主持人：請問一下王老師，你預(yù)測今年的英語考題與往年難度的差異？
王文軻：這個是很多學(xué)生關(guān)心的，作為國家的標(biāo)準(zhǔn)化英語考試，首先分兩個原因，標(biāo)準(zhǔn)化的英語考試來說，每年難度差異不是太大，我們可以合理的說，從的大綱今年可以看出，應(yīng)該和去年保持穩(wěn)定，不應(yīng)該有差異，因?yàn)槭菄倚缘臉?biāo)準(zhǔn)化的考試，具有這樣的風(fēng)格。
另外一個同學(xué)們在考前預(yù)測這個事情對自己沒有任何好處，為什么呢？題難度大與否，你都要去考，都要接受這個現(xiàn)實(shí)，所以你要做的不是預(yù)測這個題，而是怎么樣自己在后這段時間根據(jù)老師在導(dǎo)航上講的，把知識點(diǎn)再總結(jié)整理，后按照重點(diǎn)實(shí)際去應(yīng)用，我想這是好的方式。
主持人：我想問一下王老師，就是在這個英譯漢中怎么樣拿到比較好得分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在這個地方丟分丟的比較多？
王文軻：英譯漢屬于我們閱讀的第三個部分，這個部分對同學(xué)們來說，分?jǐn)?shù)的差異并不會太大，但你要拿分?jǐn)?shù)的話，我們在以前課堂里頭同學(xué)們歸納的模式，總結(jié)其他考點(diǎn)，這種題從01年到07年，我們翻譯的考試，大家著重在這個時候兩個策略。第一把定語從句抓住，定語從句在05年、06年、07，包括以前的考試每一年都是考點(diǎn)，而且是重點(diǎn)，06年居然考了6個，這是重點(diǎn)。還有包括我們的整個從句里面的狀語從句，口謂語從句，主語從句，尤其是形式主語，把這些抓住以后，你真?zhèn)€句話結(jié)構(gòu)就沒有問題。
王文軻：另外同學(xué)們做翻譯的時候，中文和英文的語言的差異直接影響我們的表達(dá)，因?yàn)榉g部分對來講，雖然都是理解性的，但是層次要求不一樣，我們閱讀理解部分，A部分的句子理解只需要認(rèn)知，對這個句子看明白就行了，不需要用中文去表述。而翻譯的部分就是用中文表述出來，這是得分點(diǎn)，如果你表述不當(dāng)，中國人的話你理解不了，雖然你理解這個話，但是你沒有表現(xiàn)出來，都影響得分。所以同學(xué)們注重差異，而這個差異在什么地方？主要在定語狀語修飾的成分上，而修飾成分我們在中文中，我們定和狀的修飾成分基本上在前面?？墒怯⑽闹薪^大多數(shù)的修飾成分都是在修飾詞的后面，這種在英文中我們叫做先主后次，在中文叫先次后主。這種差異就直接導(dǎo)致翻譯者理解上的失誤和表達(dá)上的差距，影響同學(xué)們得分。
所以同學(xué)們把原層次結(jié)構(gòu)搞清楚，中文的結(jié)構(gòu)先次后主，英文先主后次，翻譯的時候要反過來。另外剛剛我講的幾個重點(diǎn)考點(diǎn)，掌握一下，這些東西我們在課堂上同學(xué)們已經(jīng)講的很詳細(xì)了，包括咱們在導(dǎo)航全國的沖刺都講了講解，同學(xué)們可以把這個筆記熟悉一下，你沒有時間，把老師講的這幾個點(diǎn)熟悉一下，我想大的翻譯分?jǐn)?shù)沒有問題。
主持人：有的同學(xué)反映說在閱讀的時候，文章是讀懂了，但是在后面做題目的時候還是做的不是很好，那么這個部分應(yīng)該會有什么技巧呢？
王文軻：這個話講開了我們要花三四天的時間，這個話簡單的事，文章讀懂了題做不對，很正常。因?yàn)槲恼卤緛砭筒皇亲屇阕x懂的，這個文章如果是考察同學(xué)們對這個文章是否讀懂，不如你把這個文章翻譯成中文。而且人家國家教委的大綱明確說明，閱讀理解考察以下這么幾個點(diǎn)，我們在課堂上跟同學(xué)們說的很清楚，大綱就規(guī)定這么幾個點(diǎn)，那么你們做的考試的事情，就是對每一個點(diǎn)什么題怎么考，選項(xiàng)怎么設(shè)計，把這個搞清楚，大綱絕對沒有說請你把全文翻譯成中文，所以同學(xué)們理解有偏差。所以我們要求也是，考試要求大綱考察什么能力？根據(jù)什么能力去做。你比如說考察要求理解全文的主題，這個話大綱理解表達(dá)出什么？那就是每一年必考的主題，就是題目。那這種題目怎么定位？主題什么地方？選項(xiàng)怎么設(shè)計？一個一個準(zhǔn)備，把這些資料整理出來，那么題型就出來了。
所以同學(xué)們在后一定要做真題，按照這個方式每個題型定位不同的內(nèi)容，然后做出判斷，不要一味的去閱讀文章，一個時間不夠，再一個以同學(xué)們現(xiàn)在這種心態(tài)和英語能力，把文章全部讀懂難度相當(dāng)很大，所以一定按照大綱的意思閱讀這個文章。
王文軻：這個是很多學(xué)生關(guān)心的，作為國家的標(biāo)準(zhǔn)化英語考試，首先分兩個原因，標(biāo)準(zhǔn)化的英語考試來說，每年難度差異不是太大，我們可以合理的說，從的大綱今年可以看出，應(yīng)該和去年保持穩(wěn)定，不應(yīng)該有差異，因?yàn)槭菄倚缘臉?biāo)準(zhǔn)化的考試，具有這樣的風(fēng)格。
另外一個同學(xué)們在考前預(yù)測這個事情對自己沒有任何好處，為什么呢？題難度大與否，你都要去考，都要接受這個現(xiàn)實(shí)，所以你要做的不是預(yù)測這個題，而是怎么樣自己在后這段時間根據(jù)老師在導(dǎo)航上講的，把知識點(diǎn)再總結(jié)整理，后按照重點(diǎn)實(shí)際去應(yīng)用，我想這是好的方式。
主持人：我想問一下王老師，就是在這個英譯漢中怎么樣拿到比較好得分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在這個地方丟分丟的比較多？
王文軻：英譯漢屬于我們閱讀的第三個部分，這個部分對同學(xué)們來說，分?jǐn)?shù)的差異并不會太大，但你要拿分?jǐn)?shù)的話，我們在以前課堂里頭同學(xué)們歸納的模式，總結(jié)其他考點(diǎn)，這種題從01年到07年，我們翻譯的考試，大家著重在這個時候兩個策略。第一把定語從句抓住，定語從句在05年、06年、07，包括以前的考試每一年都是考點(diǎn)，而且是重點(diǎn)，06年居然考了6個，這是重點(diǎn)。還有包括我們的整個從句里面的狀語從句，口謂語從句，主語從句，尤其是形式主語，把這些抓住以后，你真?zhèn)€句話結(jié)構(gòu)就沒有問題。
王文軻：另外同學(xué)們做翻譯的時候，中文和英文的語言的差異直接影響我們的表達(dá)，因?yàn)榉g部分對來講，雖然都是理解性的，但是層次要求不一樣，我們閱讀理解部分，A部分的句子理解只需要認(rèn)知，對這個句子看明白就行了，不需要用中文去表述。而翻譯的部分就是用中文表述出來，這是得分點(diǎn)，如果你表述不當(dāng)，中國人的話你理解不了，雖然你理解這個話，但是你沒有表現(xiàn)出來，都影響得分。所以同學(xué)們注重差異，而這個差異在什么地方？主要在定語狀語修飾的成分上，而修飾成分我們在中文中，我們定和狀的修飾成分基本上在前面?？墒怯⑽闹薪^大多數(shù)的修飾成分都是在修飾詞的后面，這種在英文中我們叫做先主后次，在中文叫先次后主。這種差異就直接導(dǎo)致翻譯者理解上的失誤和表達(dá)上的差距，影響同學(xué)們得分。
所以同學(xué)們把原層次結(jié)構(gòu)搞清楚，中文的結(jié)構(gòu)先次后主，英文先主后次，翻譯的時候要反過來。另外剛剛我講的幾個重點(diǎn)考點(diǎn)，掌握一下，這些東西我們在課堂上同學(xué)們已經(jīng)講的很詳細(xì)了，包括咱們在導(dǎo)航全國的沖刺都講了講解，同學(xué)們可以把這個筆記熟悉一下，你沒有時間，把老師講的這幾個點(diǎn)熟悉一下，我想大的翻譯分?jǐn)?shù)沒有問題。
主持人：有的同學(xué)反映說在閱讀的時候，文章是讀懂了，但是在后面做題目的時候還是做的不是很好，那么這個部分應(yīng)該會有什么技巧呢？
王文軻：這個話講開了我們要花三四天的時間，這個話簡單的事，文章讀懂了題做不對，很正常。因?yàn)槲恼卤緛砭筒皇亲屇阕x懂的，這個文章如果是考察同學(xué)們對這個文章是否讀懂，不如你把這個文章翻譯成中文。而且人家國家教委的大綱明確說明，閱讀理解考察以下這么幾個點(diǎn)，我們在課堂上跟同學(xué)們說的很清楚，大綱就規(guī)定這么幾個點(diǎn)，那么你們做的考試的事情，就是對每一個點(diǎn)什么題怎么考，選項(xiàng)怎么設(shè)計，把這個搞清楚，大綱絕對沒有說請你把全文翻譯成中文，所以同學(xué)們理解有偏差。所以我們要求也是，考試要求大綱考察什么能力？根據(jù)什么能力去做。你比如說考察要求理解全文的主題，這個話大綱理解表達(dá)出什么？那就是每一年必考的主題，就是題目。那這種題目怎么定位？主題什么地方？選項(xiàng)怎么設(shè)計？一個一個準(zhǔn)備，把這些資料整理出來，那么題型就出來了。
所以同學(xué)們在后一定要做真題，按照這個方式每個題型定位不同的內(nèi)容，然后做出判斷，不要一味的去閱讀文章，一個時間不夠，再一個以同學(xué)們現(xiàn)在這種心態(tài)和英語能力，把文章全部讀懂難度相當(dāng)很大，所以一定按照大綱的意思閱讀這個文章。