從2004年開始，筆者已經(jīng)連續(xù)三次撰稿分析自考英語（二）的出題和考試情況。和前兩套試卷相比，本次考試難度明顯提高，閱讀文章長度劇增，某些小題和答案也存在值得商榷的地方，終表現(xiàn)在考生的成績急劇下降，預計將創(chuàng)歷史新低。筆者希望本文能引起有關部門的關注，采取有力措施規(guī)范英語（二）的出題，保持試卷的連貫性，給廣大考生已明確的指導。
主觀題得分情況
為了讓大家直觀地了解本次考試的答題情況，筆者把近三次考試的主觀題得分情況在下表列出。如果說前兩次的浮動屬于正常的話，那么本次考試各大題得分的下降幅度，已經(jīng)超出了正常的范圍，令人擔憂。
表一：
第四大題
第五大題
第六大題
第七大題
總分
2004上半年
2.48
2.17
5.59
10
20.24
2004下半年
2.94
3.04
6.65
8.56
21.19
2005上半年
1.59
1.30
5.67
7.75
16.31
那么試卷難度的增加體現(xiàn)在哪些方面呢？我們通過具體的試卷分析可見一斑。
具體試卷分析
第一大題
參考答案及考點分析：
A would rather 后接從句，用過去時表示虛擬語氣。另外從后面的并列謂語動詞won也可看出，應該用過去時。
C what 引導賓語從句，并在從句中作主語。
D as 引導非限定性定語從句，并在從句中作主語。其他連詞只能引導狀語從句，不能在句中擔任任何成分。
B 本題考查定語從句。根據(jù)have confidence in sb.的固定用法可判斷B是答案。
B 本題應填入一個連詞或連接詞組，引導一個條件狀語從句。if only 作固定詞組用時，常表示愿望或未實現(xiàn)的條件，尤用于感嘆句中(如在第65題中的用法)。在此處的用法至少是不典型的。而且在同一套卷子中兩處考察同一詞組的不同用法，具有很大的迷惑性。
C 本題考查動詞詞組。這四個詞組分別意為“丟棄，留下”、“遺漏，省略”、“停止”和“延后”，在本句話中應選“停止”的意思。其中l(wèi)eave over為超綱詞。
A 考點同上。四個詞組分別表示“出現(xiàn)”、“達到，符合”、“從遠處來，改變立場和觀點”和“蘇醒，共計”的意思。其中come over 為超綱詞。
D 本句的意思是“史密斯先生，我能和你說一句話嗎？”只有have a word with 是正確搭配。但本詞組也屬超綱詞組。
B give way to 意為“讓步，讓路”。
C adjust to 為固定搭配，意思是“調(diào)整以適應”。
評析：本大題前五小題考查語法，包括虛擬語氣、主語從句、定語從句和狀語從句。后五小題考查詞匯，全部為動詞詞組。所有的句子均與課文沒有直接關系。其中第5小題的出題值得商榷。
第二大題
這段文章講述的是日本一百年來為了獲得國外技術而采取的一種做法：licensing(授權)。因為日本需要的大部分技術不屬于商業(yè)機密，而且國內(nèi)市場對跨國公司很有吸引力，所以很容易獲得英美等國公司的授權。但是，近年來這種做法不像以前那樣有效，因為現(xiàn)在日本需要的國外技術主要屬于少數(shù)公司的機密。
參考答案及考點分析：
11. D 本題考查謂語動詞的時態(tài)。參照第一句話的時態(tài)，本句也應該用現(xiàn)在完成時。
12. A 本句的大意是“日本的地位也得到加強”，故選position。
13. B 本題考查詞匯的搭配。只有access可以和to搭配，表示“接近的機會”。
14. D 本題考查固定詞組be capable of doing sth。
15. A 四個單詞的意思分別是：“潛在的”、“可行的”、“有…傾向的，可能的”和“不可避免的”。在本句中，美英等國應是“潛在的授權者”。
16. C 本句的意思是“美國和英國的公司，作為潛在的授權者，覺得日本公司如果不受到授權協(xié)議的約束，會占據(jù)世界市場的一大部分份額”，所以此處填if表示假設。
17. D 本句的謂語部分為may well be unique，所以待填動詞應為非謂語動詞形式coming。
18. B transfer of technology意思是“技術的轉(zhuǎn)移”。
19. C 日本可能發(fā)現(xiàn)這種做法不像以前那么有效，故選less。
20. B 日本現(xiàn)在需要的是屬于少數(shù)幾個公司的機密性的信息，故選belongs to。
評析：本大題難度非常大。首先句子很長，平均每句話有28個單詞，句子結構非常復雜；另外在題材上過于專業(yè)化，大部分考生對此題材不熟悉，不了解licensing和licenser的含義，感到無從下手。
第三大題
參考答案：
21、B 22、A 23、D 24、C 25、A 26、A 27、D 28、B 29、C 30、A
31、C 32、A 33、B 34、D 35、D
評析：
第一篇文章寫的是一個小孩突然意識到自己是有色人種的故事。文章可能是一個文學作品的節(jié)選，體裁上屬于記敘文，難度不大，但是包括了5個超綱詞：nigger, accustomed, childish, reassured, sobbed。
第二篇文章介紹的是美國的時間觀念。全文423個詞，為歷年考題中長的一篇文章。包括4個超綱詞：automatons, periodicals, prosper, lingering。
第三篇文章介紹不送子女上學，在家里教育子女的好處和存在的問題。后一道題的答案straight-forward是超綱詞，對考生做出正確的選擇影響很大。
第四大題
參考答案及出處：
36、wreck(上冊) 37、voluntary (13A) 38、urgent (上冊)
39、tolerant (上冊) 40、symptom (12A) 41、lately (上冊)
42、magnify(上冊) 43、notion (1B) 44、obey(中學)
45、painstaking（5B） 46、attainment (7A) 47、balance (上冊)
48、campaign(4A) 49、decorate（上冊） 50、elementary（上冊）
51、faithful(7A) 52、gesture (上冊) 53、highly (上冊)
54、imitative（上冊） 55、justice（上冊）
評析：
本大題難度適中，但是下冊課文單詞占的比例偏小。
第五大題
參考答案及考點分析：
56、is done 前半句的意思是“一旦對環(huán)境造成了危害”，“危害”是主語，所以謂語動詞應該用被動，表示“被作”。
57. settled 本題考察with + 名詞+ 分詞的結構，由于“罷工”是“被解決”，所以選用過去分詞形式。
58. dangerously 本題考察詞形變化，用副詞形式在句中作狀語。
59. to be accomplished 動詞不定式的被動式作定語，表示“將要被完成的”。
60. talking appreciate后接動名詞作賓語。
61. confusing 本題考察詞形變化，用形容詞形式在句中作賓補，意為“令人迷惑的”。
62. have been freed free from可以是動詞詞組，意思是“免除，使擺脫”，在句中用被動語態(tài)，表示“所有這一切做完后，我已經(jīng)被免去了所有的麻煩和責任。”
由于沒有上下文，筆者認為本句也可以用將來時will/shall be freed，表示“所有這一切做完后，我將被免去所有的麻煩和責任。”另外，free from 也可做形容詞詞組，will/shall be free 也說得通。
63. would have got over 本題考察與過去事實相反的虛擬語氣。
64. sank 待填動詞在that 從句中作謂語，用過去時。
65. would approve 本題考察if only引導的虛擬語氣從句，本人通過查閱語法書籍和詢問外教，證實approved, had approved 應該都是答案，而且比would approve更合適。
評析：
所有的句子均出自書外，和去年下半年的出題思路完全不一致。
第58和61題考察了詞形變化，這一題型從03年來已不再采用。這說明本套題和前幾套題缺乏連貫性。
由于出題不嚴謹，第62和65題都可以有兩種以上的答案，但是出題者只給出了的答案，其他的都不算對。
上述變化使得本大題的答題情況十分不理想。答題中的錯誤具體表現(xiàn)在：
錯誤分析：
1）對句子成分劃分不清?；卮鸫祟惔箢}的第一步就是要判斷待填動詞在句子中是作謂語動詞還是其他成分，然后才能決定是用動詞的謂語形式還是非謂語形式。很多同學沒有做出正確的判斷，在該用謂語動詞的第56、62、63、64、65題中用了各種非謂語動詞形式，而在該用非謂語動詞的句子中又用了謂語形式。
對動詞的不規(guī)則變化掌握不牢，出現(xiàn)了getted, sinked等錯誤形式。
對考察詞形變化的題準備不足，仍然按照動詞來變化，如：dangered, to danger, to confuse，等，說明在學習單詞時沒有很好地掌握一個詞的詞性。
第六大題
參考答案及出處：
66、Time is the easiest thing in the world to waste and the most important thing to control. （7B）
67、Although managers cannot predict the future, many of their decisions require that they consider/take into account possible future events. （1A）
68. Einstein claimed that matter and energy are interchangeable, so there is no absolute time and space/so time and space are not absolute. (2A)
69. The number of failures in the examination is surprisingly large. (P81, 第24題)
70. The American folk music in the 1960’s expressed anti-war sentiments as well as lover and hope. (5A)
評析：
本大題均出自下冊書上，其中三小題出自A課文，一題出自B課文，另一題出自補充語法的練習題中。和往年選題范圍相比，出題范圍更廣。
出自A課文的三道題都很長，從而加大了答題的難度。
錯誤分析：
詞匯量太小。不少同學不會寫predict, claim, interchangeable, absolute, anti-war sentiment等詞。至于Einstein則幾乎沒有人能拼寫正確。
句型錯誤。以第66題為例，不少學生用了the easier...the more的句型。這表明對句型的掌握不夠準確。還有的同學根本沒有一個句型的概念，尤其是在第69題，想到哪寫到哪，根本不成句子。如：The not passing exam students are surprise. / Many people fail in the exam surprising. 等等。
按照中文意思來背單詞，沒有掌握英文的含義。在第68題中，很多同學用haven’t來表示 “沒有”。
第七大題
參考答案：
計劃是我們生活中一向非常重要的活動。它能使人愉快，甚至令人興奮，但也會讓人十分頭疼。工作越重要，所需的計劃就要越仔細。按時上班或上學是幾乎或根本不需要計劃的工作，它只不過是日常事務。而長達一個月的國外旅游度假，或更甚之，結婚娶親，就完全是兩碼事了。如果假期中還要舉行教堂婚禮，接待50位來賓，舉辦招待會，去意大利度蜜月，再回到新家，那就更需要計劃周全，以確保成功。計劃使我們能夠保證成功，避免那些代價昂貴，而我們又難以承受的失敗。對于整個人類、民族、家庭乃至個人來說，計劃同樣是必不可少的。其規(guī)?？纱罂尚?，但重要性都一樣。
評析：
本大題難度適中，但很多同學因做前面的題耗時太多，沒有時間來完成，不少人得零分。Severe和 costly為超綱詞。
總結和建議
綜上所述，本套題存在以下問題：
1）在去年下半年的那套題中，第一、第四、第五和第六大題中共42.5分的題均直接出自教材，很好地體現(xiàn)了考試大綱的要求，為廣大考生學習教材、準備考試指出了明確的方向。而這次考試，與教材直接相關的題只占18.5分。眾所周知，考試是考生學習的指揮棒，一個全國性的考試如此反復無常，不能不令人擔憂。
2）從試卷本身來看，本套試卷的難度劇增，文章超長，超綱詞比比皆是，個別答案欠嚴謹，使得本來就非常低的更是創(chuàng)歷史新低，對此次參加考試的考生極不公平。筆者強烈呼吁出題者和有關部門本著對廣大考生負責的態(tài)度，認真學習考試大綱，仔細研究歷年考題，務必在今后的考試中杜絕這種難度起伏不定的情況。
對于廣大考生，筆者的建議如下：
1）重視教材。自考英語和其他水平考試大的不同就在于它有一套全國統(tǒng)一的教材，而且每次的考試都和教材有或多或少的聯(lián)系。因此，讀懂讀透課文，認真閱讀課后的詞匯學習和注解，完成課后練習，對于掌握基本的大綱詞匯和語法，提高閱讀能力都有好處。不少同學幻想拋開課文，光通過做題來提高成績，不見得會有好的效果。
2）全面掌握大綱詞匯。不少同學對大綱詞匯背得不熟，往往只知道漢語大意，而不了解其詞性、用法和搭配，也不能與其他同義詞、近義詞進行區(qū)分。其根本原因在于很多人只通過詞匯手冊背單詞，而不是通過學習課文或廣泛閱讀來提高詞匯量。
3）打下扎實的語法功底。廣大考生的另一個誤區(qū)是以為英語（二）只考下冊課文的內(nèi)容，從而忽視了上冊教材的學習。其實《自學教程》上下冊是一個統(tǒng)一的整體，上冊包含了大部分的基本語法知識，是學習下冊的基礎。沒有這些基本的語法知識，考生在解答閱讀理解、動詞填空及英漢互譯等大題時會受到很大的制約。許多考生反映學習課文后進步不大，其根本原因也許就在于此。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。通過多年來的接觸，筆者深知廣大自考考生的不易，也非
主觀題得分情況
為了讓大家直觀地了解本次考試的答題情況，筆者把近三次考試的主觀題得分情況在下表列出。如果說前兩次的浮動屬于正常的話，那么本次考試各大題得分的下降幅度，已經(jīng)超出了正常的范圍，令人擔憂。
表一：
第四大題
第五大題
第六大題
第七大題
總分
2004上半年
2.48
2.17
5.59
10
20.24
2004下半年
2.94
3.04
6.65
8.56
21.19
2005上半年
1.59
1.30
5.67
7.75
16.31
那么試卷難度的增加體現(xiàn)在哪些方面呢？我們通過具體的試卷分析可見一斑。
具體試卷分析
第一大題
參考答案及考點分析：
A would rather 后接從句，用過去時表示虛擬語氣。另外從后面的并列謂語動詞won也可看出，應該用過去時。
C what 引導賓語從句，并在從句中作主語。
D as 引導非限定性定語從句，并在從句中作主語。其他連詞只能引導狀語從句，不能在句中擔任任何成分。
B 本題考查定語從句。根據(jù)have confidence in sb.的固定用法可判斷B是答案。
B 本題應填入一個連詞或連接詞組，引導一個條件狀語從句。if only 作固定詞組用時，常表示愿望或未實現(xiàn)的條件，尤用于感嘆句中(如在第65題中的用法)。在此處的用法至少是不典型的。而且在同一套卷子中兩處考察同一詞組的不同用法，具有很大的迷惑性。
C 本題考查動詞詞組。這四個詞組分別意為“丟棄，留下”、“遺漏，省略”、“停止”和“延后”，在本句話中應選“停止”的意思。其中l(wèi)eave over為超綱詞。
A 考點同上。四個詞組分別表示“出現(xiàn)”、“達到，符合”、“從遠處來，改變立場和觀點”和“蘇醒，共計”的意思。其中come over 為超綱詞。
D 本句的意思是“史密斯先生，我能和你說一句話嗎？”只有have a word with 是正確搭配。但本詞組也屬超綱詞組。
B give way to 意為“讓步，讓路”。
C adjust to 為固定搭配，意思是“調(diào)整以適應”。
評析：本大題前五小題考查語法，包括虛擬語氣、主語從句、定語從句和狀語從句。后五小題考查詞匯，全部為動詞詞組。所有的句子均與課文沒有直接關系。其中第5小題的出題值得商榷。
第二大題
這段文章講述的是日本一百年來為了獲得國外技術而采取的一種做法：licensing(授權)。因為日本需要的大部分技術不屬于商業(yè)機密，而且國內(nèi)市場對跨國公司很有吸引力，所以很容易獲得英美等國公司的授權。但是，近年來這種做法不像以前那樣有效，因為現(xiàn)在日本需要的國外技術主要屬于少數(shù)公司的機密。
參考答案及考點分析：
11. D 本題考查謂語動詞的時態(tài)。參照第一句話的時態(tài)，本句也應該用現(xiàn)在完成時。
12. A 本句的大意是“日本的地位也得到加強”，故選position。
13. B 本題考查詞匯的搭配。只有access可以和to搭配，表示“接近的機會”。
14. D 本題考查固定詞組be capable of doing sth。
15. A 四個單詞的意思分別是：“潛在的”、“可行的”、“有…傾向的，可能的”和“不可避免的”。在本句中，美英等國應是“潛在的授權者”。
16. C 本句的意思是“美國和英國的公司，作為潛在的授權者，覺得日本公司如果不受到授權協(xié)議的約束，會占據(jù)世界市場的一大部分份額”，所以此處填if表示假設。
17. D 本句的謂語部分為may well be unique，所以待填動詞應為非謂語動詞形式coming。
18. B transfer of technology意思是“技術的轉(zhuǎn)移”。
19. C 日本可能發(fā)現(xiàn)這種做法不像以前那么有效，故選less。
20. B 日本現(xiàn)在需要的是屬于少數(shù)幾個公司的機密性的信息，故選belongs to。
評析：本大題難度非常大。首先句子很長，平均每句話有28個單詞，句子結構非常復雜；另外在題材上過于專業(yè)化，大部分考生對此題材不熟悉，不了解licensing和licenser的含義，感到無從下手。
第三大題
參考答案：
21、B 22、A 23、D 24、C 25、A 26、A 27、D 28、B 29、C 30、A
31、C 32、A 33、B 34、D 35、D
評析：
第一篇文章寫的是一個小孩突然意識到自己是有色人種的故事。文章可能是一個文學作品的節(jié)選，體裁上屬于記敘文，難度不大，但是包括了5個超綱詞：nigger, accustomed, childish, reassured, sobbed。
第二篇文章介紹的是美國的時間觀念。全文423個詞，為歷年考題中長的一篇文章。包括4個超綱詞：automatons, periodicals, prosper, lingering。
第三篇文章介紹不送子女上學，在家里教育子女的好處和存在的問題。后一道題的答案straight-forward是超綱詞，對考生做出正確的選擇影響很大。
第四大題
參考答案及出處：
36、wreck(上冊) 37、voluntary (13A) 38、urgent (上冊)
39、tolerant (上冊) 40、symptom (12A) 41、lately (上冊)
42、magnify(上冊) 43、notion (1B) 44、obey(中學)
45、painstaking（5B） 46、attainment (7A) 47、balance (上冊)
48、campaign(4A) 49、decorate（上冊） 50、elementary（上冊）
51、faithful(7A) 52、gesture (上冊) 53、highly (上冊)
54、imitative（上冊） 55、justice（上冊）
評析：
本大題難度適中，但是下冊課文單詞占的比例偏小。
第五大題
參考答案及考點分析：
56、is done 前半句的意思是“一旦對環(huán)境造成了危害”，“危害”是主語，所以謂語動詞應該用被動，表示“被作”。
57. settled 本題考察with + 名詞+ 分詞的結構，由于“罷工”是“被解決”，所以選用過去分詞形式。
58. dangerously 本題考察詞形變化，用副詞形式在句中作狀語。
59. to be accomplished 動詞不定式的被動式作定語，表示“將要被完成的”。
60. talking appreciate后接動名詞作賓語。
61. confusing 本題考察詞形變化，用形容詞形式在句中作賓補，意為“令人迷惑的”。
62. have been freed free from可以是動詞詞組，意思是“免除，使擺脫”，在句中用被動語態(tài)，表示“所有這一切做完后，我已經(jīng)被免去了所有的麻煩和責任。”
由于沒有上下文，筆者認為本句也可以用將來時will/shall be freed，表示“所有這一切做完后，我將被免去所有的麻煩和責任。”另外，free from 也可做形容詞詞組，will/shall be free 也說得通。
63. would have got over 本題考察與過去事實相反的虛擬語氣。
64. sank 待填動詞在that 從句中作謂語，用過去時。
65. would approve 本題考察if only引導的虛擬語氣從句，本人通過查閱語法書籍和詢問外教，證實approved, had approved 應該都是答案，而且比would approve更合適。
評析：
所有的句子均出自書外，和去年下半年的出題思路完全不一致。
第58和61題考察了詞形變化，這一題型從03年來已不再采用。這說明本套題和前幾套題缺乏連貫性。
由于出題不嚴謹，第62和65題都可以有兩種以上的答案，但是出題者只給出了的答案，其他的都不算對。
上述變化使得本大題的答題情況十分不理想。答題中的錯誤具體表現(xiàn)在：
錯誤分析：
1）對句子成分劃分不清?；卮鸫祟惔箢}的第一步就是要判斷待填動詞在句子中是作謂語動詞還是其他成分，然后才能決定是用動詞的謂語形式還是非謂語形式。很多同學沒有做出正確的判斷，在該用謂語動詞的第56、62、63、64、65題中用了各種非謂語動詞形式，而在該用非謂語動詞的句子中又用了謂語形式。
對動詞的不規(guī)則變化掌握不牢，出現(xiàn)了getted, sinked等錯誤形式。
對考察詞形變化的題準備不足，仍然按照動詞來變化，如：dangered, to danger, to confuse，等，說明在學習單詞時沒有很好地掌握一個詞的詞性。
第六大題
參考答案及出處：
66、Time is the easiest thing in the world to waste and the most important thing to control. （7B）
67、Although managers cannot predict the future, many of their decisions require that they consider/take into account possible future events. （1A）
68. Einstein claimed that matter and energy are interchangeable, so there is no absolute time and space/so time and space are not absolute. (2A)
69. The number of failures in the examination is surprisingly large. (P81, 第24題)
70. The American folk music in the 1960’s expressed anti-war sentiments as well as lover and hope. (5A)
評析：
本大題均出自下冊書上，其中三小題出自A課文，一題出自B課文，另一題出自補充語法的練習題中。和往年選題范圍相比，出題范圍更廣。
出自A課文的三道題都很長，從而加大了答題的難度。
錯誤分析：
詞匯量太小。不少同學不會寫predict, claim, interchangeable, absolute, anti-war sentiment等詞。至于Einstein則幾乎沒有人能拼寫正確。
句型錯誤。以第66題為例，不少學生用了the easier...the more的句型。這表明對句型的掌握不夠準確。還有的同學根本沒有一個句型的概念，尤其是在第69題，想到哪寫到哪，根本不成句子。如：The not passing exam students are surprise. / Many people fail in the exam surprising. 等等。
按照中文意思來背單詞，沒有掌握英文的含義。在第68題中，很多同學用haven’t來表示 “沒有”。
第七大題
參考答案：
計劃是我們生活中一向非常重要的活動。它能使人愉快，甚至令人興奮，但也會讓人十分頭疼。工作越重要，所需的計劃就要越仔細。按時上班或上學是幾乎或根本不需要計劃的工作，它只不過是日常事務。而長達一個月的國外旅游度假，或更甚之，結婚娶親，就完全是兩碼事了。如果假期中還要舉行教堂婚禮，接待50位來賓，舉辦招待會，去意大利度蜜月，再回到新家，那就更需要計劃周全，以確保成功。計劃使我們能夠保證成功，避免那些代價昂貴，而我們又難以承受的失敗。對于整個人類、民族、家庭乃至個人來說，計劃同樣是必不可少的。其規(guī)?？纱罂尚?，但重要性都一樣。
評析：
本大題難度適中，但很多同學因做前面的題耗時太多，沒有時間來完成，不少人得零分。Severe和 costly為超綱詞。
總結和建議
綜上所述，本套題存在以下問題：
1）在去年下半年的那套題中，第一、第四、第五和第六大題中共42.5分的題均直接出自教材，很好地體現(xiàn)了考試大綱的要求，為廣大考生學習教材、準備考試指出了明確的方向。而這次考試，與教材直接相關的題只占18.5分。眾所周知，考試是考生學習的指揮棒，一個全國性的考試如此反復無常，不能不令人擔憂。
2）從試卷本身來看，本套試卷的難度劇增，文章超長，超綱詞比比皆是，個別答案欠嚴謹，使得本來就非常低的更是創(chuàng)歷史新低，對此次參加考試的考生極不公平。筆者強烈呼吁出題者和有關部門本著對廣大考生負責的態(tài)度，認真學習考試大綱，仔細研究歷年考題，務必在今后的考試中杜絕這種難度起伏不定的情況。
對于廣大考生，筆者的建議如下：
1）重視教材。自考英語和其他水平考試大的不同就在于它有一套全國統(tǒng)一的教材，而且每次的考試都和教材有或多或少的聯(lián)系。因此，讀懂讀透課文，認真閱讀課后的詞匯學習和注解，完成課后練習，對于掌握基本的大綱詞匯和語法，提高閱讀能力都有好處。不少同學幻想拋開課文，光通過做題來提高成績，不見得會有好的效果。
2）全面掌握大綱詞匯。不少同學對大綱詞匯背得不熟，往往只知道漢語大意，而不了解其詞性、用法和搭配，也不能與其他同義詞、近義詞進行區(qū)分。其根本原因在于很多人只通過詞匯手冊背單詞，而不是通過學習課文或廣泛閱讀來提高詞匯量。
3）打下扎實的語法功底。廣大考生的另一個誤區(qū)是以為英語（二）只考下冊課文的內(nèi)容，從而忽視了上冊教材的學習。其實《自學教程》上下冊是一個統(tǒng)一的整體，上冊包含了大部分的基本語法知識，是學習下冊的基礎。沒有這些基本的語法知識，考生在解答閱讀理解、動詞填空及英漢互譯等大題時會受到很大的制約。許多考生反映學習課文后進步不大，其根本原因也許就在于此。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。通過多年來的接觸，筆者深知廣大自考考生的不易，也非