在留學(xué)生活中，因?yàn)橹忻牢幕牟町悾魧W(xué)新生在很多方面表現(xiàn)出來的不適應(yīng)，極易造成學(xué)校教授的不理解甚至反感。那么，怎么樣才能真正地融入美國社會(huì)，避免誤解呢？以下是幾點(diǎn)有用的建議，希望對將要赴美或者已經(jīng)在美求學(xué)的同學(xué)有點(diǎn)幫助。
首先牽涉到公物私用的問題。除非與研究或助教有關(guān)的事物，否則不要用學(xué)校的信紙信封寫私人信或求職信。不要偷偷地利用下班后的時(shí)間或在晚間、周末打長途電話與親戚朋友聊天，不要用學(xué)校的復(fù)印機(jī)來復(fù)印自己課業(yè)有關(guān)的資料，更不該用來復(fù)印同學(xué)會(huì)的通訊。千萬不要貪點(diǎn)小便宜，如果被發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)生不良后果，后悔就遲了。
考試不能作弊，尤其是堂外在家的考試（TakeHomeExamination）或期末報(bào)告，千萬不要抄襲。美國大學(xué)重視榮譽(yù)制度，切勿存有僥幸心理，如果被查覺，污點(diǎn)就很難洗清，以后很容易跟著教授的介紹信一起走。事關(guān)求職及前途，非常重要。
如果去教授辦公室討論事情，不要以好奇的眼光，邊談邊瞟教授桌上的文件。在系辦公室里，不要隨手亂翻教授信箱里的信件或公文。在研究生的研究室或?qū)嶒?yàn)室里，請勿公然以電鍋既煮飯又蒸菜。若用實(shí)驗(yàn)室里的冰箱暫存帶來的三明治、熱個(gè)開水還說得過去，但是絕對不能把它當(dāng)作廚房。
設(shè)法增加英文寫作及談話的能力，如畢業(yè)后在美就職，此項(xiàng)能力的重要性不言自明。低限度，畢業(yè)論文需要寫好，口試時(shí)能流利地應(yīng)答問題。很多教授自認(rèn)倒霉，常?；ê芏鄷r(shí)間修改英文，而不是改論文的內(nèi)容。有時(shí)教授根本就把論文丟回給學(xué)生重寫，弄得雙方面很多誤會(huì)而很不愉快。學(xué)生以為教授有意刁難，要將學(xué)生留在學(xué)校。很多留學(xué)生根本就與中國同學(xué)共同住在中國城的小圈子里，與美國研究生或當(dāng)?shù)厝舜蚪坏啦粔?，英文更難進(jìn)步及活用。
以研究助教獎(jiǎng)學(xué)金幫忙教授作研究的成果，包括電腦程序等等，歸教授所有，也歸于研究基金的贊助機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，研究結(jié)果可以用來寫論文，但是，一旦發(fā)表文章，學(xué)生是否掛名排名問題，好由該教授決定。如果該項(xiàng)研究的研究報(bào)告也是學(xué)校的論文的話，通常學(xué)生是會(huì)被掛名的。如果在學(xué)期間得其它的獎(jiǎng)學(xué)金，例如教學(xué)助教或純獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生作論文而后發(fā)表文章，好與指導(dǎo)教授共同掛名。一則教授指導(dǎo)有功，二則與該教授聯(lián)名發(fā)表文章，被采用的機(jī)會(huì)也較多。如果有不合理的地方，盡可依理與教授提出問題討論，不需要背后誹謗教授或私藏研究結(jié)果的數(shù)據(jù)（Data）。
至于是否該選華人或美國人當(dāng)指導(dǎo)教授的問題，不可僅憑別人所遭遇的處境而一概而論。學(xué)生、教授個(gè)個(gè)不同。教授與學(xué)生之間，個(gè)性和研究興趣的一致性非常重要。先選某一位教授的課，并就初步論文題目的選擇先交談而后決定指導(dǎo)教授的人選。有些學(xué)生，自己認(rèn)定華人教授壓榨中國學(xué)生，并認(rèn)為華人教授對中美學(xué)生有雙重的標(biāo)準(zhǔn)，就不選華人教授當(dāng)論文的指導(dǎo)教授。其實(shí)固然也有華人教授嫌中國學(xué)生太麻煩，喜歡耍小聰明，故而拒絕收中國學(xué)生。但事情往往是雙方面的，也有很多華人教授很樂于啟發(fā)教導(dǎo)中國后輩。
首先牽涉到公物私用的問題。除非與研究或助教有關(guān)的事物，否則不要用學(xué)校的信紙信封寫私人信或求職信。不要偷偷地利用下班后的時(shí)間或在晚間、周末打長途電話與親戚朋友聊天，不要用學(xué)校的復(fù)印機(jī)來復(fù)印自己課業(yè)有關(guān)的資料，更不該用來復(fù)印同學(xué)會(huì)的通訊。千萬不要貪點(diǎn)小便宜，如果被發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)生不良后果，后悔就遲了。
考試不能作弊，尤其是堂外在家的考試（TakeHomeExamination）或期末報(bào)告，千萬不要抄襲。美國大學(xué)重視榮譽(yù)制度，切勿存有僥幸心理，如果被查覺，污點(diǎn)就很難洗清，以后很容易跟著教授的介紹信一起走。事關(guān)求職及前途，非常重要。
如果去教授辦公室討論事情，不要以好奇的眼光，邊談邊瞟教授桌上的文件。在系辦公室里，不要隨手亂翻教授信箱里的信件或公文。在研究生的研究室或?qū)嶒?yàn)室里，請勿公然以電鍋既煮飯又蒸菜。若用實(shí)驗(yàn)室里的冰箱暫存帶來的三明治、熱個(gè)開水還說得過去，但是絕對不能把它當(dāng)作廚房。
設(shè)法增加英文寫作及談話的能力，如畢業(yè)后在美就職，此項(xiàng)能力的重要性不言自明。低限度，畢業(yè)論文需要寫好，口試時(shí)能流利地應(yīng)答問題。很多教授自認(rèn)倒霉，常?；ê芏鄷r(shí)間修改英文，而不是改論文的內(nèi)容。有時(shí)教授根本就把論文丟回給學(xué)生重寫，弄得雙方面很多誤會(huì)而很不愉快。學(xué)生以為教授有意刁難，要將學(xué)生留在學(xué)校。很多留學(xué)生根本就與中國同學(xué)共同住在中國城的小圈子里，與美國研究生或當(dāng)?shù)厝舜蚪坏啦粔?，英文更難進(jìn)步及活用。
以研究助教獎(jiǎng)學(xué)金幫忙教授作研究的成果，包括電腦程序等等，歸教授所有，也歸于研究基金的贊助機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，研究結(jié)果可以用來寫論文，但是，一旦發(fā)表文章，學(xué)生是否掛名排名問題，好由該教授決定。如果該項(xiàng)研究的研究報(bào)告也是學(xué)校的論文的話，通常學(xué)生是會(huì)被掛名的。如果在學(xué)期間得其它的獎(jiǎng)學(xué)金，例如教學(xué)助教或純獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生作論文而后發(fā)表文章，好與指導(dǎo)教授共同掛名。一則教授指導(dǎo)有功，二則與該教授聯(lián)名發(fā)表文章，被采用的機(jī)會(huì)也較多。如果有不合理的地方，盡可依理與教授提出問題討論，不需要背后誹謗教授或私藏研究結(jié)果的數(shù)據(jù)（Data）。
至于是否該選華人或美國人當(dāng)指導(dǎo)教授的問題，不可僅憑別人所遭遇的處境而一概而論。學(xué)生、教授個(gè)個(gè)不同。教授與學(xué)生之間，個(gè)性和研究興趣的一致性非常重要。先選某一位教授的課，并就初步論文題目的選擇先交談而后決定指導(dǎo)教授的人選。有些學(xué)生，自己認(rèn)定華人教授壓榨中國學(xué)生，并認(rèn)為華人教授對中美學(xué)生有雙重的標(biāo)準(zhǔn)，就不選華人教授當(dāng)論文的指導(dǎo)教授。其實(shí)固然也有華人教授嫌中國學(xué)生太麻煩，喜歡耍小聰明，故而拒絕收中國學(xué)生。但事情往往是雙方面的，也有很多華人教授很樂于啟發(fā)教導(dǎo)中國后輩。