開學(xué)之初，蘇州三中出臺了隊伍建設(shè)系列規(guī)定，其中的首席教師及校級學(xué)科帶頭人評選條例尤為引人注目。根據(jù)這一條例，這個學(xué)期該校將產(chǎn)生首批首席教師，同時按照市區(qū)級學(xué)科帶頭人的標準評選出一批校級學(xué)科帶頭人，并讓進入這兩個序列的教師享受到相關(guān)的待遇。
蘇州三中近年教育教學(xué)質(zhì)量不低，在老百姓的心中有一定的地位。然而在蘇州高中全面升級的當下，三中深感要想永遠有競爭力，關(guān)鍵之一是做強師資隊伍。早在3年多前，三中就提出了打造隊伍，并進行了一系列的努力，取得了明顯的成績。就該校高中部教師的學(xué)歷來說，目前已有41名碩士研究生，占高中部教師的20%，遠遠超過了蘇州市的平均水平。近半年來，該校在梳理全校師資隊伍的基礎(chǔ)上，更是靜下心來，細化獎懲措施，進一步形成了分層發(fā)展、能上能下、讓每個教師不斷升格的師資隊伍建設(shè)態(tài)勢。這次出臺和細化的首席教師制、校級學(xué)科帶頭人評選制更是具有代表性。
據(jù)了解，評選校級學(xué)科帶頭人該校早已有之，這次與以往有所不同的是，評選標準將采納蘇州市區(qū)級學(xué)科帶頭人的標準，并自下而上進行評選，同時規(guī)定了任期只有2年，如果在2年中評不上更上一級的蘇州市區(qū)級學(xué)科帶頭人，就取消資格，剝下包括月津貼百元、免費訂閱雜志等系列待遇。學(xué)校有關(guān)負責人告訴記者，這樣做的目標，確實增加了入評教師的壓力，但同時也增加他們向前發(fā)展的動力，希望通過這樣的努力，“逼”著更多的教師成為真正的有影響的學(xué)科帶頭人。
在采用新規(guī)則評選校級學(xué)科帶頭人的同時，三中還提出首席教師制。據(jù)校方介紹，首席教師制，在蘇州，三中不是第一家，前幾年就有中學(xué)實施過，多年前三中也曾準備評選，而這次不僅是“往事重提”，而且進行了制度化，確保落實。據(jù)悉，今年5月該校就將在3個校區(qū)同時評選首席教師，年年評選，一年有效，評選時不論年齡，只問水平，個人申報，只看條件，誰夠格誰就上。一旦評定，獲獎?wù)呔涂上硎軘?shù)百元的月度津貼，并在學(xué)習、進修考察上有優(yōu)先資格，真正使教師從自己的專業(yè)成長中得到精神、經(jīng)濟雙方面的實惠。
為在全校營造濃郁的教師專業(yè)發(fā)展氛圍，這個學(xué)期，蘇州三中還將在教學(xué)大樓內(nèi)新建一個現(xiàn)代、溫馨的教師資料室，使資料室有足夠的魅力吸引老師，讓老師在室內(nèi)既可學(xué)習，又可放松調(diào)節(jié)情緒。此外，學(xué)校還將繼續(xù)開設(shè)教育論壇，增加教師參與校內(nèi)外、國內(nèi)外的交流和考察活動，拓寬教師視野，激活教師的思維。
蘇州三中近年教育教學(xué)質(zhì)量不低，在老百姓的心中有一定的地位。然而在蘇州高中全面升級的當下，三中深感要想永遠有競爭力，關(guān)鍵之一是做強師資隊伍。早在3年多前，三中就提出了打造隊伍，并進行了一系列的努力，取得了明顯的成績。就該校高中部教師的學(xué)歷來說，目前已有41名碩士研究生，占高中部教師的20%，遠遠超過了蘇州市的平均水平。近半年來，該校在梳理全校師資隊伍的基礎(chǔ)上，更是靜下心來，細化獎懲措施，進一步形成了分層發(fā)展、能上能下、讓每個教師不斷升格的師資隊伍建設(shè)態(tài)勢。這次出臺和細化的首席教師制、校級學(xué)科帶頭人評選制更是具有代表性。
據(jù)了解，評選校級學(xué)科帶頭人該校早已有之，這次與以往有所不同的是，評選標準將采納蘇州市區(qū)級學(xué)科帶頭人的標準，并自下而上進行評選，同時規(guī)定了任期只有2年，如果在2年中評不上更上一級的蘇州市區(qū)級學(xué)科帶頭人，就取消資格，剝下包括月津貼百元、免費訂閱雜志等系列待遇。學(xué)校有關(guān)負責人告訴記者，這樣做的目標，確實增加了入評教師的壓力，但同時也增加他們向前發(fā)展的動力，希望通過這樣的努力，“逼”著更多的教師成為真正的有影響的學(xué)科帶頭人。
在采用新規(guī)則評選校級學(xué)科帶頭人的同時，三中還提出首席教師制。據(jù)校方介紹，首席教師制，在蘇州，三中不是第一家，前幾年就有中學(xué)實施過，多年前三中也曾準備評選，而這次不僅是“往事重提”，而且進行了制度化，確保落實。據(jù)悉，今年5月該校就將在3個校區(qū)同時評選首席教師，年年評選，一年有效，評選時不論年齡，只問水平，個人申報，只看條件，誰夠格誰就上。一旦評定，獲獎?wù)呔涂上硎軘?shù)百元的月度津貼，并在學(xué)習、進修考察上有優(yōu)先資格，真正使教師從自己的專業(yè)成長中得到精神、經(jīng)濟雙方面的實惠。
為在全校營造濃郁的教師專業(yè)發(fā)展氛圍，這個學(xué)期，蘇州三中還將在教學(xué)大樓內(nèi)新建一個現(xiàn)代、溫馨的教師資料室，使資料室有足夠的魅力吸引老師，讓老師在室內(nèi)既可學(xué)習，又可放松調(diào)節(jié)情緒。此外，學(xué)校還將繼續(xù)開設(shè)教育論壇，增加教師參與校內(nèi)外、國內(nèi)外的交流和考察活動，拓寬教師視野，激活教師的思維。