋的典型。
B．漢代是書齋的形成期，儒家學者和詩賦作家的文化藝術活動都在自己的書齋中進行。
C．21世紀是信息時代，作者擔心作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。
D．現(xiàn)代社會物質生活條件的改善，使人們精神文化生活品位的提高和書齋的普及成為必然趨勢
三、（12分。每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
催科①
[明]江盈科
為令之難，難于催科。催科與撫字②，往往相妨，不能相濟。陽城③以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非時矣！
國家之需賦也，如枵腹④待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓?！笔枪侍柫畈煌辏泛衾^之矣：追呼不完，槌楚繼之矣：槌楚不完，而囹圄，而桎梏。民于是有稱貸耳：稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，賦完而民之死者十七八矣！
嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉！或有尤之者，則應曰：“吾但使國家無逋賦，吾職盡矣：丕能復念爾民也?！庇嗲笃浔葦M，類駝醫(yī)然。
昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而腳⑤焉。駝者隨直，亦復隨死。其子欲鳴諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
嗚呼！世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉！夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫！居今之世，無論前代，即求如二祖時，比歲蠲⑥，比歲免，亦杳然有今古之隔矣。 （選自《雪濤閣集》卷十四）
【注】①催科：催辦繳納賦稅。②撫字：安撫體恤。③陽城：人名，唐代清官。④枵（xiāo）腹：空腹。⑤ （xǐ）：踩，踏。⑥蠲（juān）：減少。
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A．催科與撫字，往往相妨，不能相濟 濟：補益。
B．如是而后賦可完 完：結束。
C．延吾治，可朝治而夕如矢 延：請。
D．比歲蠲，比歲免 比歲：連年。
10．下列各組語句中，加點的詞的意義、用法都相同的一組是
11．以下六句話，分別編為四組，全部說明“催科”危害的一組是
①為令之難，難于催科
②竭澤而漁，明年無魚
③窮民之輸將也，如挖腦出髓
④令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也
⑤蓋由古昔為然，今非其時矣
⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．文章用”駝醫(yī)”治死駝者的故事作比，指出了官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。
B．駝者之子把治死其父的“駝醫(yī)”告到了官府，“駝醫(yī)”辯白說，自己的職業(yè)是治療駝背，只負責使駝背變直，哪管病人的死活。
C．負責催科的官吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。
D．作者把當時的催科與前代、二祖時相比照，認為催科過于嚴厲而致百姓于死地，其主要責任在于朝廷，表達了對高統(tǒng)治者的諷諫之意。
第II卷（非選擇題，共114分）
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓。（3分）
譯文：_______________________________
（2）吾但使國家無逋賦，吾職盡矣，不能復念爾民也。（3分）
譯文：_______________________________
（3）非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？（4分）
譯文： _______________________________
14．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
金陵晚望 金陵圖
高蟾 韋莊
曾伴浮云歸晚翠， 誰謂傷心畫不成？
猶陪落日泛秋聲。 畫人心逐世人情。
世間無限丹青手， 君看六幅南朝事，
一片傷心畫不成。 老木寒云滿古城。
【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。
（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？
答：_______________________________
（2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結合詩歌對此作簡要分析。
答：_______________________________
15．文學常識與名篇填空。（第1題必做，2—5題任選3題（（8分）
（1）宋詞的主要流派有 和豪放派。20世紀西方現(xiàn)代主義文學代表作品《變形記》的作者是 。
（2）《離騷》中提到屈原名字的兩句是 ， 。
（3）李白《將進酒》中寫曹植飲酒豪情的兩句是 ， 。
（4）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒， ， ！（韓愈《師說》）
（5）想當年， ， 。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
五、（21分）
閱讀下面的文字，完成16～19題。
泰山很大
汪曾祺
描寫泰山是很困難的。它太大了，寫起來沒有抓撓。三千年來，寫泰山的詩里好的，我以為是《詩經(jīng)》的《魯頌·閟宮》：“泰山巖巖，魯邦所詹?！薄皫r巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻。說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實，然而寫出了一個大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風來”，就有點灑狗血[注]。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當然受了《魯頌·閟宮》的影響，“齊魯青未了”，當自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元氣渾厚，絕不以玲瓏小巧示人”，這話是說得對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山那不大適用。
寫風景，是和個人氣質有關的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開”。但我有點懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩？我想周作人就不會這樣寫。周作人大概根本不會去寫日出。
我是寫不了泰山的，因為泰山太大。我對泰山不能認同。我對一切偉大的東西總有點格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進入我的內部，我也不能外化為泰山。山自山，我自我，不能達到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是強者之山——我自以為這個提法很合適，我不是強者，不論是登山還是處世。我是生長在水邊的人，一個平常的、平和的人。我已經(jīng)過了七十歲，對于高山，只好仰止。我是個安于竹籬茅舍、小橋流水的人。以慣寫小橋流水之筆而寫高大雄奇之山，殆矣。人貴有自知之明，不要“小雞吃綠豆——強努”。
同樣，我對一切偉大的人物也只能以常人視之。泰山的出名，一半由于封禪。封禪突出的兩個人物是秦皇、漢武。唐玄宗作《紀泰山銘》，文詞華縟而空洞無物。宋真宗更是個沐猴而冠的小丑。對于秦始皇，我對他統(tǒng)一中國的豐功，不大感興趣。他是不是“千古一帝”，與我無關。我只從人的角度來看他，對他的“蜂目豺聲”印象很深。我認為漢武帝是個極不正常的人，是個妄想型精神病患者，一個變態(tài)心理的難得的標本。這兩位大人物的封禪，可以說是他們的人格的夸大?？雌饋磉@兩位偉大人物的封禪實際上都不怎么樣。秦始皇上山，上了一半，遇到暴風雨，嚇得退下來了。按照秦始皇的性格，暴風雨算什么呢？他橫下心來，是可以不顧一切地上到山頂?shù)摹Ｈ欢ε铝?，退下來了。于此可以看出，偉大人物也有虛弱的一面。漢武帝要封禪，召集群臣討論封禪的制度。因無舊典可循，大家七嘴八舌瞎說一氣。漢武帝惱了，自己規(guī)定了照祭東皇太乙的儀式，上山了。卻誰也不讓同去，只帶了霍去病的兒子一個人。霍去病的兒子不久即得暴病而死。他的死因很可疑，漢武帝究竟在山頂上鼓搗了什么名堂，誰也不知道。封禪是大典，為什么要這樣保密？看來漢武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不靈驗，為人所譏。
但是，又登了泰山，看了秦刻石和無字碑（無字碑是一個了不起的杰作），在亂云密霧中坐下來，冷靜地想想，我的心態(tài)比較透亮了。我承認泰山很雄偉，盡管我和它整個不能水乳交融，打成一片。承認偉大的人物確實是偉大的，盡管他們所做的許多事不近人情。他們是人里頭的強者，這是毫無辦法的事。在山上呆了七天，我對名山大川、偉大人物的偏激情緒有所平息。
同時我也更清楚地認識到我們微小，我們平常，更進一步安于微小，安于平常。
這是我在泰山受到的教育。
從某個意義上說，泰山是一面鏡子，照出每個人的價值。
（節(jié)選自《汪曾祺散文·泰山片石》，有改動）
【注】灑狗血：（戲曲演員）脫離情節(jié)而賣弄滑稽、武藝或做過火的表演。
16．從全文看，作者是從哪些方面寫“泰山很大”的？請加以歸納。（6分）
答：
17．“寫風景，是和個人氣質有關的”，這句話在全文結構上起什么作用？請簡要分析。（5分）
答：
18．結合原文，分析作者為什么說“泰山是一面鏡子”。（6分）
答：
19．下列對文章的賞析，正確的兩項是（4分）
A．作者的氣質本不適合寫泰山，但本文卻寫出了泰山之大，其巧妙之處在于作者獨辟蹊徑，回避了對泰山風光的描寫而從文化角度去揭示其博大的內涵。
B．文章中作者情緒由開篇的偏激轉為憤懣，后歸于平和，這種情緒變化的過程實質是作者坎坷人生經(jīng)歷的藝術象征。
C．作者以慣寫小橋流水之筆，采用以小見大的手法，選取了泰山上的秦刻石和無字碑兩處小景進行描寫，成功地表現(xiàn)了泰山的雄偉恢弘。
D．本文多處引用古詩、典故，提及不少名人軼事，不僅豐富了文章內涵，而且提升了文章品位，是一篇優(yōu)秀的文化散文。
E．文章感情真摯自然，有分析，有感悟，語言幽默活潑，筆力遒勁老到，與他的《胡同文化》一樣，于嬉笑怒罵之中展示出作者對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實人生的深刻反思。
六、（9分）
20．按表達要求在規(guī)定空格內將下列詞語組成句子。（不能增減詞語）（1分）
5月3日 校長 是 在會上 向災區(qū) 提議 捐款 全校師生
（1）以“5月3日”為表達重心
答：
（2）以“校長”為表達重心
答：
21．以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。（５分）
七、（60分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。
請在下列題目中任選一題作文。
（1）語文，心中的一泓清泉
（2）語文，想說愛你不容易
要求：（1）不得另擬題目。
（2）不得透露個人的相關信息。
（3）立意自定。
（4）文體自選。
（5）不少于800字。
（6）不得抄襲或套作。