編者按：機考TOEFL在國內(nèi)尚未實施，但是對于如何準備機考，如何在機考中取得高分，我們一直很關注，我們一直盡量前瞻的為大家搜集準備各種資料以及介紹經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。下面的文章是來自海外新東方分校老師的經(jīng)驗，提供給大家做信息的貯備，如果你志在國外參加TOEFL考試，希望能幫到你。
##機考TOEFL聽力鳥瞰##
首先應熟悉機考TOEFL聽力的特點，了解其發(fā)展趨勢并說明它的難點所在，這樣有助于你立刻從整體上把握和認識機考TOEFL聽力。機考TOEFL聽力具有以下幾個特點：
1.題量的不確定
大多數(shù)的考試會遇到30或者49甚至是50個問題。這一數(shù)量是隨機的，一旦確定就不再變化。不管回答正確與否。若為30道題，考生答題時間則為15分鐘，49道題總答題時間為24分鐘，50道題的總答題時間為25分鐘。每題的回答時間考生可以自己控制。
2.機考聽力為CAT（自適應性）考試
就是說，出題者將聽力題目的難易分成了許多題庫。第一道題從普通水平來考你。比如說從500-550分的題庫中拿一道出來考你。若你回答正確，下一道題則會從550-600分的題庫中拿出一道題讓你回答。依次類推。
當然，若你第一道題回答錯了，計算機就會從教易的題庫如450-500分的題庫中拿一道題讓你回答。依次類推。聽力部分的最后得分取決于你回答的問題在什么樣的題庫里。
3.機考聽力題型的分布發(fā)生了變化
機考聽力分成了兩部分PART A和PART B.PART A是短對話，只占1/3題量。其中，一個回合的只有1-3題，大多數(shù)為2-3個回合，或者更多。PART B部分包括了長對話和長段子，占2/3題量。
4.新題型
與筆試相比，機考聽力的長段子部分還多了兩種新的題型：選擇兩個正確答案和排序題。
TOEFL聽力不斷呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢可以用兩個字“daily”和“functional”來描述。說話方式、語速越來越接近日常生活；同時，每道題目也越來越傾向于去實現(xiàn)一個功能，即一個“function”，去解決一個問題，這種趨勢的一個表現(xiàn)就是題目中雕琢的痕跡逐漸減少。
##小字和短語的活用##
TOEFL聽力中的“小字”、“短語”是指那些似乎你很久以前就已經(jīng)熟知的詞匯和短語，包括“形”和“音”，但是每個小字和短語在美國口語中都可能出現(xiàn)你意想不到的用法和含義，這樣的小字和短語是你在攻克TOEFL Listening Comprehension過程中要備加注意的重點之一，掌握這些小字和短語也是掌握地道美國口語和TOEFL聽力的一個共同途徑。下面我們用幾個小字和短語的例子給你一個感性的認識。
聽到短語“put on”，你的第一反應一定是“put on one's clothes”，但是在TOEFL聽力中它的含義絕不限于此，而且往往不只表達“穿衣服”的含義，在TOEFL聽力中出現(xiàn)過“put on weight”表示“增重”，“put on a meeting”表示“開會（hold a meeting）”，“put on makeup”表示“上妝（wear makeup）”（請注意：put on makeup永遠出現(xiàn)在選項中而不是原文中，更重要的是，它只是一個迷惑性的選項，永遠都不是一個正確答案，見到它請立即排除）。
在日?？谡Z中，“put on”有更加豐富的含義，比如在打電話的情景中，“put sb. on”表示“讓某人接電話”（give the receiver to the person who is wanted on the phone）；再比如，“put sb. On”在特定的情景下同樣可以表達“joke/play sb. Around2”這樣的含義?？傊?，隨著context的不同，一個簡單的短語可以完成超乎你想象的語言功能。
同樣，TOEFL聽力中的“小字”也擁有這樣的特點，好幾道考題中考查了“put”表示“say”這樣的用法。比如“I don't know how to put this. I dropped your calculator and now the 'on' button doesn't light up.”
在美國口語中，表示“做飯”的小字經(jīng)常是“fix”（請不要將“fix”單一機械地記憶為“修理”），如“fix a dinner”、“fix breakfast”。這是在TOEFL考試題目中頻頻出現(xiàn)的語言點。到這里，你已經(jīng)認識了什么是TOEFL中的“小字”和“短語”。
筆者提醒大家注意，要Crack TOEFL Listening Comprehension，見一個小字和短語，就“吃掉”一個。請用心體會全真題匯中出現(xiàn)的所有小字和短語，進一步，如果在做對題目的基礎上能加以記憶并活學活用，地道地使用這些小字和短語，那么你講出的一定是地道的美國口語，而不是杜撰的、詞不達意的中國式英語。
##TOEFL聽力考試回答：間接回答##
無論是美國人、中國人還是日本人，每個民族特定的說話方式都無法用幾個字來機械地、一概而論地歸納描述，這里僅僅就TOEFL聽力中經(jīng)常出現(xiàn)、給中國考生帶來困難的一種美國人說話方式進行討論，這就是“間接回答”（answer indirectly）。
對于第一個講話人提出的問題和意見，第二個人并不正面回答和給出直接的看法；相反，他/她經(jīng)常從一個看似與問題毫無瓜葛或者至少是無明顯直接關系的角度回答第一個講話人提出的問題。這種隱秘的回答方式使得本來對英語就不夠熟練的中國考生無法作出迅速反應，間接回答也就成了造成中國考生失分的一個重要因素。
我們先來說明到底什么是TOEFL聽力中的間接回答？請看一個簡單的例子：
A：Do you think we could wrap up the report by five？（“to wrap up" means "to finish， to conclude"）
B：Have you looked at the clock recently？
Q： What does the second speaker imply？
對于5點鐘是否能完成報告這一問題，第二個講話人并未直接回答“能”還是“不能”，而是間接回答問題：“你最近看時間了嗎？”，言下之意“現(xiàn)在已經(jīng)5點半了，還問5點鐘能不能完成？No way.”
這是一個較簡單但典型的TOEFL間接回答的例子。下面我們移花接木，用TOEFL真題中出現(xiàn)過的間接回答來回答這樣一個問題“Do you love me？”，類似“I do.”“I sure do.”“I love you more than myself”……這樣的回答就不夠“TOEFL味”，那么現(xiàn)在請看一下TOEFL聽力的間接回答方式：
-Do you love me？
-Is ice cold？
Q： What can be inferred from the conversation？
如果“冰是冷的嗎？”這個問題的答案是肯定的，“Do you love me？”的結論也應該是肯定的，因為“冰是冷的”這個命題當然成立，所以，“I love you”就是必然的結論。
這種間接回答的語言現(xiàn)象不是專為TOEFL而編造的，而是一種美國口語中本身固有的語言現(xiàn)象，或者說它是美國人說話的一種方式。下面再請看一段出自美國人的地道的情景對話：
-Do you think you can make it？ （在TOEFL聽力中“make it”表示“succeed”）你覺得你能做成嗎？
-I don't work here because of my nice personality.我在你這兒工作并不是因為我脾氣好。（我當然能成功了！）
我們同樣可以針對這段對話提出TOEFL問題“What does the second person imply？”。
不可否認，這個問題很具有“TOEFL味”，如果能通過練習掌握這種間接回答，不僅可以徹底解決間接回答在TOEFL聽力中給你帶來的麻煩，如果能運用得當，必定也會給你的口語增添色彩，使之幽默地道，讓我們徹底Crack“Answer Indirectly”！以上兩點也說明了這樣一個事實：TOEFL聽力中的英文越來越趨近于genuine American English，這也充分體現(xiàn)了聽力與口語不可分割這樣一個鐵的事實?。ň庉嫞篹llen）
##機考TOEFL聽力鳥瞰##
首先應熟悉機考TOEFL聽力的特點，了解其發(fā)展趨勢并說明它的難點所在，這樣有助于你立刻從整體上把握和認識機考TOEFL聽力。機考TOEFL聽力具有以下幾個特點：
1.題量的不確定
大多數(shù)的考試會遇到30或者49甚至是50個問題。這一數(shù)量是隨機的，一旦確定就不再變化。不管回答正確與否。若為30道題，考生答題時間則為15分鐘，49道題總答題時間為24分鐘，50道題的總答題時間為25分鐘。每題的回答時間考生可以自己控制。
2.機考聽力為CAT（自適應性）考試
就是說，出題者將聽力題目的難易分成了許多題庫。第一道題從普通水平來考你。比如說從500-550分的題庫中拿一道出來考你。若你回答正確，下一道題則會從550-600分的題庫中拿出一道題讓你回答。依次類推。
當然，若你第一道題回答錯了，計算機就會從教易的題庫如450-500分的題庫中拿一道題讓你回答。依次類推。聽力部分的最后得分取決于你回答的問題在什么樣的題庫里。
3.機考聽力題型的分布發(fā)生了變化
機考聽力分成了兩部分PART A和PART B.PART A是短對話，只占1/3題量。其中，一個回合的只有1-3題，大多數(shù)為2-3個回合，或者更多。PART B部分包括了長對話和長段子，占2/3題量。
4.新題型
與筆試相比，機考聽力的長段子部分還多了兩種新的題型：選擇兩個正確答案和排序題。
TOEFL聽力不斷呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢可以用兩個字“daily”和“functional”來描述。說話方式、語速越來越接近日常生活；同時，每道題目也越來越傾向于去實現(xiàn)一個功能，即一個“function”，去解決一個問題，這種趨勢的一個表現(xiàn)就是題目中雕琢的痕跡逐漸減少。
##小字和短語的活用##
TOEFL聽力中的“小字”、“短語”是指那些似乎你很久以前就已經(jīng)熟知的詞匯和短語，包括“形”和“音”，但是每個小字和短語在美國口語中都可能出現(xiàn)你意想不到的用法和含義，這樣的小字和短語是你在攻克TOEFL Listening Comprehension過程中要備加注意的重點之一，掌握這些小字和短語也是掌握地道美國口語和TOEFL聽力的一個共同途徑。下面我們用幾個小字和短語的例子給你一個感性的認識。
聽到短語“put on”，你的第一反應一定是“put on one's clothes”，但是在TOEFL聽力中它的含義絕不限于此，而且往往不只表達“穿衣服”的含義，在TOEFL聽力中出現(xiàn)過“put on weight”表示“增重”，“put on a meeting”表示“開會（hold a meeting）”，“put on makeup”表示“上妝（wear makeup）”（請注意：put on makeup永遠出現(xiàn)在選項中而不是原文中，更重要的是，它只是一個迷惑性的選項，永遠都不是一個正確答案，見到它請立即排除）。
在日?？谡Z中，“put on”有更加豐富的含義，比如在打電話的情景中，“put sb. on”表示“讓某人接電話”（give the receiver to the person who is wanted on the phone）；再比如，“put sb. On”在特定的情景下同樣可以表達“joke/play sb. Around2”這樣的含義?？傊?，隨著context的不同，一個簡單的短語可以完成超乎你想象的語言功能。
同樣，TOEFL聽力中的“小字”也擁有這樣的特點，好幾道考題中考查了“put”表示“say”這樣的用法。比如“I don't know how to put this. I dropped your calculator and now the 'on' button doesn't light up.”
在美國口語中，表示“做飯”的小字經(jīng)常是“fix”（請不要將“fix”單一機械地記憶為“修理”），如“fix a dinner”、“fix breakfast”。這是在TOEFL考試題目中頻頻出現(xiàn)的語言點。到這里，你已經(jīng)認識了什么是TOEFL中的“小字”和“短語”。
筆者提醒大家注意，要Crack TOEFL Listening Comprehension，見一個小字和短語，就“吃掉”一個。請用心體會全真題匯中出現(xiàn)的所有小字和短語，進一步，如果在做對題目的基礎上能加以記憶并活學活用，地道地使用這些小字和短語，那么你講出的一定是地道的美國口語，而不是杜撰的、詞不達意的中國式英語。
##TOEFL聽力考試回答：間接回答##
無論是美國人、中國人還是日本人，每個民族特定的說話方式都無法用幾個字來機械地、一概而論地歸納描述，這里僅僅就TOEFL聽力中經(jīng)常出現(xiàn)、給中國考生帶來困難的一種美國人說話方式進行討論，這就是“間接回答”（answer indirectly）。
對于第一個講話人提出的問題和意見，第二個人并不正面回答和給出直接的看法；相反，他/她經(jīng)常從一個看似與問題毫無瓜葛或者至少是無明顯直接關系的角度回答第一個講話人提出的問題。這種隱秘的回答方式使得本來對英語就不夠熟練的中國考生無法作出迅速反應，間接回答也就成了造成中國考生失分的一個重要因素。
我們先來說明到底什么是TOEFL聽力中的間接回答？請看一個簡單的例子：
A：Do you think we could wrap up the report by five？（“to wrap up" means "to finish， to conclude"）
B：Have you looked at the clock recently？
Q： What does the second speaker imply？
對于5點鐘是否能完成報告這一問題，第二個講話人并未直接回答“能”還是“不能”，而是間接回答問題：“你最近看時間了嗎？”，言下之意“現(xiàn)在已經(jīng)5點半了，還問5點鐘能不能完成？No way.”
這是一個較簡單但典型的TOEFL間接回答的例子。下面我們移花接木，用TOEFL真題中出現(xiàn)過的間接回答來回答這樣一個問題“Do you love me？”，類似“I do.”“I sure do.”“I love you more than myself”……這樣的回答就不夠“TOEFL味”，那么現(xiàn)在請看一下TOEFL聽力的間接回答方式：
-Do you love me？
-Is ice cold？
Q： What can be inferred from the conversation？
如果“冰是冷的嗎？”這個問題的答案是肯定的，“Do you love me？”的結論也應該是肯定的，因為“冰是冷的”這個命題當然成立，所以，“I love you”就是必然的結論。
這種間接回答的語言現(xiàn)象不是專為TOEFL而編造的，而是一種美國口語中本身固有的語言現(xiàn)象，或者說它是美國人說話的一種方式。下面再請看一段出自美國人的地道的情景對話：
-Do you think you can make it？ （在TOEFL聽力中“make it”表示“succeed”）你覺得你能做成嗎？
-I don't work here because of my nice personality.我在你這兒工作并不是因為我脾氣好。（我當然能成功了！）
我們同樣可以針對這段對話提出TOEFL問題“What does the second person imply？”。
不可否認，這個問題很具有“TOEFL味”，如果能通過練習掌握這種間接回答，不僅可以徹底解決間接回答在TOEFL聽力中給你帶來的麻煩，如果能運用得當，必定也會給你的口語增添色彩，使之幽默地道，讓我們徹底Crack“Answer Indirectly”！以上兩點也說明了這樣一個事實：TOEFL聽力中的英文越來越趨近于genuine American English，這也充分體現(xiàn)了聽力與口語不可分割這樣一個鐵的事實?。ň庉嫞篹llen）