好心的人總愛往一塊想。上周五，我們的節(jié)目報道了貴州山區(qū)孩子們上學難的故事，節(jié)目還沒有播完，熱線電話就響個沒完，有想捐錢的，還有想去山區(qū)支教的。在浙江，一堆好心人湊在一塊一合計，人家準備專門組織個一個支教團去貴州。
這就是我們上周報道的片子里的畫面，大山里渴望上學的孩子，就因為家里拿不出幾十塊錢的學費不得不離開學校，只能眼巴巴地看著歡聲笑語的同學們發(fā)呆。
江蘇的吳老師已經65歲了，教書教了40年的他，退休在家已經5年，看到我們的報道后，吳老師立刻表示他愿意去貴州支教。
退休教師 吳劍：他們需要老師，我仍然可以盡一點綿薄之力，沒有特殊情況，1年，2年，3年都沒有問題。
吳劍老伴：看到報道，我流眼淚了。我們兩個已經沒什么事情了，老頭想去，我也決定去，支持他。
像吳老師這樣有教學經驗的老師，其實正是貴州大山里的孩子們需要的。
施永忠是浙江大學附中的一名語文老師，從06年開始，每年他都會利用業(yè)余時間，和一群志愿者們前往貴州支教。施老師說，因為當?shù)貤l件艱苦，再加上相對閉塞，所以大山里的孩子們對于外界幾乎一無所知。
浙大附中語文老師 施永忠：我上課上到海洋，學生們就會問什么是海洋，我說到石榴，他們就會問什么是石榴。
施老師還發(fā)現(xiàn)，在大山深處，不僅孩子們嚴重缺乏對外界的認識，當?shù)乩蠋煹慕虒W方法也有欠缺。
浙大附中語文老師 施永忠：我問他們需要講什么課，他們都說是作文課。小學畢業(yè)寫一篇500字的文章都很困難。
浙大附中語文老師 施永忠：并不是孩子笨，而且老師沒有把作文和他們的民族習俗，沒有和生活習慣結合起來。
所以從去年開始，施老師和志愿者們對當?shù)氐睦蠋熯M行了集中培訓，還為學生干部們辦了夏令營，希望從改變他們開始，影響當?shù)厮械娜?。今年，他們打算組織一個支教團，再到貴州。
浙大附中語文老師 施永忠：他們需要有經驗的語文、數(shù)學、英語老師，如果有些已經退休的老師愿意去 那是非常歡迎的。
這就是我們上周報道的片子里的畫面，大山里渴望上學的孩子，就因為家里拿不出幾十塊錢的學費不得不離開學校，只能眼巴巴地看著歡聲笑語的同學們發(fā)呆。
江蘇的吳老師已經65歲了，教書教了40年的他，退休在家已經5年，看到我們的報道后，吳老師立刻表示他愿意去貴州支教。
退休教師 吳劍：他們需要老師，我仍然可以盡一點綿薄之力，沒有特殊情況，1年，2年，3年都沒有問題。
吳劍老伴：看到報道，我流眼淚了。我們兩個已經沒什么事情了，老頭想去，我也決定去，支持他。
像吳老師這樣有教學經驗的老師，其實正是貴州大山里的孩子們需要的。
施永忠是浙江大學附中的一名語文老師，從06年開始，每年他都會利用業(yè)余時間，和一群志愿者們前往貴州支教。施老師說，因為當?shù)貤l件艱苦，再加上相對閉塞，所以大山里的孩子們對于外界幾乎一無所知。
浙大附中語文老師 施永忠：我上課上到海洋，學生們就會問什么是海洋，我說到石榴，他們就會問什么是石榴。
施老師還發(fā)現(xiàn)，在大山深處，不僅孩子們嚴重缺乏對外界的認識，當?shù)乩蠋煹慕虒W方法也有欠缺。
浙大附中語文老師 施永忠：我問他們需要講什么課，他們都說是作文課。小學畢業(yè)寫一篇500字的文章都很困難。
浙大附中語文老師 施永忠：并不是孩子笨，而且老師沒有把作文和他們的民族習俗，沒有和生活習慣結合起來。
所以從去年開始，施老師和志愿者們對當?shù)氐睦蠋熯M行了集中培訓，還為學生干部們辦了夏令營，希望從改變他們開始，影響當?shù)厮械娜?。今年，他們打算組織一個支教團，再到貴州。
浙大附中語文老師 施永忠：他們需要有經驗的語文、數(shù)學、英語老師，如果有些已經退休的老師愿意去 那是非常歡迎的。