提到“身殘志堅(jiān)、奮發(fā)有為”，我們就想到了張海迪、史鐵生、霍金、海倫……并為他們與命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神所感動。
在我們身邊，也有一個這樣的典型：21歲的腦癱男孩易巍，從未上過一天學(xué)，憑著驚人的毅力和艱辛的付出，成長為萬州僅有的兩名軟件設(shè)計(jì)師之一，并入圍“2007年感動重慶十大人物”候選人名單。他的奮斗歷程，是“自強(qiáng)不息，開拓開放”人文精神的真實(shí)寫照。
感動重慶，首先在于感動我們自己。請拿起您手中的筆，為我們感動的人投上莊嚴(yán)的一票。
因腦癱病造成身體缺陷和語言障礙，卻成長為一名出色的軟件設(shè)計(jì)師，候選“2007年感動重慶十大人物”的易巍，被越來越多的人視作萬州的奇跡和驕傲。然而，在易巍自己看來，沒有什么奇跡，成長的秘密在于永遠(yuǎn)不放棄，已有的一點(diǎn)成績，是用比普通人多得多的付出換來。
易巍的形象，看上去有點(diǎn)像劍橋大學(xué)的盧卡斯數(shù)學(xué)教授、理論物理學(xué)家霍金，當(dāng)他搖搖晃晃走路、含糊不清說話的時候，表情卻自信而堅(jiān)定：我能行！我一定能行！
作為一個有缺陷的天才，我們有必要了解他怎樣成了現(xiàn)在的樣子：出生的時候，因意外事故造成腦癱，導(dǎo)致了他終生的身體缺陷和語言障礙，一直到6歲才學(xué)會走路，并被所有學(xué)校拒之門外?，F(xiàn)在已不清楚易巍是在何時知道自己與周圍的孩子們有些不一樣，但這個孩子有著非同尋常的堅(jiān)強(qiáng)。易媽媽說，“他說，媽媽，我不會放棄，別人能行的我一定也行！”
既然不能上學(xué)，易巍就在家里自學(xué)。他說，自己既然不能像其他人那樣有健全的身體，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后才有出路。父母也很贊同、支持。他家的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，請不起家庭教師，只好自己教孩子。好在易巍雖然身體有缺陷，智力卻沒有問題，而且十分勤奮，他對知識的掌握很快就趕上了同齡人的進(jìn)度。另外，他還要抽出大量時間放在肢體、發(fā)音訓(xùn)練上。除了學(xué)習(xí)文化知識外，易巍的樂趣是耍玩具，不過這些玩具是指家里的電器、鬧鐘等物件，易巍把它們拆了又裝上，裝上又拆掉。
大約6歲多的時候，家里給易巍買了一臺小霸王學(xué)習(xí)機(jī)。父母發(fā)現(xiàn)，小易巍對這臺學(xué)習(xí)機(jī)有著異乎尋常的興趣，很快，學(xué)習(xí)機(jī)上的所有內(nèi)容，從打字到游戲，他全都無師自通地掌握了?！斑@一點(diǎn)讓我們感到很驚訝，因?yàn)槲覀儍煽谧佣际瞧髽I(yè)里的普通職員，既不懂英文，更沒接觸過電腦，這純粹是他自己琢磨出來的。”父母又買來一臺更先進(jìn)的價值1800多元的游戲電腦，易巍照樣樂此不疲，而且越玩越著迷，他還買來許多電腦方面的書籍學(xué)習(xí)。1998年，他向父母提出，要買一臺真正的電腦。
那時的電腦很貴，易巍父母兩個人收入加起來才幾百元，他們猶豫了一陣子，后決定：借錢也要買！易媽媽說，雖然沒錢，但孩子既然這么喜歡電腦，有意在這方面發(fā)展，他都不放棄，父母怎么能放棄呢？于是，家里七拼八湊買來一臺電腦。易巍終于正式開始了與電腦打交道的生涯。
電腦這東西，玩玩還可以，要想真正學(xué)好學(xué)精，并能夠編程序做軟件，還是有一定難度的，特別是對雙手不便的易巍而言。
自從接觸電腦后，易巍堅(jiān)持上網(wǎng)聽文化課講座，同時買來大量外語、電腦技術(shù)輔導(dǎo)書和音像資料閱讀，每天早上6點(diǎn)鐘便起床，一直到深夜12點(diǎn)才睡覺，每天學(xué)習(xí)十來個小時。在易巍家里，到處都是這方面的書籍和資料，“買書、買資料也是很大一筆開支”，易媽媽說，“我們都不知道學(xué)這些有什么用，但孩子卻一直堅(jiān)持不懈。我們就想，只要他能學(xué)到點(diǎn)東西，就不錯?！薄 ?BR> 2004年，易巍對父母說要去參加全國計(jì)算機(jī)與軟件專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)考，以前這種考試必須要有大專以上學(xué)歷才能參加，當(dāng)年才面向社會考生，父母擔(dān)心，孩子連學(xué)都沒上過，能行嗎？易巍又是用堅(jiān)定的目光告訴他們：我能行！果然，易巍以萬州區(qū)高分通過了這次考試。第二年，他又報(bào)名參加軟件設(shè)計(jì)師資格考試。這，連有關(guān)部門負(fù)責(zé)報(bào)名的人都說：這個考試很難哦，他能行嗎？易巍卻是信心十足。考完后，易巍又是萬州第一名。他正式成為了一名軟件設(shè)計(jì)師，這年他才18歲。
與此同時，他用學(xué)會的外語和電腦軟件技術(shù)知識，為萬州一家外企在美國外貿(mào)進(jìn)口網(wǎng)站成功注冊，使該企業(yè)在較短的時間內(nèi)有了對外貿(mào)易的訂單。隨后他還為電腦編程網(wǎng)站成功設(shè)計(jì)出五子棋游戲軟件和腳本語言生成器軟件。
雖然有了理論功底，但還缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。2006年10月，易巍來到重慶信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件研究所實(shí)習(xí)。在這里，他的出色表現(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年，他正式成為這里的職工。他的同事黎老師評價說，易巍工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，工作很出色。他參與研發(fā)的網(wǎng)上OFFICE系統(tǒng)（網(wǎng)上辦公軟件）已經(jīng)在內(nèi)部使用，并將向外部市場推廣。
采訪結(jié)束時，易巍的一位同事說，易巍是我們的驕傲，如果我們每個萬州人都能像易巍那樣，面對再差的基礎(chǔ)條件，再多的現(xiàn)實(shí)困難，都不言放棄，迎難而上，我們也一定能夠創(chuàng)造奇跡。
在我們身邊，也有一個這樣的典型：21歲的腦癱男孩易巍，從未上過一天學(xué)，憑著驚人的毅力和艱辛的付出，成長為萬州僅有的兩名軟件設(shè)計(jì)師之一，并入圍“2007年感動重慶十大人物”候選人名單。他的奮斗歷程，是“自強(qiáng)不息，開拓開放”人文精神的真實(shí)寫照。
感動重慶，首先在于感動我們自己。請拿起您手中的筆，為我們感動的人投上莊嚴(yán)的一票。
因腦癱病造成身體缺陷和語言障礙，卻成長為一名出色的軟件設(shè)計(jì)師，候選“2007年感動重慶十大人物”的易巍，被越來越多的人視作萬州的奇跡和驕傲。然而，在易巍自己看來，沒有什么奇跡，成長的秘密在于永遠(yuǎn)不放棄，已有的一點(diǎn)成績，是用比普通人多得多的付出換來。
易巍的形象，看上去有點(diǎn)像劍橋大學(xué)的盧卡斯數(shù)學(xué)教授、理論物理學(xué)家霍金，當(dāng)他搖搖晃晃走路、含糊不清說話的時候，表情卻自信而堅(jiān)定：我能行！我一定能行！
作為一個有缺陷的天才，我們有必要了解他怎樣成了現(xiàn)在的樣子：出生的時候，因意外事故造成腦癱，導(dǎo)致了他終生的身體缺陷和語言障礙，一直到6歲才學(xué)會走路，并被所有學(xué)校拒之門外?，F(xiàn)在已不清楚易巍是在何時知道自己與周圍的孩子們有些不一樣，但這個孩子有著非同尋常的堅(jiān)強(qiáng)。易媽媽說，“他說，媽媽，我不會放棄，別人能行的我一定也行！”
既然不能上學(xué)，易巍就在家里自學(xué)。他說，自己既然不能像其他人那樣有健全的身體，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后才有出路。父母也很贊同、支持。他家的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，請不起家庭教師，只好自己教孩子。好在易巍雖然身體有缺陷，智力卻沒有問題，而且十分勤奮，他對知識的掌握很快就趕上了同齡人的進(jìn)度。另外，他還要抽出大量時間放在肢體、發(fā)音訓(xùn)練上。除了學(xué)習(xí)文化知識外，易巍的樂趣是耍玩具，不過這些玩具是指家里的電器、鬧鐘等物件，易巍把它們拆了又裝上，裝上又拆掉。
大約6歲多的時候，家里給易巍買了一臺小霸王學(xué)習(xí)機(jī)。父母發(fā)現(xiàn)，小易巍對這臺學(xué)習(xí)機(jī)有著異乎尋常的興趣，很快，學(xué)習(xí)機(jī)上的所有內(nèi)容，從打字到游戲，他全都無師自通地掌握了?！斑@一點(diǎn)讓我們感到很驚訝，因?yàn)槲覀儍煽谧佣际瞧髽I(yè)里的普通職員，既不懂英文，更沒接觸過電腦，這純粹是他自己琢磨出來的。”父母又買來一臺更先進(jìn)的價值1800多元的游戲電腦，易巍照樣樂此不疲，而且越玩越著迷，他還買來許多電腦方面的書籍學(xué)習(xí)。1998年，他向父母提出，要買一臺真正的電腦。
那時的電腦很貴，易巍父母兩個人收入加起來才幾百元，他們猶豫了一陣子，后決定：借錢也要買！易媽媽說，雖然沒錢，但孩子既然這么喜歡電腦，有意在這方面發(fā)展，他都不放棄，父母怎么能放棄呢？于是，家里七拼八湊買來一臺電腦。易巍終于正式開始了與電腦打交道的生涯。
電腦這東西，玩玩還可以，要想真正學(xué)好學(xué)精，并能夠編程序做軟件，還是有一定難度的，特別是對雙手不便的易巍而言。
自從接觸電腦后，易巍堅(jiān)持上網(wǎng)聽文化課講座，同時買來大量外語、電腦技術(shù)輔導(dǎo)書和音像資料閱讀，每天早上6點(diǎn)鐘便起床，一直到深夜12點(diǎn)才睡覺，每天學(xué)習(xí)十來個小時。在易巍家里，到處都是這方面的書籍和資料，“買書、買資料也是很大一筆開支”，易媽媽說，“我們都不知道學(xué)這些有什么用，但孩子卻一直堅(jiān)持不懈。我們就想，只要他能學(xué)到點(diǎn)東西，就不錯?！薄 ?BR> 2004年，易巍對父母說要去參加全國計(jì)算機(jī)與軟件專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)考，以前這種考試必須要有大專以上學(xué)歷才能參加，當(dāng)年才面向社會考生，父母擔(dān)心，孩子連學(xué)都沒上過，能行嗎？易巍又是用堅(jiān)定的目光告訴他們：我能行！果然，易巍以萬州區(qū)高分通過了這次考試。第二年，他又報(bào)名參加軟件設(shè)計(jì)師資格考試。這，連有關(guān)部門負(fù)責(zé)報(bào)名的人都說：這個考試很難哦，他能行嗎？易巍卻是信心十足。考完后，易巍又是萬州第一名。他正式成為了一名軟件設(shè)計(jì)師，這年他才18歲。
與此同時，他用學(xué)會的外語和電腦軟件技術(shù)知識，為萬州一家外企在美國外貿(mào)進(jìn)口網(wǎng)站成功注冊，使該企業(yè)在較短的時間內(nèi)有了對外貿(mào)易的訂單。隨后他還為電腦編程網(wǎng)站成功設(shè)計(jì)出五子棋游戲軟件和腳本語言生成器軟件。
雖然有了理論功底，但還缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。2006年10月，易巍來到重慶信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件研究所實(shí)習(xí)。在這里，他的出色表現(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年，他正式成為這里的職工。他的同事黎老師評價說，易巍工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，工作很出色。他參與研發(fā)的網(wǎng)上OFFICE系統(tǒng)（網(wǎng)上辦公軟件）已經(jīng)在內(nèi)部使用，并將向外部市場推廣。
采訪結(jié)束時，易巍的一位同事說，易巍是我們的驕傲，如果我們每個萬州人都能像易巍那樣，面對再差的基礎(chǔ)條件，再多的現(xiàn)實(shí)困難，都不言放棄，迎難而上，我們也一定能夠創(chuàng)造奇跡。