主持人：請(qǐng)問(wèn)一下王老師，你預(yù)測(cè)今年的英語(yǔ)考題與往年難度的差異？
王文軻：這個(gè)是很多學(xué)生關(guān)心的，作為國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試，首先分兩個(gè)原因，標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，每年難度差異不是太大，我們可以合理的說(shuō)，從的大綱今年可以看出，應(yīng)該和去年保持穩(wěn)定，不應(yīng)該有差異，因?yàn)槭菄?guó)家性的標(biāo)準(zhǔn)化的考試，具有這樣的風(fēng)格。
另外一個(gè)同學(xué)們?cè)诳记邦A(yù)測(cè)這個(gè)事情對(duì)自己沒(méi)有任何好處，為什么呢？題難度大與否，你都要去考，都要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以你要做的不是預(yù)測(cè)這個(gè)題，而是怎么樣自己在后這段時(shí)間根據(jù)老師在導(dǎo)航上講的，把知識(shí)點(diǎn)再總結(jié)整理，后按照重點(diǎn)實(shí)際去應(yīng)用，我想這是好的方式。
主持人：我想問(wèn)一下王老師，就是在這個(gè)英譯漢中怎么樣拿到比較好得分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)地方丟分丟的比較多？
王文軻：英譯漢屬于我們閱讀的第三個(gè)部分，這個(gè)部分對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)的差異并不會(huì)太大，但你要拿分?jǐn)?shù)的話，我們?cè)谝郧罢n堂里頭同學(xué)們歸納的模式，總結(jié)其他考點(diǎn)，這種題從01年到07年，我們翻譯的考試，大家著重在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)策略。第一把定語(yǔ)從句抓住，定語(yǔ)從句在05年、06年、07，包括以前的考試每一年都是考點(diǎn)，而且是重點(diǎn)，06年居然考了6個(gè)，這是重點(diǎn)。還有包括我們的整個(gè)從句里面的狀語(yǔ)從句，口謂語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，尤其是形式主語(yǔ)，把這些抓住以后，你真?zhèn)€句話結(jié)構(gòu)就沒(méi)有問(wèn)題。
王文軻：另外同學(xué)們做翻譯的時(shí)候，中文和英文的語(yǔ)言的差異直接影響我們的表達(dá)，因?yàn)榉g部分對(duì)來(lái)講，雖然都是理解性的，但是層次要求不一樣，我們閱讀理解部分，A部分的句子理解只需要認(rèn)知，對(duì)這個(gè)句子看明白就行了，不需要用中文去表述。而翻譯的部分就是用中文表述出來(lái)，這是得分點(diǎn)，如果你表述不當(dāng)，中國(guó)人的話你理解不了，雖然你理解這個(gè)話，但是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，都影響得分。所以同學(xué)們注重差異，而這個(gè)差異在什么地方？主要在定語(yǔ)狀語(yǔ)修飾的成分上，而修飾成分我們?cè)谥形闹?，我們定和狀的修飾成分基本上在前面?？墒怯⑽闹薪^大多數(shù)的修飾成分都是在修飾詞的后面，這種在英文中我們叫做先主后次，在中文叫先次后主。這種差異就直接導(dǎo)致翻譯者理解上的失誤和表達(dá)上的差距，影響同學(xué)們得分。
所以同學(xué)們把原層次結(jié)構(gòu)搞清楚，中文的結(jié)構(gòu)先次后主，英文先主后次，翻譯的時(shí)候要反過(guò)來(lái)。另外剛剛我講的幾個(gè)重點(diǎn)考點(diǎn)，掌握一下，這些東西我們?cè)谡n堂上同學(xué)們已經(jīng)講的很詳細(xì)了，包括咱們?cè)趯?dǎo)航全國(guó)的沖刺都講了講解，同學(xué)們可以把這個(gè)筆記熟悉一下，你沒(méi)有時(shí)間，把老師講的這幾個(gè)點(diǎn)熟悉一下，我想大的翻譯分?jǐn)?shù)沒(méi)有問(wèn)題。
主持人：有的同學(xué)反映說(shuō)在閱讀的時(shí)候，文章是讀懂了，但是在后面做題目的時(shí)候還是做的不是很好，那么這個(gè)部分應(yīng)該會(huì)有什么技巧呢？
王文軻：這個(gè)話講開(kāi)了我們要花三四天的時(shí)間，這個(gè)話簡(jiǎn)單的事，文章讀懂了題做不對(duì)，很正常。因?yàn)槲恼卤緛?lái)就不是讓你讀懂的，這個(gè)文章如果是考察同學(xué)們對(duì)這個(gè)文章是否讀懂，不如你把這個(gè)文章翻譯成中文。而且人家國(guó)家教委的大綱明確說(shuō)明，閱讀理解考察以下這么幾個(gè)點(diǎn)，我們?cè)谡n堂上跟同學(xué)們說(shuō)的很清楚，大綱就規(guī)定這么幾個(gè)點(diǎn)，那么你們做的考試的事情，就是對(duì)每一個(gè)點(diǎn)什么題怎么考，選項(xiàng)怎么設(shè)計(jì)，把這個(gè)搞清楚，大綱絕對(duì)沒(méi)有說(shuō)請(qǐng)你把全文翻譯成中文，所以同學(xué)們理解有偏差。所以我們要求也是，考試要求大綱考察什么能力？根據(jù)什么能力去做。你比如說(shuō)考察要求理解全文的主題，這個(gè)話大綱理解表達(dá)出什么？那就是每一年必考的主題，就是題目。那這種題目怎么定位？主題什么地方？選項(xiàng)怎么設(shè)計(jì)？一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備，把這些資料整理出來(lái)，那么題型就出來(lái)了。
所以同學(xué)們?cè)诤笠欢ㄒ稣骖}，按照這個(gè)方式每個(gè)題型定位不同的內(nèi)容，然后做出判斷，不要一味的去閱讀文章，一個(gè)時(shí)間不夠，再一個(gè)以同學(xué)們現(xiàn)在這種心態(tài)和英語(yǔ)能力，把文章全部讀懂難度相當(dāng)很大，所以一定按照大綱的意思閱讀這個(gè)文章。
王文軻：這個(gè)是很多學(xué)生關(guān)心的，作為國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試，首先分兩個(gè)原因，標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，每年難度差異不是太大，我們可以合理的說(shuō)，從的大綱今年可以看出，應(yīng)該和去年保持穩(wěn)定，不應(yīng)該有差異，因?yàn)槭菄?guó)家性的標(biāo)準(zhǔn)化的考試，具有這樣的風(fēng)格。
另外一個(gè)同學(xué)們?cè)诳记邦A(yù)測(cè)這個(gè)事情對(duì)自己沒(méi)有任何好處，為什么呢？題難度大與否，你都要去考，都要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以你要做的不是預(yù)測(cè)這個(gè)題，而是怎么樣自己在后這段時(shí)間根據(jù)老師在導(dǎo)航上講的，把知識(shí)點(diǎn)再總結(jié)整理，后按照重點(diǎn)實(shí)際去應(yīng)用，我想這是好的方式。
主持人：我想問(wèn)一下王老師，就是在這個(gè)英譯漢中怎么樣拿到比較好得分?jǐn)?shù)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)地方丟分丟的比較多？
王文軻：英譯漢屬于我們閱讀的第三個(gè)部分，這個(gè)部分對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)的差異并不會(huì)太大，但你要拿分?jǐn)?shù)的話，我們?cè)谝郧罢n堂里頭同學(xué)們歸納的模式，總結(jié)其他考點(diǎn)，這種題從01年到07年，我們翻譯的考試，大家著重在這個(gè)時(shí)候兩個(gè)策略。第一把定語(yǔ)從句抓住，定語(yǔ)從句在05年、06年、07，包括以前的考試每一年都是考點(diǎn)，而且是重點(diǎn)，06年居然考了6個(gè)，這是重點(diǎn)。還有包括我們的整個(gè)從句里面的狀語(yǔ)從句，口謂語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，尤其是形式主語(yǔ)，把這些抓住以后，你真?zhèn)€句話結(jié)構(gòu)就沒(méi)有問(wèn)題。
王文軻：另外同學(xué)們做翻譯的時(shí)候，中文和英文的語(yǔ)言的差異直接影響我們的表達(dá)，因?yàn)榉g部分對(duì)來(lái)講，雖然都是理解性的，但是層次要求不一樣，我們閱讀理解部分，A部分的句子理解只需要認(rèn)知，對(duì)這個(gè)句子看明白就行了，不需要用中文去表述。而翻譯的部分就是用中文表述出來(lái)，這是得分點(diǎn)，如果你表述不當(dāng)，中國(guó)人的話你理解不了，雖然你理解這個(gè)話，但是你沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，都影響得分。所以同學(xué)們注重差異，而這個(gè)差異在什么地方？主要在定語(yǔ)狀語(yǔ)修飾的成分上，而修飾成分我們?cè)谥形闹?，我們定和狀的修飾成分基本上在前面?？墒怯⑽闹薪^大多數(shù)的修飾成分都是在修飾詞的后面，這種在英文中我們叫做先主后次，在中文叫先次后主。這種差異就直接導(dǎo)致翻譯者理解上的失誤和表達(dá)上的差距，影響同學(xué)們得分。
所以同學(xué)們把原層次結(jié)構(gòu)搞清楚，中文的結(jié)構(gòu)先次后主，英文先主后次，翻譯的時(shí)候要反過(guò)來(lái)。另外剛剛我講的幾個(gè)重點(diǎn)考點(diǎn)，掌握一下，這些東西我們?cè)谡n堂上同學(xué)們已經(jīng)講的很詳細(xì)了，包括咱們?cè)趯?dǎo)航全國(guó)的沖刺都講了講解，同學(xué)們可以把這個(gè)筆記熟悉一下，你沒(méi)有時(shí)間，把老師講的這幾個(gè)點(diǎn)熟悉一下，我想大的翻譯分?jǐn)?shù)沒(méi)有問(wèn)題。
主持人：有的同學(xué)反映說(shuō)在閱讀的時(shí)候，文章是讀懂了，但是在后面做題目的時(shí)候還是做的不是很好，那么這個(gè)部分應(yīng)該會(huì)有什么技巧呢？
王文軻：這個(gè)話講開(kāi)了我們要花三四天的時(shí)間，這個(gè)話簡(jiǎn)單的事，文章讀懂了題做不對(duì)，很正常。因?yàn)槲恼卤緛?lái)就不是讓你讀懂的，這個(gè)文章如果是考察同學(xué)們對(duì)這個(gè)文章是否讀懂，不如你把這個(gè)文章翻譯成中文。而且人家國(guó)家教委的大綱明確說(shuō)明，閱讀理解考察以下這么幾個(gè)點(diǎn)，我們?cè)谡n堂上跟同學(xué)們說(shuō)的很清楚，大綱就規(guī)定這么幾個(gè)點(diǎn)，那么你們做的考試的事情，就是對(duì)每一個(gè)點(diǎn)什么題怎么考，選項(xiàng)怎么設(shè)計(jì)，把這個(gè)搞清楚，大綱絕對(duì)沒(méi)有說(shuō)請(qǐng)你把全文翻譯成中文，所以同學(xué)們理解有偏差。所以我們要求也是，考試要求大綱考察什么能力？根據(jù)什么能力去做。你比如說(shuō)考察要求理解全文的主題，這個(gè)話大綱理解表達(dá)出什么？那就是每一年必考的主題，就是題目。那這種題目怎么定位？主題什么地方？選項(xiàng)怎么設(shè)計(jì)？一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備，把這些資料整理出來(lái)，那么題型就出來(lái)了。
所以同學(xué)們?cè)诤笠欢ㄒ稣骖}，按照這個(gè)方式每個(gè)題型定位不同的內(nèi)容，然后做出判斷，不要一味的去閱讀文章，一個(gè)時(shí)間不夠，再一個(gè)以同學(xué)們現(xiàn)在這種心態(tài)和英語(yǔ)能力，把文章全部讀懂難度相當(dāng)很大，所以一定按照大綱的意思閱讀這個(gè)文章。