魯教研字〔2008〕1號
各研究生培養(yǎng)單位：
為深入實施科教興魯和人才強省戰(zhàn)略，進一步推進山東省“高教強省”行動計劃和山東省研究生教育創(chuàng)新計劃的實施，切實提高研究生教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強我省研究生指導教師（以下簡稱“研究生導師”）隊伍建設提出以下意見。
一、充分認識加強研究生導師隊伍建設的緊迫性和重要性
1、研究生教育擔負著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任。自1978年恢復研究生教育和1981年實施學位制度以來，經(jīng)過近30年的發(fā)展，我省學位與研究生教育事業(yè)取得了顯著成就，為富民強省提供了高層次的人才和智力支持。黨的十七大提出要努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，為研究生教育的發(fā)展提出了新的更高的要求。當前，我省學位與研究生教育的發(fā)展正處在內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展期，面臨著新的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機遇。研究生教育工作要通過加強學科建設和大力推進研究生教育創(chuàng)新計劃，由外延發(fā)展的同時，將工作的重點轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構上。在努力建設研究生教育大省的同時，實現(xiàn)向研究生教育強省的轉(zhuǎn)變，要堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學位與研究生教育事業(yè)，堅持以提高質(zhì)量為核心，進一步推進學位與研究生教育的健康發(fā)展。
2、一流的導師是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，有一支高水平的師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才重要的保證。研究生教育的關鍵在于質(zhì)量，質(zhì)量的關鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的關鍵在于導師。研究生導師是研究生培養(yǎng)工作的主要組織者和實施者，研究生導師的思想和道德素質(zhì)、學術水平、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、指導能力和工作作風，直接影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和研究生的未來成長。建設一支高質(zhì)量的研究生導師隊伍，加強研究生導師隊伍建設，對提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義。
3、我省研究生導師隊伍建設取得長足進步。目前，全省各研究生培養(yǎng)單位（不含軍事院校）共有研究生導師9183名（含博士生導師1324名）。在學歷結(jié)構上，具有博士學位的4128人、碩士學位的2613人、學士學位的1585人，分別占導師總數(shù)的45%、28%和17%。在年齡結(jié)構上，35歲以下的404人、35-45歲的5263人、45-55歲的2638人、55歲以上的878人，分別占導師總數(shù)的4%、57%、29%和10%。在指導研究生數(shù)量上，每位博士生導師平均指導4.3個博士生，每位碩士生導師平均指導6.5個碩士生。在學位點分布上，每個博士學位授權二級學科點有博士生導師3.8人；每個碩士學位授權二級學科點有碩士生導師6.2人。
經(jīng)過多年的建設，我省研究生導師隊伍的學歷結(jié)構、年齡結(jié)構明顯改善，中青年研究生導師隊伍不斷壯大，高水平學科帶頭人和學術梯隊建設成效顯著，整體素質(zhì)明顯提高。但同時，還應看到我省研究生導師隊伍建設也存在著一些問題和不足，如研究生導師隊伍的總量還不能很好地適應我省學位與研究生教育發(fā)展的需要；高水平的研究生導師數(shù)量還很不足，特別是有國外學術背景和留學經(jīng)歷的研究生導師數(shù)量較少；新增導師缺乏系統(tǒng)的指導和培訓，指導研究生的經(jīng)驗不足；部分研究生導師責任心不強，投入精力不足；研究生導師成長環(huán)境、管理機制等規(guī)章制度建設還有待進一步規(guī)范和完善。
“十一五”初，我省啟動了以重點學科建設為核心的“高教強省”行動計劃和以提高研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為宗旨的研究生教育創(chuàng)新計劃，有力地推動了高校學科建設和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，為研究生導師隊伍建設創(chuàng)造了很好的機遇和發(fā)展平臺，對研究生導師隊伍建設提出了更高的要求。要充分提高對加強研究生導師隊伍建設的緊迫性和重要性的認識，強化工作的前瞻性和主動性。
二、我省研究生導師隊伍建設的指導思想和目標
4、指導思想：以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領我省研究生導師隊伍建設，以總量發(fā)展、優(yōu)化結(jié)構、提高水平、加強管理為目標，以提高研究生導師隊伍整體素質(zhì)為重心，以培養(yǎng)中青年學術帶頭人為重點，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、團結(jié)協(xié)作、富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和國際競爭力的高水平研究生導師隊伍。
5、總體目標：
---總量發(fā)展。適應我省學位與研究生教育規(guī)模發(fā)展的需要，進一步擴大研究生導師隊伍。“十一五”末研究生教育總規(guī)模達到10萬人，研究生導師總量達到12000人，研究生教育生師比控制在8：1以內(nèi)。
---提高水平。引導研究生導師加強師德修養(yǎng)、學術修養(yǎng)，大力提高研究生教育和管理水平。加強科研攻關力度，激勵廣大研究生導師積極承擔國家重大科研項目，多出成果，努力提高學術水平。
---優(yōu)化結(jié)構。一是提高學位層次，原則上新增研究生導師應具有博士學位，進一步提高研究生導師隊伍中具有博士學位的比例；二是優(yōu)化年齡結(jié)構，加大中青年研究生導師的培養(yǎng)和選拔力度，形成梯隊合理、老中青相結(jié)合的研究生導師隊伍；三是改善學緣結(jié)構，增加具有校外、國外學術背景研究生導師比例，增加具有實踐經(jīng)驗的兼職導師比例。
---科學管理。逐步制定和完善一整套切合實際的研究生導師隊伍建設的規(guī)章制度，使研究生導師管理走上科學化、規(guī)范化的軌道，形成有利于選拔和充分發(fā)揮研究生導師積極性的競爭、激勵機制。
三、研究生導師隊伍建設的主要措施
6、科學制定研究生導師隊伍發(fā)展規(guī)劃。各研究生培養(yǎng)單位要根據(jù)學科、學位點發(fā)展的需要，結(jié)合學科發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，合理配置學科帶頭人崗位和研究生導師梯隊。
7、加強學科帶頭人的引進和培養(yǎng)，培育領軍人才。以重點學科、重點實驗室和人文社會科學研究基地為依托，引進和培養(yǎng)一批學術造詣高、創(chuàng)新能力強的學科帶頭人。
8、加大中青年學術骨干的培養(yǎng)力度，儲備后備人才。有計劃地選派中青年學術骨干到國內(nèi)外一流大學進行訪學或?qū)W術交流，開闊學術視野，跟蹤學科發(fā)展前沿，提高學術水平和創(chuàng)新能力。
9、拓寬研究生導師來源渠道，優(yōu)化隊伍結(jié)構。注重吸引優(yōu)秀的、具有海外工作經(jīng)歷的學者加盟到研究生培養(yǎng)的行列；注重從培養(yǎng)單位以外吸收一批實踐經(jīng)驗豐富、有一定學術水平或技術專長的專家學者作為兼職導師，參與應用型學科和專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)。
10、堅持按需設崗。各培養(yǎng)單位根據(jù)各學科的辦學條件、人才的社會需求狀況以及研究生招生數(shù)量等因素，合理確定研究生導師崗位數(shù)量。
11、嚴格導師遴選標準，完善動態(tài)管理機制。導師遴選應堅持“明確標準、嚴格程序、公平公正、寧缺毋濫”的原則。在遴選中，既要堅持學術標準，又要重視教書育人；既要堅持對科研水平及其成果的要求，又要重視對教學工作及成果的評價。要進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確研究生導師是培養(yǎng)研究生的一個重要崗位。在導師遴選中實行導師資格復審制度和師生雙向選擇制度，真正做到研究生導師遴選有上有下，評聘分離。
12、建立健全研究生導師崗位培訓制度。對新增研究生導師實行“先培訓，后上崗”，培訓內(nèi)容以研究生教育的理論、實踐經(jīng)驗，以及國家、省和本單位有關規(guī)章制度為重點。充分發(fā)揮學術水平高、指導經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀研究生導師的傳、幫、帶作用。對在崗研究生導師定期舉行“導師沙龍”、“導師論壇”和培養(yǎng)經(jīng)驗交流等活動。
13、強化研究生導師培養(yǎng)責任制。明確研究生導師是研究生培養(yǎng)的重要責任人。研究生導師應把傳授知識、培養(yǎng)研究生獨立的創(chuàng)新思維、科研能力和創(chuàng)新能力與思想政治教育結(jié)合起來，堅持教書與育人相結(jié)合。研究生導師既要負責提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，同時要承擔資助研究生的相關義務，注重在科學研究活動中培養(yǎng)人才。
14、充分發(fā)揮研究生導師團隊的指導作用。鼓勵研究生導師聘請校內(nèi)外相關專家學者參與研究生培養(yǎng)，實行雙導師制或多導師制，倡導跨學科、跨單位、跨國度聯(lián)合培養(yǎng)研究生。大力倡導“寬容、兼容、包容”的“三容”團隊精神。
15、擴大研究生導師在研究生培養(yǎng)中的自主權。在研究生招生、培養(yǎng)、學位申請與授予等方面，研究生導師應享有充分的知情權、發(fā)言權和決策參與權。
16、充分發(fā)揮研究生在研究生導師隊伍建設中的參與作用。各研究生培養(yǎng)單位在研究生導師的評聘、考核等工作中應廣泛聽取研究生的意見，建立研究生導師師德、師風建設的有效反饋機制。
四、加強研究生指導教師隊伍建設的政策保障
17、加強對研究生導師隊伍建設工作的領導。各研究生培養(yǎng)單位要把研究生導師隊伍建設放在十分重要的位置，擺上重要議事日程，要不斷研究研究生導師隊伍建設的新情況、新問題，著力解決研究生導師隊伍建設中的關鍵問題，確保建設目標和政策措施真正落到實處。
18、制定和完善研究生導師管理的各項規(guī)章制度。對高層次人才引進，導師遴選、培養(yǎng)、培訓、管理等各項政策及時進行梳理，不斷制定和完善，做到管理的科學化、規(guī)范化和人性化，營造有利于創(chuàng)新的學術氛圍和環(huán)境。
19、加大對研究生導師隊伍建設的投入力度。省和各研究生培養(yǎng)單位要對人才引進、導師培養(yǎng)、培訓等給予經(jīng)費支持，大限度的保障研究生導師隊伍建設的經(jīng)費需要。同時，要多渠道籌集建設經(jīng)費，積極爭取社會各界設立研究生導師獎勵基金或?qū)ｍ椯Y助基金。
20、建立健全研究生導師隊伍建設評價體系。研究制定研究生導師隊伍建設的評價標準，定期開展評估工作。各研究生培養(yǎng)單位要建立科學的研究生導師評價考核辦法，實行研究生導師定期述職制度，對研究生導師的業(yè)務水平、科研情況以及培養(yǎng)研究生的情況等定期進行考核。
21、完善研究生導師獎懲機制。全省每3年評選省級優(yōu)秀研究生導師，鼓勵和支持各研究生培養(yǎng)單位定期評選獎勵優(yōu)秀研究生導師。對于不認真履行職責、造成不良影響甚至嚴重后果的研究生導師，取消其招收研究生的資格。
22、建立和完善全省研究生導師隊伍建設支持體系。以省學位與研究生教育學會為依托，構建全省研究生導師培訓體系和交流平臺。加快研究生導師數(shù)據(jù)庫建設，建立全省研究生導師信息管理系統(tǒng)，提高研究生導師隊伍建設的現(xiàn)代化管理水平。
山東省教育廳 山東省財政廳 山東省學位委員會
二○○八年二月二十九日
各研究生培養(yǎng)單位：
為深入實施科教興魯和人才強省戰(zhàn)略，進一步推進山東省“高教強省”行動計劃和山東省研究生教育創(chuàng)新計劃的實施，切實提高研究生教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強我省研究生指導教師（以下簡稱“研究生導師”）隊伍建設提出以下意見。
一、充分認識加強研究生導師隊伍建設的緊迫性和重要性
1、研究生教育擔負著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任。自1978年恢復研究生教育和1981年實施學位制度以來，經(jīng)過近30年的發(fā)展，我省學位與研究生教育事業(yè)取得了顯著成就，為富民強省提供了高層次的人才和智力支持。黨的十七大提出要努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，為研究生教育的發(fā)展提出了新的更高的要求。當前，我省學位與研究生教育的發(fā)展正處在內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展期，面臨著新的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機遇。研究生教育工作要通過加強學科建設和大力推進研究生教育創(chuàng)新計劃，由外延發(fā)展的同時，將工作的重點轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構上。在努力建設研究生教育大省的同時，實現(xiàn)向研究生教育強省的轉(zhuǎn)變，要堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學位與研究生教育事業(yè)，堅持以提高質(zhì)量為核心，進一步推進學位與研究生教育的健康發(fā)展。
2、一流的導師是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，有一支高水平的師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才重要的保證。研究生教育的關鍵在于質(zhì)量，質(zhì)量的關鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的關鍵在于導師。研究生導師是研究生培養(yǎng)工作的主要組織者和實施者，研究生導師的思想和道德素質(zhì)、學術水平、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、指導能力和工作作風，直接影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和研究生的未來成長。建設一支高質(zhì)量的研究生導師隊伍，加強研究生導師隊伍建設，對提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義。
3、我省研究生導師隊伍建設取得長足進步。目前，全省各研究生培養(yǎng)單位（不含軍事院校）共有研究生導師9183名（含博士生導師1324名）。在學歷結(jié)構上，具有博士學位的4128人、碩士學位的2613人、學士學位的1585人，分別占導師總數(shù)的45%、28%和17%。在年齡結(jié)構上，35歲以下的404人、35-45歲的5263人、45-55歲的2638人、55歲以上的878人，分別占導師總數(shù)的4%、57%、29%和10%。在指導研究生數(shù)量上，每位博士生導師平均指導4.3個博士生，每位碩士生導師平均指導6.5個碩士生。在學位點分布上，每個博士學位授權二級學科點有博士生導師3.8人；每個碩士學位授權二級學科點有碩士生導師6.2人。
經(jīng)過多年的建設，我省研究生導師隊伍的學歷結(jié)構、年齡結(jié)構明顯改善，中青年研究生導師隊伍不斷壯大，高水平學科帶頭人和學術梯隊建設成效顯著，整體素質(zhì)明顯提高。但同時，還應看到我省研究生導師隊伍建設也存在著一些問題和不足，如研究生導師隊伍的總量還不能很好地適應我省學位與研究生教育發(fā)展的需要；高水平的研究生導師數(shù)量還很不足，特別是有國外學術背景和留學經(jīng)歷的研究生導師數(shù)量較少；新增導師缺乏系統(tǒng)的指導和培訓，指導研究生的經(jīng)驗不足；部分研究生導師責任心不強，投入精力不足；研究生導師成長環(huán)境、管理機制等規(guī)章制度建設還有待進一步規(guī)范和完善。
“十一五”初，我省啟動了以重點學科建設為核心的“高教強省”行動計劃和以提高研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為宗旨的研究生教育創(chuàng)新計劃，有力地推動了高校學科建設和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，為研究生導師隊伍建設創(chuàng)造了很好的機遇和發(fā)展平臺，對研究生導師隊伍建設提出了更高的要求。要充分提高對加強研究生導師隊伍建設的緊迫性和重要性的認識，強化工作的前瞻性和主動性。
二、我省研究生導師隊伍建設的指導思想和目標
4、指導思想：以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領我省研究生導師隊伍建設，以總量發(fā)展、優(yōu)化結(jié)構、提高水平、加強管理為目標，以提高研究生導師隊伍整體素質(zhì)為重心，以培養(yǎng)中青年學術帶頭人為重點，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、團結(jié)協(xié)作、富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和國際競爭力的高水平研究生導師隊伍。
5、總體目標：
---總量發(fā)展。適應我省學位與研究生教育規(guī)模發(fā)展的需要，進一步擴大研究生導師隊伍。“十一五”末研究生教育總規(guī)模達到10萬人，研究生導師總量達到12000人，研究生教育生師比控制在8：1以內(nèi)。
---提高水平。引導研究生導師加強師德修養(yǎng)、學術修養(yǎng)，大力提高研究生教育和管理水平。加強科研攻關力度，激勵廣大研究生導師積極承擔國家重大科研項目，多出成果，努力提高學術水平。
---優(yōu)化結(jié)構。一是提高學位層次，原則上新增研究生導師應具有博士學位，進一步提高研究生導師隊伍中具有博士學位的比例；二是優(yōu)化年齡結(jié)構，加大中青年研究生導師的培養(yǎng)和選拔力度，形成梯隊合理、老中青相結(jié)合的研究生導師隊伍；三是改善學緣結(jié)構，增加具有校外、國外學術背景研究生導師比例，增加具有實踐經(jīng)驗的兼職導師比例。
---科學管理。逐步制定和完善一整套切合實際的研究生導師隊伍建設的規(guī)章制度，使研究生導師管理走上科學化、規(guī)范化的軌道，形成有利于選拔和充分發(fā)揮研究生導師積極性的競爭、激勵機制。
三、研究生導師隊伍建設的主要措施
6、科學制定研究生導師隊伍發(fā)展規(guī)劃。各研究生培養(yǎng)單位要根據(jù)學科、學位點發(fā)展的需要，結(jié)合學科發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，合理配置學科帶頭人崗位和研究生導師梯隊。
7、加強學科帶頭人的引進和培養(yǎng)，培育領軍人才。以重點學科、重點實驗室和人文社會科學研究基地為依托，引進和培養(yǎng)一批學術造詣高、創(chuàng)新能力強的學科帶頭人。
8、加大中青年學術骨干的培養(yǎng)力度，儲備后備人才。有計劃地選派中青年學術骨干到國內(nèi)外一流大學進行訪學或?qū)W術交流，開闊學術視野，跟蹤學科發(fā)展前沿，提高學術水平和創(chuàng)新能力。
9、拓寬研究生導師來源渠道，優(yōu)化隊伍結(jié)構。注重吸引優(yōu)秀的、具有海外工作經(jīng)歷的學者加盟到研究生培養(yǎng)的行列；注重從培養(yǎng)單位以外吸收一批實踐經(jīng)驗豐富、有一定學術水平或技術專長的專家學者作為兼職導師，參與應用型學科和專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)。
10、堅持按需設崗。各培養(yǎng)單位根據(jù)各學科的辦學條件、人才的社會需求狀況以及研究生招生數(shù)量等因素，合理確定研究生導師崗位數(shù)量。
11、嚴格導師遴選標準，完善動態(tài)管理機制。導師遴選應堅持“明確標準、嚴格程序、公平公正、寧缺毋濫”的原則。在遴選中，既要堅持學術標準，又要重視教書育人；既要堅持對科研水平及其成果的要求，又要重視對教學工作及成果的評價。要進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確研究生導師是培養(yǎng)研究生的一個重要崗位。在導師遴選中實行導師資格復審制度和師生雙向選擇制度，真正做到研究生導師遴選有上有下，評聘分離。
12、建立健全研究生導師崗位培訓制度。對新增研究生導師實行“先培訓，后上崗”，培訓內(nèi)容以研究生教育的理論、實踐經(jīng)驗，以及國家、省和本單位有關規(guī)章制度為重點。充分發(fā)揮學術水平高、指導經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀研究生導師的傳、幫、帶作用。對在崗研究生導師定期舉行“導師沙龍”、“導師論壇”和培養(yǎng)經(jīng)驗交流等活動。
13、強化研究生導師培養(yǎng)責任制。明確研究生導師是研究生培養(yǎng)的重要責任人。研究生導師應把傳授知識、培養(yǎng)研究生獨立的創(chuàng)新思維、科研能力和創(chuàng)新能力與思想政治教育結(jié)合起來，堅持教書與育人相結(jié)合。研究生導師既要負責提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，同時要承擔資助研究生的相關義務，注重在科學研究活動中培養(yǎng)人才。
14、充分發(fā)揮研究生導師團隊的指導作用。鼓勵研究生導師聘請校內(nèi)外相關專家學者參與研究生培養(yǎng)，實行雙導師制或多導師制，倡導跨學科、跨單位、跨國度聯(lián)合培養(yǎng)研究生。大力倡導“寬容、兼容、包容”的“三容”團隊精神。
15、擴大研究生導師在研究生培養(yǎng)中的自主權。在研究生招生、培養(yǎng)、學位申請與授予等方面，研究生導師應享有充分的知情權、發(fā)言權和決策參與權。
16、充分發(fā)揮研究生在研究生導師隊伍建設中的參與作用。各研究生培養(yǎng)單位在研究生導師的評聘、考核等工作中應廣泛聽取研究生的意見，建立研究生導師師德、師風建設的有效反饋機制。
四、加強研究生指導教師隊伍建設的政策保障
17、加強對研究生導師隊伍建設工作的領導。各研究生培養(yǎng)單位要把研究生導師隊伍建設放在十分重要的位置，擺上重要議事日程，要不斷研究研究生導師隊伍建設的新情況、新問題，著力解決研究生導師隊伍建設中的關鍵問題，確保建設目標和政策措施真正落到實處。
18、制定和完善研究生導師管理的各項規(guī)章制度。對高層次人才引進，導師遴選、培養(yǎng)、培訓、管理等各項政策及時進行梳理，不斷制定和完善，做到管理的科學化、規(guī)范化和人性化，營造有利于創(chuàng)新的學術氛圍和環(huán)境。
19、加大對研究生導師隊伍建設的投入力度。省和各研究生培養(yǎng)單位要對人才引進、導師培養(yǎng)、培訓等給予經(jīng)費支持，大限度的保障研究生導師隊伍建設的經(jīng)費需要。同時，要多渠道籌集建設經(jīng)費，積極爭取社會各界設立研究生導師獎勵基金或?qū)ｍ椯Y助基金。
20、建立健全研究生導師隊伍建設評價體系。研究制定研究生導師隊伍建設的評價標準，定期開展評估工作。各研究生培養(yǎng)單位要建立科學的研究生導師評價考核辦法，實行研究生導師定期述職制度，對研究生導師的業(yè)務水平、科研情況以及培養(yǎng)研究生的情況等定期進行考核。
21、完善研究生導師獎懲機制。全省每3年評選省級優(yōu)秀研究生導師，鼓勵和支持各研究生培養(yǎng)單位定期評選獎勵優(yōu)秀研究生導師。對于不認真履行職責、造成不良影響甚至嚴重后果的研究生導師，取消其招收研究生的資格。
22、建立和完善全省研究生導師隊伍建設支持體系。以省學位與研究生教育學會為依托，構建全省研究生導師培訓體系和交流平臺。加快研究生導師數(shù)據(jù)庫建設，建立全省研究生導師信息管理系統(tǒng)，提高研究生導師隊伍建設的現(xiàn)代化管理水平。
山東省教育廳 山東省財政廳 山東省學位委員會
二○○八年二月二十九日