我國(guó)是單一制的社會(huì)主義國(guó)家，深厚的文化傳統(tǒng)和歷史底蘊(yùn)以及資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡的特點(diǎn)決定了我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的地方特色。
在黨和政府建立高效、廉潔、權(quán)威政府的戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，十多年的公務(wù)員招考制度的實(shí)踐取得了良好的社會(huì)成效，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
為適應(yīng)地方政府對(duì)人才的個(gè)性化需求，中央給了地方人事部門(mén)較大的自主用人權(quán)，至今仍采用中央、國(guó)家機(jī)關(guān)統(tǒng)一招考和地方人事部門(mén)自行組織招考兩條線的方針和政策。
然而，任何事情都具有兩面性，地方政府在滿足自身人才需求的同時(shí)，也容易受到來(lái)自公眾的對(duì)招考工作公正性和規(guī)范性的質(zhì)疑，這種質(zhì)疑更多地來(lái)自外地考生，尤其是針對(duì)主觀性更為顯著的面試過(guò)程?？陀^地說(shuō)，對(duì)于長(zhǎng)途勞頓的外地考生而言，有些看似不公正的因素實(shí)質(zhì)更多地來(lái)自考生自身備考和心理準(zhǔn)備的不足，而非考試本身?？忌枰龅?，恐怕應(yīng)當(dāng)是考慮如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，而不是對(duì)面試本身無(wú)端猜疑，以致自亂方寸。
對(duì)外地考生而言，面試中的所謂“非公正因素”主要來(lái)自下列幾方面：
一、心理疑慮的干擾。受傳統(tǒng)的“熟人文化”的影響，外地考生在心理上容易因人地生疏而產(chǎn)生心理上的自我疏離感，再加上可能來(lái)自周?chē)囊恍╅e言碎語(yǔ)。在面試前，就可能在心理上已繳械投降了，這是外地考生面試中的大敵。
二、長(zhǎng)途勞頓、水土不服的困擾。經(jīng)歷了報(bào)考(有些地方目前仍然進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)考信息確認(rèn))、筆試的往返奔波之后，有幸進(jìn)入面試的外地考生面臨著再的長(zhǎng)途勞頓，甚至水土不服的困擾，尤其是東西、南北大“奔襲”的考生。對(duì)于飲食適應(yīng)性不佳的考生來(lái)說(shuō)，異地面試無(wú)異于腸胃的折磨。本地考生則可以靜制動(dòng)、以逸待勞，大可泰然處之了。
三、地方方言的困惑。我國(guó)土地廣袤、地形復(fù)雜多樣。相對(duì)封閉的地形特征孕育了五花八門(mén)的方言，南方一些省市的方言對(duì)北方人而言，如同應(yīng)對(duì)一門(mén)外語(yǔ)。在公務(wù)員考試的面試考場(chǎng)上，外地考生們常常會(huì)面對(duì)顯然經(jīng)過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練的努力使用“普通話”的考官，然而集中、短暫的訓(xùn)練畢竟不能給考官的“普通話”帶來(lái)根本性的改觀。在經(jīng)歷了幾番“對(duì)不起，請(qǐng)主考官再說(shuō)一遍”、“好，我再說(shuō)一遍”的對(duì)白之后，考生的信心已經(jīng)大打折扣，思維幾乎要停滯。
四、無(wú)意中被“邊緣化”的尷尬。各地方人事部門(mén)的招考體現(xiàn)地方特色理所當(dāng)然，本無(wú)可厚非。然而，招考流程中一些小小的疏漏卻容易讓外地考生產(chǎn)生被“邊緣化”的尷尬。且不論偶爾在地方公務(wù)員招考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目“常識(shí)判斷”部分或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目中出現(xiàn)的令外地考生手足無(wú)措的地方時(shí)事政治試題，單就地方人事部門(mén)著眼于規(guī)范面試過(guò)程、為考生服務(wù)而組織的面試公益輔導(dǎo)而言，外地考生客觀上就面臨著時(shí)間、財(cái)力、信息不對(duì)等的尷尬。
五、來(lái)自其他方面的紛擾。外地考生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，可能在心理上產(chǎn)生敏感效應(yīng)，在面試考場(chǎng)外看到車(chē)接車(chē)送的個(gè)別本地考生，就會(huì)產(chǎn)生種種無(wú)根據(jù)的聯(lián)想，從而干擾水平的正常發(fā)揮。傳說(shuō)有外地考生在地方公務(wù)員招考面試中，耳聞目睹個(gè)別本地考生進(jìn)場(chǎng)前，頻頻在手機(jī)這端言必稱“某局長(zhǎng)”、“某廳長(zhǎng)”，以致信心大失，后棄考而去。且不論該傳言可靠性與否，也不論該地方考生不戰(zhàn)而屈人之兵這一計(jì)謀的合德性與否，單就該外地考生的應(yīng)試心態(tài)與心理素質(zhì)而言，就不值得同情。
總之，外地考生一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)和狀態(tài)，相信考試本身的規(guī)范性與公正性。同時(shí)要堅(jiān)信，只要有備而來(lái)，提前熟悉和適應(yīng)面試環(huán)境，在面試中表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和創(chuàng)新的思維，就一定能獲得考官的認(rèn)可，成為一名合格的國(guó)家公務(wù)員。
在黨和政府建立高效、廉潔、權(quán)威政府的戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，十多年的公務(wù)員招考制度的實(shí)踐取得了良好的社會(huì)成效，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
為適應(yīng)地方政府對(duì)人才的個(gè)性化需求，中央給了地方人事部門(mén)較大的自主用人權(quán)，至今仍采用中央、國(guó)家機(jī)關(guān)統(tǒng)一招考和地方人事部門(mén)自行組織招考兩條線的方針和政策。
然而，任何事情都具有兩面性，地方政府在滿足自身人才需求的同時(shí)，也容易受到來(lái)自公眾的對(duì)招考工作公正性和規(guī)范性的質(zhì)疑，這種質(zhì)疑更多地來(lái)自外地考生，尤其是針對(duì)主觀性更為顯著的面試過(guò)程?？陀^地說(shuō)，對(duì)于長(zhǎng)途勞頓的外地考生而言，有些看似不公正的因素實(shí)質(zhì)更多地來(lái)自考生自身備考和心理準(zhǔn)備的不足，而非考試本身?？忌枰龅?，恐怕應(yīng)當(dāng)是考慮如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，而不是對(duì)面試本身無(wú)端猜疑，以致自亂方寸。
對(duì)外地考生而言，面試中的所謂“非公正因素”主要來(lái)自下列幾方面：
一、心理疑慮的干擾。受傳統(tǒng)的“熟人文化”的影響，外地考生在心理上容易因人地生疏而產(chǎn)生心理上的自我疏離感，再加上可能來(lái)自周?chē)囊恍╅e言碎語(yǔ)。在面試前，就可能在心理上已繳械投降了，這是外地考生面試中的大敵。
二、長(zhǎng)途勞頓、水土不服的困擾。經(jīng)歷了報(bào)考(有些地方目前仍然進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)考信息確認(rèn))、筆試的往返奔波之后，有幸進(jìn)入面試的外地考生面臨著再的長(zhǎng)途勞頓，甚至水土不服的困擾，尤其是東西、南北大“奔襲”的考生。對(duì)于飲食適應(yīng)性不佳的考生來(lái)說(shuō)，異地面試無(wú)異于腸胃的折磨。本地考生則可以靜制動(dòng)、以逸待勞，大可泰然處之了。
三、地方方言的困惑。我國(guó)土地廣袤、地形復(fù)雜多樣。相對(duì)封閉的地形特征孕育了五花八門(mén)的方言，南方一些省市的方言對(duì)北方人而言，如同應(yīng)對(duì)一門(mén)外語(yǔ)。在公務(wù)員考試的面試考場(chǎng)上，外地考生們常常會(huì)面對(duì)顯然經(jīng)過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練的努力使用“普通話”的考官，然而集中、短暫的訓(xùn)練畢竟不能給考官的“普通話”帶來(lái)根本性的改觀。在經(jīng)歷了幾番“對(duì)不起，請(qǐng)主考官再說(shuō)一遍”、“好，我再說(shuō)一遍”的對(duì)白之后，考生的信心已經(jīng)大打折扣，思維幾乎要停滯。
四、無(wú)意中被“邊緣化”的尷尬。各地方人事部門(mén)的招考體現(xiàn)地方特色理所當(dāng)然，本無(wú)可厚非。然而，招考流程中一些小小的疏漏卻容易讓外地考生產(chǎn)生被“邊緣化”的尷尬。且不論偶爾在地方公務(wù)員招考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目“常識(shí)判斷”部分或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目中出現(xiàn)的令外地考生手足無(wú)措的地方時(shí)事政治試題，單就地方人事部門(mén)著眼于規(guī)范面試過(guò)程、為考生服務(wù)而組織的面試公益輔導(dǎo)而言，外地考生客觀上就面臨著時(shí)間、財(cái)力、信息不對(duì)等的尷尬。
五、來(lái)自其他方面的紛擾。外地考生來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，可能在心理上產(chǎn)生敏感效應(yīng)，在面試考場(chǎng)外看到車(chē)接車(chē)送的個(gè)別本地考生，就會(huì)產(chǎn)生種種無(wú)根據(jù)的聯(lián)想，從而干擾水平的正常發(fā)揮。傳說(shuō)有外地考生在地方公務(wù)員招考面試中，耳聞目睹個(gè)別本地考生進(jìn)場(chǎng)前，頻頻在手機(jī)這端言必稱“某局長(zhǎng)”、“某廳長(zhǎng)”，以致信心大失，后棄考而去。且不論該傳言可靠性與否，也不論該地方考生不戰(zhàn)而屈人之兵這一計(jì)謀的合德性與否，單就該外地考生的應(yīng)試心態(tài)與心理素質(zhì)而言，就不值得同情。
總之，外地考生一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)和狀態(tài)，相信考試本身的規(guī)范性與公正性。同時(shí)要堅(jiān)信，只要有備而來(lái)，提前熟悉和適應(yīng)面試環(huán)境，在面試中表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和創(chuàng)新的思維，就一定能獲得考官的認(rèn)可，成為一名合格的國(guó)家公務(wù)員。