2008年1月20日（星期日）上午，二中分校面試了一批孩子，并有孩子當(dāng)天接到簽約通知。從二中的面試內(nèi)容和方式上來(lái)看，它們今年的招生方式明顯不同于五中，而且繼續(xù)沿襲了多年來(lái)的“量化”標(biāo)準(zhǔn)。
一、內(nèi)容上沒(méi)有涉及到試題。
二中面試的主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，大部分是問(wèn)孩子的硬件情況。有獲獎(jiǎng)證書的孩子比較占優(yōu)勢(shì)。
1、硬件：區(qū)級(jí)以上的獲獎(jiǎng)情況，三好學(xué)生情況，紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌?，英語(yǔ)水平等級(jí)考試情況等。
2、特長(zhǎng)：繪畫，鋼琴等多少級(jí)。
3、基本信息：聯(lián)系電話，學(xué)校，家庭地址。
二、哪些孩子受到了青睞？
看論壇上孩子已經(jīng)被錄取的家長(zhǎng)曬出的獲獎(jiǎng)證書：區(qū)奧一班、五年級(jí)希望杯三等獎(jiǎng)、公二、科英市二等獎(jiǎng)、連續(xù)兩年區(qū)三好、中隊(duì)干部。從這些證書來(lái)看，孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，還有比較重要的就是活動(dòng)能力比較強(qiáng)，應(yīng)該說(shuō)在小學(xué)階段是很優(yōu)秀的孩子。希望去二中的家長(zhǎng)心里有個(gè)底，因?yàn)椤笆着灱s”屬于“掐尖”性質(zhì)，因此，簽約的孩子一定是差不多這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。
三、量化就是把各項(xiàng)證書打分并排名。
兩個(gè)面試?yán)蠋煟晃回?fù)責(zé)問(wèn)問(wèn)題，另外一位負(fù)責(zé)記錄。老師會(huì)把詢問(wèn)到的信息填入該學(xué)生的信息表中。然后將孩子獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，等級(jí)證書分類給分，并最終計(jì)算出總分，然后整體大排名，從高分向低分錄取。
按照二中在面試中的表現(xiàn)，只要是區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，二中分校都會(huì)予以承認(rèn)并填寫在學(xué)生信息欄中，可能就是作為“量化”的依據(jù)以便于選拔學(xué)生。
附：往年的量化標(biāo)準(zhǔn)
連續(xù)三年區(qū)三好、市三好、雛鷹獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢ㄖ辽僖豁?xiàng)）；春蕾杯、教委舉辦的各類比賽一、二、三等獎(jiǎng)（能劃啦盡量劃啦）；奧數(shù)、公共英語(yǔ)（一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)走那算哪）。
五中標(biāo)準(zhǔn)：校三好3分，區(qū)3好10分，市三好15分(按次計(jì)算)
二中標(biāo)準(zhǔn)：區(qū)三好每年5分，市三好10分，紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)潞褪焉倌旮?5分，公共英語(yǔ)一級(jí)5分、二級(jí)10分。校級(jí)三好好像根本沒(méi)用。
所以，按照二中往年的量化標(biāo)準(zhǔn)：如果孩子A是市三好，但是公英只過(guò)了1級(jí)，那么他的總評(píng)分就是15分。孩子B是兩年區(qū)三好，公英2級(jí)，就是20分。在總評(píng)分鐘，孩子B的成績(jī)就會(huì)在A之前。
一、內(nèi)容上沒(méi)有涉及到試題。
二中面試的主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，大部分是問(wèn)孩子的硬件情況。有獲獎(jiǎng)證書的孩子比較占優(yōu)勢(shì)。
1、硬件：區(qū)級(jí)以上的獲獎(jiǎng)情況，三好學(xué)生情況，紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌?，英語(yǔ)水平等級(jí)考試情況等。
2、特長(zhǎng)：繪畫，鋼琴等多少級(jí)。
3、基本信息：聯(lián)系電話，學(xué)校，家庭地址。
二、哪些孩子受到了青睞？
看論壇上孩子已經(jīng)被錄取的家長(zhǎng)曬出的獲獎(jiǎng)證書：區(qū)奧一班、五年級(jí)希望杯三等獎(jiǎng)、公二、科英市二等獎(jiǎng)、連續(xù)兩年區(qū)三好、中隊(duì)干部。從這些證書來(lái)看，孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，還有比較重要的就是活動(dòng)能力比較強(qiáng)，應(yīng)該說(shuō)在小學(xué)階段是很優(yōu)秀的孩子。希望去二中的家長(zhǎng)心里有個(gè)底，因?yàn)椤笆着灱s”屬于“掐尖”性質(zhì)，因此，簽約的孩子一定是差不多這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。
三、量化就是把各項(xiàng)證書打分并排名。
兩個(gè)面試?yán)蠋煟晃回?fù)責(zé)問(wèn)問(wèn)題，另外一位負(fù)責(zé)記錄。老師會(huì)把詢問(wèn)到的信息填入該學(xué)生的信息表中。然后將孩子獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，等級(jí)證書分類給分，并最終計(jì)算出總分，然后整體大排名，從高分向低分錄取。
按照二中在面試中的表現(xiàn)，只要是區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，二中分校都會(huì)予以承認(rèn)并填寫在學(xué)生信息欄中，可能就是作為“量化”的依據(jù)以便于選拔學(xué)生。
附：往年的量化標(biāo)準(zhǔn)
連續(xù)三年區(qū)三好、市三好、雛鷹獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢ㄖ辽僖豁?xiàng)）；春蕾杯、教委舉辦的各類比賽一、二、三等獎(jiǎng)（能劃啦盡量劃啦）；奧數(shù)、公共英語(yǔ)（一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)走那算哪）。
五中標(biāo)準(zhǔn)：校三好3分，區(qū)3好10分，市三好15分(按次計(jì)算)
二中標(biāo)準(zhǔn)：區(qū)三好每年5分，市三好10分，紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)潞褪焉倌旮?5分，公共英語(yǔ)一級(jí)5分、二級(jí)10分。校級(jí)三好好像根本沒(méi)用。
所以，按照二中往年的量化標(biāo)準(zhǔn)：如果孩子A是市三好，但是公英只過(guò)了1級(jí)，那么他的總評(píng)分就是15分。孩子B是兩年區(qū)三好，公英2級(jí)，就是20分。在總評(píng)分鐘，孩子B的成績(jī)就會(huì)在A之前。