世界100強大學中，有50多所在美國，這些學校令世界各地的莘莘學子為之神往。美國大學的教學有什么秘密？美國大學教師的魅力何在？北京大學出版社最近引進的《如何成為卓越的大學教師》([美]肯·貝恩著)一書，以特有的方式論述了美國卓越大學教師的教學理念、教學規(guī)律、教學技巧、教學環(huán)境以及培養(yǎng)人才過程中教與學
的關系，把理論研究與實踐故事融為一體，令人回味無窮。
身為美國幾所大學教學中心創(chuàng)始人和主任的肯·貝恩教授花費了近20年時間，從考察近100位大學教師的教學實踐出發(fā)，總結出一套優(yōu)秀教學所共有的東西。作者認為，卓越教學是包含正確做事和正確做人兩方面的教育。書中有大量鮮活生動的事例和機智有趣的說理。作者認為，作為優(yōu)秀教學的第一條原則是“盡力創(chuàng)造一種自然的、批判性的學習環(huán)境”，使學生在學習中參與問題的提出與解決的全過程，產生好奇心和興趣，從而開啟其積極的思維、智慧與潛能。
的關系，把理論研究與實踐故事融為一體，令人回味無窮。
身為美國幾所大學教學中心創(chuàng)始人和主任的肯·貝恩教授花費了近20年時間，從考察近100位大學教師的教學實踐出發(fā)，總結出一套優(yōu)秀教學所共有的東西。作者認為，卓越教學是包含正確做事和正確做人兩方面的教育。書中有大量鮮活生動的事例和機智有趣的說理。作者認為，作為優(yōu)秀教學的第一條原則是“盡力創(chuàng)造一種自然的、批判性的學習環(huán)境”，使學生在學習中參與問題的提出與解決的全過程，產生好奇心和興趣，從而開啟其積極的思維、智慧與潛能。