15年如一日，無論嚴(yán)寒酷暑從沒間斷過家訪，她走遍了學(xué)校附近的棚戶區(qū)，家訪行程超過1萬公里；她用自己微薄的工資為輟學(xué)的農(nóng)民工孩子交學(xué)費(fèi)，給農(nóng)民工的孩子帶午飯；即使是患上腫瘤的情況下也舍不得拋下班里的孩子去動手術(shù)，兒子成績不理想留級更成為她大的遺憾……
哈市延興小學(xué)一名普通的小學(xué)女教師魏桂玲用她無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神感動了哈市所有師生，去年，她當(dāng)選“感動哈爾濱”年度人物，被評為省優(yōu)秀教師、省師德先進(jìn)個(gè)人；今年，又被評為哈市“三八”紅旗手。21日，哈市南崗區(qū)教育局開展了“向魏桂玲同志學(xué)習(xí)”的活動。
家訪行程超過1萬公里
現(xiàn)在的通訊設(shè)施很發(fā)達(dá)，老師完全可以通過打電話、上網(wǎng)、發(fā)短信等方式完成一年兩次的家訪任務(wù)，但在延興小學(xué)生源特殊的情況下，魏桂玲的家訪形式只有一種：步行。從1993年至今，15年來她家訪的行程超過1萬公里，這是南崗區(qū)教育局進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后得出的數(shù)據(jù)。
延興小學(xué)80%的學(xué)生家長都是外來務(wù)工人員，大部分在工地打工或在市場擺攤兒，工作的繁忙使他們對孩子的學(xué)習(xí)重視不足。即使是約好時(shí)間，魏老師也很難見到家長的面。因此，棚戶區(qū)、建筑工地、農(nóng)貿(mào)市場成了魏桂玲常去家訪的地方。由于學(xué)生的居住地多數(shù)是棚戶區(qū)，家訪的時(shí)間又是下班以后，為了保證安全，魏老師經(jīng)常讓家人給她壯膽兒，陪著她一起家訪。剛上班時(shí)由父母陪同，結(jié)婚后由丈夫陪同，現(xiàn)在上小學(xué)的兒子也成了陪同她家訪的人選。
不讓農(nóng)民工子女輟學(xué)
“每一個(gè)孩子都是父母的希望，既然是我的學(xué)生，就不能讓他掉隊(duì)……”在接受采訪時(shí)，魏桂玲說出了心里話，她也用實(shí)際行動兌現(xiàn)了她的。
2006年9月末，開學(xué)近一個(gè)月了，可班上外來務(wù)工人員的孩子孫喜旺卻沒來上學(xué)，魏桂玲很著急。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，魏桂玲終于打聽到孫喜旺的消息。放學(xué)后，她花了3個(gè)多小時(shí)，才找到孫喜旺父母打工的工地，并在工地附近找到了孫喜旺。見到魏老師，孫喜旺流淚了：“老師，我以后不能上學(xué)了?！?BR> 孫喜旺的父親對魏桂玲說：“孩子這段時(shí)間不能上學(xué)了，在工地孩子能吃上飯，如果上學(xué)家里沒人給他做飯?！蔽汗鹆岙?dāng)即表態(tài)，只要能讓孩子上學(xué)，她負(fù)責(zé)給他做飯。在隨后的日子里，魏桂玲每天給孫喜旺做三頓飯，還用中午時(shí)間給孫喜旺補(bǔ)課。在期末測試中，孫喜旺的生字和計(jì)算測試都得了滿分。
用心愛著每一個(gè)學(xué)生
魏桂玲進(jìn)行家訪之后，都會對每名學(xué)生的資料進(jìn)行詳細(xì)記載，針對每名學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合孩子出現(xiàn)的問題“對癥下藥”。
“許XX，單親，和母親一起生活。母親靠擺地?cái)們壕S持生活，每天要出早市、夜市。母子倆租住在白家堡一所破舊的平房里。(孩子很瘦，據(jù)了解，孩子常常不能按時(shí)吃飯，尤其是早飯，我要多注意。)”
“周XX，女，父母離異，和母親一起生活。媽媽做生意，家庭生活很優(yōu)越。(這個(gè)孩子比較特殊，入學(xué)時(shí)家長拿來的智力診斷上寫著81。她是個(gè)令人頭疼的孩子，在她的眼中，分不清男女的性別差異，經(jīng)常跑到男廁所小便。這個(gè)孩子不能單獨(dú)活動，上學(xué)、放學(xué)時(shí)必須要家長接送。)”這些是魏桂玲家訪后對學(xué)生做的記錄。她就是這樣小心呵護(hù)著每一個(gè)她教過的學(xué)生。
魏桂玲說：“因?yàn)橄矚g教師這個(gè)職業(yè)，我真心愛著每一個(gè)自己教過的孩子，對待行為習(xí)慣頑劣的孩子和貧困生要多一份理解、寬容與智慧，再多一些愛心與耐心，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都不會掉隊(duì)。”
哈市延興小學(xué)一名普通的小學(xué)女教師魏桂玲用她無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神感動了哈市所有師生，去年，她當(dāng)選“感動哈爾濱”年度人物，被評為省優(yōu)秀教師、省師德先進(jìn)個(gè)人；今年，又被評為哈市“三八”紅旗手。21日，哈市南崗區(qū)教育局開展了“向魏桂玲同志學(xué)習(xí)”的活動。
家訪行程超過1萬公里
現(xiàn)在的通訊設(shè)施很發(fā)達(dá)，老師完全可以通過打電話、上網(wǎng)、發(fā)短信等方式完成一年兩次的家訪任務(wù)，但在延興小學(xué)生源特殊的情況下，魏桂玲的家訪形式只有一種：步行。從1993年至今，15年來她家訪的行程超過1萬公里，這是南崗區(qū)教育局進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后得出的數(shù)據(jù)。
延興小學(xué)80%的學(xué)生家長都是外來務(wù)工人員，大部分在工地打工或在市場擺攤兒，工作的繁忙使他們對孩子的學(xué)習(xí)重視不足。即使是約好時(shí)間，魏老師也很難見到家長的面。因此，棚戶區(qū)、建筑工地、農(nóng)貿(mào)市場成了魏桂玲常去家訪的地方。由于學(xué)生的居住地多數(shù)是棚戶區(qū)，家訪的時(shí)間又是下班以后，為了保證安全，魏老師經(jīng)常讓家人給她壯膽兒，陪著她一起家訪。剛上班時(shí)由父母陪同，結(jié)婚后由丈夫陪同，現(xiàn)在上小學(xué)的兒子也成了陪同她家訪的人選。
不讓農(nóng)民工子女輟學(xué)
“每一個(gè)孩子都是父母的希望，既然是我的學(xué)生，就不能讓他掉隊(duì)……”在接受采訪時(shí)，魏桂玲說出了心里話，她也用實(shí)際行動兌現(xiàn)了她的。
2006年9月末，開學(xué)近一個(gè)月了，可班上外來務(wù)工人員的孩子孫喜旺卻沒來上學(xué)，魏桂玲很著急。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，魏桂玲終于打聽到孫喜旺的消息。放學(xué)后，她花了3個(gè)多小時(shí)，才找到孫喜旺父母打工的工地，并在工地附近找到了孫喜旺。見到魏老師，孫喜旺流淚了：“老師，我以后不能上學(xué)了?！?BR> 孫喜旺的父親對魏桂玲說：“孩子這段時(shí)間不能上學(xué)了，在工地孩子能吃上飯，如果上學(xué)家里沒人給他做飯?！蔽汗鹆岙?dāng)即表態(tài)，只要能讓孩子上學(xué)，她負(fù)責(zé)給他做飯。在隨后的日子里，魏桂玲每天給孫喜旺做三頓飯，還用中午時(shí)間給孫喜旺補(bǔ)課。在期末測試中，孫喜旺的生字和計(jì)算測試都得了滿分。
用心愛著每一個(gè)學(xué)生
魏桂玲進(jìn)行家訪之后，都會對每名學(xué)生的資料進(jìn)行詳細(xì)記載，針對每名學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合孩子出現(xiàn)的問題“對癥下藥”。
“許XX，單親，和母親一起生活。母親靠擺地?cái)們壕S持生活，每天要出早市、夜市。母子倆租住在白家堡一所破舊的平房里。(孩子很瘦，據(jù)了解，孩子常常不能按時(shí)吃飯，尤其是早飯，我要多注意。)”
“周XX，女，父母離異，和母親一起生活。媽媽做生意，家庭生活很優(yōu)越。(這個(gè)孩子比較特殊，入學(xué)時(shí)家長拿來的智力診斷上寫著81。她是個(gè)令人頭疼的孩子，在她的眼中，分不清男女的性別差異，經(jīng)常跑到男廁所小便。這個(gè)孩子不能單獨(dú)活動，上學(xué)、放學(xué)時(shí)必須要家長接送。)”這些是魏桂玲家訪后對學(xué)生做的記錄。她就是這樣小心呵護(hù)著每一個(gè)她教過的學(xué)生。
魏桂玲說：“因?yàn)橄矚g教師這個(gè)職業(yè)，我真心愛著每一個(gè)自己教過的孩子，對待行為習(xí)慣頑劣的孩子和貧困生要多一份理解、寬容與智慧，再多一些愛心與耐心，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都不會掉隊(duì)。”