從山東省萊蕪市鋼城區(qū)向東，漸離市區(qū)進入黃莊鎮(zhèn)界內(nèi)，路邊不時就會出現(xiàn)醒目的“丈八丘聯(lián)小”的路牌。在路牌指引下，一所依山傍水的農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)在眼前。
丈八丘，原本是一座不大的山丘的名字。周邊4個村莊聯(lián)合辦了一所小學(xué)，就叫丈八丘聯(lián)小。這所小學(xué)因師生激情行走在素質(zhì)教育大道上，被譽為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的典范，成為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。
這里的教師說，變化也就在幾年間。這變化源于一位充滿夢想與激情的農(nóng)村女校長——董春玲。
2008年山東省十大年度創(chuàng)新校長評選，董春玲成為一所來自山區(qū)小學(xué)的當選校長。
攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，她把心交給了學(xué)生
1976年出生的董春玲，端莊而又自信，臉上總掛著微笑。
1994年，董春玲中師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為一名初中語文教師。出生在丈八丘這片土地上的董春玲，深知百姓的苦楚和期盼。每次收學(xué)費，當她攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，眼前總會出現(xiàn)父老鄉(xiāng)親流汗勞作的身影。她暗暗告誡自己：我要讓這里的孩子都有出息。
她真的把心交給了孩子。參加工作不久，董春玲就摸索并創(chuàng)立了自己的教學(xué)風(fēng)格。她的“活動化”語文教學(xué)，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)進行自由討論、交流碰撞。山區(qū)孩子的心被董老師放飛得很高很遠。
當時，不到20歲的董春玲，在一群初中生眼里不僅是好老師，還是溫柔可親的“媽媽”。有一年，學(xué)校爆發(fā)大面積流感，看著無精打采的學(xué)生們，焦急的董春玲買來香菜根，再加上姜熬了一大鋁鍋的湯。晚自習(xí)后，她端著鍋來到講臺上，笑瞇瞇地說：“老師要請你們喝一樣?xùn)|西，老師要讓你們健健康康的?！焙葴臅r候大家都流淚了，學(xué)生們私下說：“只有在家里，感冒特別厲害的時候，媽媽才會做這樣的湯讓我們喝?！?BR> 畢業(yè)時，每個她教過的學(xué)生都能收到一份特殊禮物——她為學(xué)生寫的“成長記錄”。為所有的學(xué)生寫成長記錄，這是怎樣一種情懷??！當學(xué)生讀著老師為他們記錄的每一點進步時，好多學(xué)生都驚呆了，淚眼婆娑給老師深深鞠一躬。很多家長說，從來沒有遇到過對孩子這么用心的老師。同事們也說，從來沒看見董春玲有疲倦的時候，她總是那么有激情。
四五十歲的老教師都有自己的“絕活”
2005年7月9日，29歲的董春玲競聘當上了丈八丘聯(lián)小的校長。從初中教導(dǎo)主任到條件差得多的村小當校長，每月工資一下子少了800多元，很多人說她有點傻。母親也心疼地問她，是不是在中學(xué)犯了什么錯誤才回來的？只有董春玲心里清楚，她要實踐自己的教育理想，要讓農(nóng)村的孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。
讓山區(qū)孩子享受與城里孩子同樣的教育，這是董春玲的夢想。2005年年底，她大膽提出，按照新課程要求開全課程、開足課時、開發(fā)校本課程。習(xí)慣了只上語文、數(shù)學(xué)幾門課的老教師都驚呆了。新課改是怎么回事？多出來的新課誰來上？
二十幾個四五十歲的老教師，董春玲掂量來掂量去。“山區(qū)的孩子等不得，山區(qū)的孩子憑啥不能學(xué)唱歌學(xué)畫畫？即使只有這些人，也要讓學(xué)生該學(xué)到的都要學(xué)到！”
實行教師專職化，開發(fā)教師第二技能。董春玲大膽鼓勵教師們“不務(wù)正業(yè)”,22名教師都動起來了。54歲的葛慶國擔任專職的音樂教師，為了適應(yīng)孩子們的“口味”,自費學(xué)習(xí)電子琴；54歲的張如海為了當好體育教師，每周都去20里外的初中校取經(jīng)；教師李之江遍訪剪紙高手，自掏腰包買來一摞摞剪紙的書籍研究琢磨，教師劉淑琴學(xué)起了太極拳。每一名教師都有自己的“絕活”。
“50多歲的人了，才知道當老師的諸多樂趣?！?1歲的張忠臣本來想調(diào)到中學(xué)解決職稱，“突然發(fā)現(xiàn)呆了這么多年的學(xué)校變樣了，課外開起了豐富的第二課堂，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)各種活動開展得紅紅火火。我不想調(diào)動了?！?BR> “為什么這里的老師工作這么有激情？”很多外來參觀者都有這個疑惑。丈八丘聯(lián)小副教導(dǎo)主任尹遜峰說：“董校長從來不用考試名次評價教師，學(xué)校所有的制度都是大家共同商議制定?！?BR> 談起自己的教育團隊，董春玲說：“我本想培育一棵樹，他們卻讓我收獲了一片森林。”
這里的農(nóng)村孩子像喜歡游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)
城鎮(zhèn)的孩子擇校到山區(qū)小學(xué)，這種“怪事”在萊蕪市鋼城區(qū)卻是真實的。其實，這也不奇怪，丈八丘聯(lián)小是孩子們快樂成長的沃土。
在丈八丘聯(lián)小，孩子們說，他們像喜歡游戲一樣喜歡上課。四年級（1）班學(xué)生董麗華說：“課堂上我可自由了，可以把學(xué)到的東西表演出來、唱出來，很多古詩我都是唱會的。我們的課堂很快樂。”面對如此活躍甚至“囂張”的課堂氣氛，教師們會投來鼓勵的微笑。這樣的教學(xué)景觀來源于董春玲堅持的教育觀：教育就是喚醒和激勵，教室是神圣的地方和魅力無窮的地方。
每周五下午4：00，五年級（1）班的教室就會響起音樂聲。學(xué)生們自己設(shè)計了發(fā)型，穿著自己設(shè)計的衣服，準確地踏著節(jié)奏，有板有眼地走著模特步，扭胯、亮相、回眸。原來，這是在進行“模特訓(xùn)練課”。來參觀的教師們，都驚詫于這群孩子表現(xiàn)出的自信大方和強烈的展現(xiàn)欲望。
在課堂外，丈八丘聯(lián)小為學(xué)生設(shè)置了豐富多彩的特色課程，傳統(tǒng)文化課、朗誦課、禮儀課……其中，教舞蹈課的專業(yè)教師是從中學(xué)借來的；英語口語課的外教是從萊蕪四中請來的；教跆拳道的教練是董春玲從學(xué)校附近的俱樂部里拉來的。
“丈八丘的孩子不像山里的孩子。”這是所有外來參觀者共同的感受。
董春玲，一個普通的農(nóng)村小學(xué)校長，以自己的教育理想，點燃了一群農(nóng)村教師的激情，也改變著農(nóng)村孩子的命運。
丈八丘，原本是一座不大的山丘的名字。周邊4個村莊聯(lián)合辦了一所小學(xué)，就叫丈八丘聯(lián)小。這所小學(xué)因師生激情行走在素質(zhì)教育大道上，被譽為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的典范，成為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。
這里的教師說，變化也就在幾年間。這變化源于一位充滿夢想與激情的農(nóng)村女校長——董春玲。
2008年山東省十大年度創(chuàng)新校長評選，董春玲成為一所來自山區(qū)小學(xué)的當選校長。
攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，她把心交給了學(xué)生
1976年出生的董春玲，端莊而又自信，臉上總掛著微笑。
1994年，董春玲中師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為一名初中語文教師。出生在丈八丘這片土地上的董春玲，深知百姓的苦楚和期盼。每次收學(xué)費，當她攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，眼前總會出現(xiàn)父老鄉(xiāng)親流汗勞作的身影。她暗暗告誡自己：我要讓這里的孩子都有出息。
她真的把心交給了孩子。參加工作不久，董春玲就摸索并創(chuàng)立了自己的教學(xué)風(fēng)格。她的“活動化”語文教學(xué)，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)進行自由討論、交流碰撞。山區(qū)孩子的心被董老師放飛得很高很遠。
當時，不到20歲的董春玲，在一群初中生眼里不僅是好老師，還是溫柔可親的“媽媽”。有一年，學(xué)校爆發(fā)大面積流感，看著無精打采的學(xué)生們，焦急的董春玲買來香菜根，再加上姜熬了一大鋁鍋的湯。晚自習(xí)后，她端著鍋來到講臺上，笑瞇瞇地說：“老師要請你們喝一樣?xùn)|西，老師要讓你們健健康康的?！焙葴臅r候大家都流淚了，學(xué)生們私下說：“只有在家里，感冒特別厲害的時候，媽媽才會做這樣的湯讓我們喝?！?BR> 畢業(yè)時，每個她教過的學(xué)生都能收到一份特殊禮物——她為學(xué)生寫的“成長記錄”。為所有的學(xué)生寫成長記錄，這是怎樣一種情懷??！當學(xué)生讀著老師為他們記錄的每一點進步時，好多學(xué)生都驚呆了，淚眼婆娑給老師深深鞠一躬。很多家長說，從來沒有遇到過對孩子這么用心的老師。同事們也說，從來沒看見董春玲有疲倦的時候，她總是那么有激情。
四五十歲的老教師都有自己的“絕活”
2005年7月9日，29歲的董春玲競聘當上了丈八丘聯(lián)小的校長。從初中教導(dǎo)主任到條件差得多的村小當校長，每月工資一下子少了800多元，很多人說她有點傻。母親也心疼地問她，是不是在中學(xué)犯了什么錯誤才回來的？只有董春玲心里清楚，她要實踐自己的教育理想，要讓農(nóng)村的孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。
讓山區(qū)孩子享受與城里孩子同樣的教育，這是董春玲的夢想。2005年年底，她大膽提出，按照新課程要求開全課程、開足課時、開發(fā)校本課程。習(xí)慣了只上語文、數(shù)學(xué)幾門課的老教師都驚呆了。新課改是怎么回事？多出來的新課誰來上？
二十幾個四五十歲的老教師，董春玲掂量來掂量去。“山區(qū)的孩子等不得，山區(qū)的孩子憑啥不能學(xué)唱歌學(xué)畫畫？即使只有這些人，也要讓學(xué)生該學(xué)到的都要學(xué)到！”
實行教師專職化，開發(fā)教師第二技能。董春玲大膽鼓勵教師們“不務(wù)正業(yè)”,22名教師都動起來了。54歲的葛慶國擔任專職的音樂教師，為了適應(yīng)孩子們的“口味”,自費學(xué)習(xí)電子琴；54歲的張如海為了當好體育教師，每周都去20里外的初中校取經(jīng)；教師李之江遍訪剪紙高手，自掏腰包買來一摞摞剪紙的書籍研究琢磨，教師劉淑琴學(xué)起了太極拳。每一名教師都有自己的“絕活”。
“50多歲的人了，才知道當老師的諸多樂趣?！?1歲的張忠臣本來想調(diào)到中學(xué)解決職稱，“突然發(fā)現(xiàn)呆了這么多年的學(xué)校變樣了，課外開起了豐富的第二課堂，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)各種活動開展得紅紅火火。我不想調(diào)動了?！?BR> “為什么這里的老師工作這么有激情？”很多外來參觀者都有這個疑惑。丈八丘聯(lián)小副教導(dǎo)主任尹遜峰說：“董校長從來不用考試名次評價教師，學(xué)校所有的制度都是大家共同商議制定?！?BR> 談起自己的教育團隊，董春玲說：“我本想培育一棵樹，他們卻讓我收獲了一片森林。”
這里的農(nóng)村孩子像喜歡游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)
城鎮(zhèn)的孩子擇校到山區(qū)小學(xué)，這種“怪事”在萊蕪市鋼城區(qū)卻是真實的。其實，這也不奇怪，丈八丘聯(lián)小是孩子們快樂成長的沃土。
在丈八丘聯(lián)小，孩子們說，他們像喜歡游戲一樣喜歡上課。四年級（1）班學(xué)生董麗華說：“課堂上我可自由了，可以把學(xué)到的東西表演出來、唱出來，很多古詩我都是唱會的。我們的課堂很快樂。”面對如此活躍甚至“囂張”的課堂氣氛，教師們會投來鼓勵的微笑。這樣的教學(xué)景觀來源于董春玲堅持的教育觀：教育就是喚醒和激勵，教室是神圣的地方和魅力無窮的地方。
每周五下午4：00，五年級（1）班的教室就會響起音樂聲。學(xué)生們自己設(shè)計了發(fā)型，穿著自己設(shè)計的衣服，準確地踏著節(jié)奏，有板有眼地走著模特步，扭胯、亮相、回眸。原來，這是在進行“模特訓(xùn)練課”。來參觀的教師們，都驚詫于這群孩子表現(xiàn)出的自信大方和強烈的展現(xiàn)欲望。
在課堂外，丈八丘聯(lián)小為學(xué)生設(shè)置了豐富多彩的特色課程，傳統(tǒng)文化課、朗誦課、禮儀課……其中，教舞蹈課的專業(yè)教師是從中學(xué)借來的；英語口語課的外教是從萊蕪四中請來的；教跆拳道的教練是董春玲從學(xué)校附近的俱樂部里拉來的。
“丈八丘的孩子不像山里的孩子。”這是所有外來參觀者共同的感受。
董春玲，一個普通的農(nóng)村小學(xué)校長，以自己的教育理想，點燃了一群農(nóng)村教師的激情，也改變著農(nóng)村孩子的命運。