寫(xiě)完論文后，在家閑著無(wú)聊。一日看到當(dāng)?shù)爻扇私逃恼猩鷱V告，頗為心動(dòng)，便前去報(bào)名。心儀的珠寶制作班已經(jīng)滿員，我頭腦一熱便改報(bào)了水粉的美術(shù)基礎(chǔ)班。數(shù)周后，我兩手空空上課去了。
授課的地點(diǎn)是在當(dāng)?shù)氐囊患矣變簣@內(nèi)，想來(lái)這個(gè)每周的美術(shù)班是租用教室的。我滿懷好奇地推開(kāi)門(mén)，眼前的一切讓我傻了眼：七、八位滿頭銀發(fā)的老人正有說(shuō)有笑地在一
起作畫(huà)，乍一看還以為進(jìn)了老年大學(xué)。那時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)英國(guó)的成人教育主要是面向這些“花甲族”的。正欲倉(cāng)皇逃離，笑容可掬的老師已經(jīng)迎上前來(lái)，對(duì)照過(guò)名單，她十分隆重地將我介紹給在座的高齡同學(xué)們，大家都停筆向我溫和地笑著，有的還緩緩地走到我面前來(lái)自我介紹。進(jìn)退兩難的我只好先找個(gè)位置坐下，老師熱心地送上畫(huà)筆和白紙，美術(shù)課就這樣開(kāi)始了。
第臨摹的是一株大蘑菇，要想把它畫(huà)好可不像吃起來(lái)那么容易，尤其對(duì)于我這樣沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人，幾筆下去就粗俗不堪，只怪自己手上沒(méi)有多余的白紙。課間休息，大家在教室里四處走走，順便對(duì)各自的作業(yè)品頭論足一番。記得那天我的桌邊圍著不少好奇的腦袋，他們認(rèn)真地打量著那已被我畫(huà)得像煤球一般的蘑菇，我的臉上不禁火燒火燎……奇怪的是，大家對(duì)我的涂鴉之作連聲夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)我繼續(xù)畫(huà)下去，言辭中沒(méi)有半點(diǎn)戲弄之意，看著他們真誠(chéng)的笑容、如雪的鬢角，我的心里有著一些莫名的觸動(dòng)。
后來(lái)，考慮到退款的繁瑣，我硬著頭皮堅(jiān)持去上課，漸漸地，喜歡上了和這些老人一起畫(huà)畫(huà)。他們作畫(huà)大都從心隨欲，亮麗的風(fēng)景明信片、絢爛晃眼的圖片雜志等，都是下筆的對(duì)象。老人們還會(huì)家長(zhǎng)里短地道會(huì)兒家常，夸夸爭(zhēng)氣的孫兒，聊聊新上映的電影，在臨摹靜物時(shí)，也一筆一筆地描繪著自己平實(shí)的生活。下課后，他們也不肯閑著，簡(jiǎn)會(huì)開(kāi)上她那輛綠色的跑車去別家公司當(dāng)教育顧問(wèn)，邁克則趕著去參加下午的人體美術(shù)課，就連吃飯也是車上解決的。
在閑聊中，我向大家談起了自己的被襲遭遇：數(shù)日前的一個(gè)夜晚，我和同學(xué)趕路回家，途中被一蒙面的青年從背后捅了一拳，幸得臨近馬路，一路狂奔后居然逃脫厄運(yùn)，但受驚不小……大家都停下畫(huà)筆關(guān)切地注視著我，坐在我對(duì)面的麥琪甚至難過(guò)得皺起了眉頭：“孩子，我真的很抱歉這事發(fā)生在你的身上，我可以為你做些什么嗎？”我搖搖頭，老人們嘆息著，那節(jié)課安靜得很。
過(guò)了一周，我剛到教室，邁克就迎了上來(lái)，他從包里緩緩掏出一件禮物放在我手里，打開(kāi)一看，是便攜式報(bào)警器，他說(shuō)：“以后走夜路的時(shí)候記得要帶上它，至少有人聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)趕來(lái)幫你！”隨后，他又變戲法地拿出一片枯黃的落葉，老人說(shuō)這是他從自家后院里撿來(lái)的，“我挑了美麗的一片送給你，不管你曾經(jīng)遭遇了什么，我希望笑容能重新回到你的臉上?！蔽覠o(wú)言以對(duì)，只有給老人一個(gè)感激的擁抱。
生命中，有時(shí)“意外”能帶來(lái)驚喜，比如在這個(gè)美術(shù)班，我意外地結(jié)識(shí)了這群花甲同窗，意外地收獲了一種溫暖的愛(ài)護(hù)和誠(chéng)摯的牽掛，飛越了年齡和國(guó)界……
授課的地點(diǎn)是在當(dāng)?shù)氐囊患矣變簣@內(nèi)，想來(lái)這個(gè)每周的美術(shù)班是租用教室的。我滿懷好奇地推開(kāi)門(mén)，眼前的一切讓我傻了眼：七、八位滿頭銀發(fā)的老人正有說(shuō)有笑地在一
起作畫(huà)，乍一看還以為進(jìn)了老年大學(xué)。那時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)英國(guó)的成人教育主要是面向這些“花甲族”的。正欲倉(cāng)皇逃離，笑容可掬的老師已經(jīng)迎上前來(lái)，對(duì)照過(guò)名單，她十分隆重地將我介紹給在座的高齡同學(xué)們，大家都停筆向我溫和地笑著，有的還緩緩地走到我面前來(lái)自我介紹。進(jìn)退兩難的我只好先找個(gè)位置坐下，老師熱心地送上畫(huà)筆和白紙，美術(shù)課就這樣開(kāi)始了。
第臨摹的是一株大蘑菇，要想把它畫(huà)好可不像吃起來(lái)那么容易，尤其對(duì)于我這樣沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的人，幾筆下去就粗俗不堪，只怪自己手上沒(méi)有多余的白紙。課間休息，大家在教室里四處走走，順便對(duì)各自的作業(yè)品頭論足一番。記得那天我的桌邊圍著不少好奇的腦袋，他們認(rèn)真地打量著那已被我畫(huà)得像煤球一般的蘑菇，我的臉上不禁火燒火燎……奇怪的是，大家對(duì)我的涂鴉之作連聲夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)我繼續(xù)畫(huà)下去，言辭中沒(méi)有半點(diǎn)戲弄之意，看著他們真誠(chéng)的笑容、如雪的鬢角，我的心里有著一些莫名的觸動(dòng)。
后來(lái)，考慮到退款的繁瑣，我硬著頭皮堅(jiān)持去上課，漸漸地，喜歡上了和這些老人一起畫(huà)畫(huà)。他們作畫(huà)大都從心隨欲，亮麗的風(fēng)景明信片、絢爛晃眼的圖片雜志等，都是下筆的對(duì)象。老人們還會(huì)家長(zhǎng)里短地道會(huì)兒家常，夸夸爭(zhēng)氣的孫兒，聊聊新上映的電影，在臨摹靜物時(shí)，也一筆一筆地描繪著自己平實(shí)的生活。下課后，他們也不肯閑著，簡(jiǎn)會(huì)開(kāi)上她那輛綠色的跑車去別家公司當(dāng)教育顧問(wèn)，邁克則趕著去參加下午的人體美術(shù)課，就連吃飯也是車上解決的。
在閑聊中，我向大家談起了自己的被襲遭遇：數(shù)日前的一個(gè)夜晚，我和同學(xué)趕路回家，途中被一蒙面的青年從背后捅了一拳，幸得臨近馬路，一路狂奔后居然逃脫厄運(yùn)，但受驚不小……大家都停下畫(huà)筆關(guān)切地注視著我，坐在我對(duì)面的麥琪甚至難過(guò)得皺起了眉頭：“孩子，我真的很抱歉這事發(fā)生在你的身上，我可以為你做些什么嗎？”我搖搖頭，老人們嘆息著，那節(jié)課安靜得很。
過(guò)了一周，我剛到教室，邁克就迎了上來(lái)，他從包里緩緩掏出一件禮物放在我手里，打開(kāi)一看，是便攜式報(bào)警器，他說(shuō)：“以后走夜路的時(shí)候記得要帶上它，至少有人聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)趕來(lái)幫你！”隨后，他又變戲法地拿出一片枯黃的落葉，老人說(shuō)這是他從自家后院里撿來(lái)的，“我挑了美麗的一片送給你，不管你曾經(jīng)遭遇了什么，我希望笑容能重新回到你的臉上?！蔽覠o(wú)言以對(duì)，只有給老人一個(gè)感激的擁抱。
生命中，有時(shí)“意外”能帶來(lái)驚喜，比如在這個(gè)美術(shù)班，我意外地結(jié)識(shí)了這群花甲同窗，意外地收獲了一種溫暖的愛(ài)護(hù)和誠(chéng)摯的牽掛，飛越了年齡和國(guó)界……