熱點(diǎn)縱論
7歲開(kāi)始寫(xiě)作、已出版9部作品的“90后美少女作家”蔣方舟被清華同意降60分調(diào)檔。蔣方舟表示，這意味著清華已基本錄取了自己。
(7月8日《京華時(shí)報(bào)》)
新聞一出，爭(zhēng)議隨之而來(lái)，很多網(wǎng)民表達(dá)了這樣的疑問(wèn)：降60分對(duì)其他考生來(lái)說(shuō)，公平嗎？這樣的心態(tài)很耐人尋味。之前，人們憂(yōu)心于唯分?jǐn)?shù)馬首是瞻、一考定終身的高考體制，因而紛紛呼吁高校敢于革新，不拘一格招錄天下英才；而當(dāng)清華大膽地降60分延攬一名著書(shū)頗豐的少女作家時(shí)，卻又引來(lái)了質(zhì)疑。
在這里，人們患得患失的心理是相當(dāng)明顯的，既想看到高考體制的新氣象，又不愿高?！按髣?dòng)干戈”，這可能嗎？世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，當(dāng)大家擔(dān)心蔣方舟被錄取會(huì)侵害其他考生的權(quán)利時(shí)，可想過(guò)：如果繼續(xù)僵化地執(zhí)行唯分?jǐn)?shù)論英雄的高招模式，對(duì)那些學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，又何嘗公平？對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，又談何公平合理？
既要革新高考體制，就免不了要以非常規(guī)手段引進(jìn)一些新的游戲規(guī)則，也意味著高考利益格局面臨調(diào)整。換句話(huà)說(shuō)，高校加大自主招生的力度，有可能沖擊遵循原有高考模式的考生的利益，但“兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重”，如果清華此舉能滌蕩八股文式的應(yīng)試教育，促使高考體制趨向更科學(xué)、更具活力的坦途，那么，這樣的嘗試就是大有價(jià)值的，而可能損害其他考生利益所付出的暫時(shí)代價(jià)，也是值得的。
所以，再爭(zhēng)議清華該不該降分錄取蔣方舟已無(wú)意義。更值得我們關(guān)注的是：蔣方舟的被錄取會(huì)不會(huì)只是個(gè)例？如果清華以此為契機(jī)，為自主招生積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)，使“不拘一格”成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生們?nèi)巳丝上淼钠毡闄?quán)利，并由此建立起常態(tài)的自主招生機(jī)制，使自主招生變得可行、可控、可監(jiān)督，那么，自主招生不僅不會(huì)引發(fā)公平與否的爭(zhēng)論，反而會(huì)成為高考公平的有力補(bǔ)充。(修仰峰)
7歲開(kāi)始寫(xiě)作、已出版9部作品的“90后美少女作家”蔣方舟被清華同意降60分調(diào)檔。蔣方舟表示，這意味著清華已基本錄取了自己。
(7月8日《京華時(shí)報(bào)》)
新聞一出，爭(zhēng)議隨之而來(lái)，很多網(wǎng)民表達(dá)了這樣的疑問(wèn)：降60分對(duì)其他考生來(lái)說(shuō)，公平嗎？這樣的心態(tài)很耐人尋味。之前，人們憂(yōu)心于唯分?jǐn)?shù)馬首是瞻、一考定終身的高考體制，因而紛紛呼吁高校敢于革新，不拘一格招錄天下英才；而當(dāng)清華大膽地降60分延攬一名著書(shū)頗豐的少女作家時(shí)，卻又引來(lái)了質(zhì)疑。
在這里，人們患得患失的心理是相當(dāng)明顯的，既想看到高考體制的新氣象，又不愿高?！按髣?dòng)干戈”，這可能嗎？世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，當(dāng)大家擔(dān)心蔣方舟被錄取會(huì)侵害其他考生的權(quán)利時(shí)，可想過(guò)：如果繼續(xù)僵化地執(zhí)行唯分?jǐn)?shù)論英雄的高招模式，對(duì)那些學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，又何嘗公平？對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，又談何公平合理？
既要革新高考體制，就免不了要以非常規(guī)手段引進(jìn)一些新的游戲規(guī)則，也意味著高考利益格局面臨調(diào)整。換句話(huà)說(shuō)，高校加大自主招生的力度，有可能沖擊遵循原有高考模式的考生的利益，但“兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重”，如果清華此舉能滌蕩八股文式的應(yīng)試教育，促使高考體制趨向更科學(xué)、更具活力的坦途，那么，這樣的嘗試就是大有價(jià)值的，而可能損害其他考生利益所付出的暫時(shí)代價(jià)，也是值得的。
所以，再爭(zhēng)議清華該不該降分錄取蔣方舟已無(wú)意義。更值得我們關(guān)注的是：蔣方舟的被錄取會(huì)不會(huì)只是個(gè)例？如果清華以此為契機(jī)，為自主招生積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)，使“不拘一格”成為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生們?nèi)巳丝上淼钠毡闄?quán)利，并由此建立起常態(tài)的自主招生機(jī)制，使自主招生變得可行、可控、可監(jiān)督，那么，自主招生不僅不會(huì)引發(fā)公平與否的爭(zhēng)論，反而會(huì)成為高考公平的有力補(bǔ)充。(修仰峰)