(一)語(yǔ)法在聽(tīng)力中的作用：
??在聽(tīng)力理解中，如何培養(yǎng)自己在片刻間獲取信息，并能加以歸納和理解，除了要掌握英語(yǔ)口語(yǔ)中基本的語(yǔ)音現(xiàn)象外，還應(yīng)熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法中以及口語(yǔ)中的一些習(xí)慣表達(dá)法，而我們所談到的聽(tīng)力中的語(yǔ)法又包括：
1、聽(tīng)力中的詞法
??在聽(tīng)力理解中，代詞的指代、數(shù)詞的讀法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等其它詞性的用法常常成為數(shù)詞的用法理解的關(guān)鍵，并以數(shù)詞頻率。
For example
1)M: Could you tell me the tometuble of the school bus?
W: Well, the bus leaves here for the campus every two hours from
7: 00 a.m. But on saturdays it states half an hour later.
A. At 7:30 B. At 9:00 C. At 8:00 D. At 9:30
2)M: I'd like to make two reservation on Hight 651 for June 8 th.
W: I'm sorry, we're booked up on the 8th, but we still have a few
seats av ailable on the 9th.
Q: When does the man want to leave?
A. on the 9th of June. B. on the 8th of June.
C. on the June. D. on the 7th of June.
Explanation and Expansion:
A) 參考答案：1）D 2）B
B) 辨析：
1) 從以上題中不難看出，考生必須聽(tīng)清題干所問(wèn)，如1)中的The Second bus on Saturdays ，并對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，平常為7:00，每?jī)尚r(shí)一趟，星期六晚發(fā)半小時(shí)，那么星期六第二趟車(chē)為7:30+2=9:30，D正確。
??在2)中，我們必須了解在語(yǔ)法中一些數(shù)詞的排列順序，第651次航班: Hight 651，第七路公共汽車(chē): Bus Number Seven，而時(shí)間順序，美式為：日，月，年，英式為：月，日，年
??動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)，時(shí)態(tài)及語(yǔ)氣
For example:
1)M:The city council has finally voted the Founds to build a new
high school?
W:It's about time they did it, I don't know what took them
solony.
Q:What's the woman's opinion about the school?
Answer: It should be built.
2)W:What an accident! If you had been careful, things would
not be as they are.
M:What do you mean, it was my fault? If it were, surely I would
take all responsibility for it.
Q:What does the man mean?
Answer: He is not to blame.
2)從以上例句中，我們可以看出1)中女士用了It's time (that) sb should do(did) sth 句型，它是虛擬語(yǔ)氣的一個(gè)典型運(yùn)用情況，譯為該是……的時(shí)候，類(lèi)似
It is (high) time sb should do sth.
It is (about) time sb should do sth.
??例句2)則是虛擬的典型代表，動(dòng)詞were為虛擬語(yǔ)氣，與過(guò)去事實(shí)相反，另外，動(dòng)詞blam e沒(méi)有使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但卻用不定式表被動(dòng)to be blame。類(lèi)似的還有to take are of, The house is to rent. 房子被出租。
2、聽(tīng)力中的句法
??句法研究的是句子結(jié)構(gòu)它包括一個(gè)復(fù)雜句當(dāng)中不同分句之間的關(guān)系和文章當(dāng)中句子之間的關(guān)系。
1)分句間的關(guān)系
For example:
W：Could you tell me what I should do if my car breaks down?
M：Well, I'm sure you won't have any trouble, Mrs Smith, but if
something sh ould happen, just call this number. They will see
that you get help.
Q：What does the man really mean?
Answer: A) He meant she should make a phone call if anything went wrong.
Explanation and Expansion
??從以上可看出，Well, I'm sure ... this number，是并列復(fù)句，并夾雜著有轉(zhuǎn)折關(guān)系 的but從句，還有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，但強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是but,引導(dǎo)轉(zhuǎn)折分句，而此分句是由 條件從句和其主句構(gòu)成。所以只要能把握住if引導(dǎo)的從句和其主句便抓住了解題的關(guān)鍵，所以在聽(tīng)力理解中，要盡可能把握主要句子來(lái)解題。
2)句際關(guān)系：
For example:
1)W: I wonder if you have time to go to the food store today, we
have almost run out of bread?
M: You'd better do that, I haven't got my report ready yet, but
my boss need s it tomorrow.
Q: Why isn't the man going to do the shopping?
Explanation and Expansion
Answer: A) He has some work to do.
??此題為一因果句的例題，首先給予一個(gè)事實(shí)即結(jié)果，再給出一定的原因，當(dāng)考生能夠抓 到這個(gè)因果關(guān)系，便不難知道男士不能去食品店的理由是他有一些工作要做。
2)M: I wonder whether it would be possible to change this double
room to two single rooms.
W: Sorry, Sir. All the single rooms are occupied. But if you
like,I can check with Imperial Hotel to see if they have any.
Q: What's the woman going to do for the man?
Answer: A) Try to help him find rooms in another hotel.
??此句為一轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)合句，第一句女士說(shuō)客已滿(mǎn)，但接下來(lái)轉(zhuǎn)折句則提出解決問(wèn)題的方法，所以在聽(tīng)力過(guò)程中，只要抓住了后半句，即轉(zhuǎn)折句，它往往是句子的重心所在。答案則非常明朗，即女士盡力為他在另一家旅店去找房子。
綜上所述，在聽(tīng)力理解中，能夠理句間的各種關(guān)系，能夠很好地幫助考生在聽(tīng)音過(guò)程中排除不相干因素，并且能迅速抓住句子的主要內(nèi)容做出相應(yīng)的選擇.
(二)語(yǔ)法在閱讀理解的作用
??現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下閱讀理解中的語(yǔ)法。對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，閱讀理解是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題。即使你的詞匯量很大，但還是很難準(zhǔn)確地答對(duì)每一道題。究其原因，主要是句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜以及詞匯的活用。因此考生需要對(duì)語(yǔ)法有很深的了解。一般閱讀理解中的語(yǔ)法分為詞法和句法。
1、閱讀理解中的詞法
??提到詞法無(wú)疑是指代詞、名詞、形容詞、動(dòng)詞、介詞以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞等的一些用法。
??首先來(lái)看一下一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，就是遇到生詞如何能不望文生意，搞出笑話。如：
(1)Together let us explore the stars, conquor the deserts, eradicate disea se, tap the ocean depths and encouraged the arts and commerce.
??這是美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中的一句話，大家一眼會(huì)看到eradicate這個(gè)生詞。大家一定不要慌，通過(guò)對(duì)上文的理解我們不難發(fā)現(xiàn)全文的意思為讓我們共同探秘宇宙、征服沙漠……疾博?開(kāi)發(fā)海底……，所以這個(gè)形容詞的意思，可推斷出是根除消滅等意，所以讀者只要能抓住這種方式，具備了對(duì)生詞的推測(cè)能力，即使在句中出現(xiàn)了空缺的單詞，我們也能很好的克服它。
??下面讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子，請(qǐng)大家翻開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》第二篇第二章中的典型真題30 ，這是一道典型的推斷題，并且這種題在現(xiàn)行考試中大量出現(xiàn)。同學(xué)們也都會(huì)感到這種題模棱兩可，不好捉摸。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析一下subject這個(gè)詞與其它詞之間的聯(lián)系，我們不難發(fā)現(xiàn)，根據(jù)它周?chē)~所給出的暗示，便能推出它所指代的是什么。當(dāng)我們下次再碰到類(lèi)似題時(shí)，我們便不會(huì)沒(méi)有頭緒。只要我們抓住這個(gè)詞與其它關(guān)鍵詞的聯(lián)系，并經(jīng)過(guò)推理， 問(wèn)題便迎刃而解。
2、閱讀中的語(yǔ)法：
??現(xiàn)在讓我們分析一下閱讀理解中句際，句中的關(guān)系，并熟悉下命題者對(duì)此類(lèi)題的出現(xiàn)思路。
1)首先來(lái)看一下句中關(guān)系
??多重復(fù)合句是閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)，也是干擾同學(xué)們選出正確答案的難點(diǎn)。
??先讓我們看一個(gè)例題。請(qǐng)打開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》第二篇第三中的第85頁(yè)典型例題6，拿到這道題，我們先要分析它是哪類(lèi)從句，它的引導(dǎo)詞是什么，然后再看一下在從句中是否還包 含有其它從句。本題中的句子是一個(gè)定語(yǔ)從句，且先行詞是that前的整個(gè)一句話，而在后面定語(yǔ)從句中又出了一個(gè)比較級(jí)從句，一起來(lái)修飾和說(shuō)明前面的先行詞，來(lái)解釋21世紀(jì)的人口問(wèn)題不會(huì)像人們所預(yù)期的是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。
2)句間的關(guān)系
??所謂句間關(guān)系是指句子與句之間的關(guān)系，一般包括并列、因果、轉(zhuǎn)折等。其中因果句在 文中出現(xiàn)頻率最多。
??現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》分冊(cè)第三章第89頁(yè)，典型例題17?？吹竭@種題，我們一定要分辨出哪句是原因，哪句是結(jié)果。本例的問(wèn)題是：Why didn't the government's expansio n programme work very well? 政府的增產(chǎn)計(jì)劃為什么進(jìn)展不順利?
??文章中我們便可以直接導(dǎo)致這種結(jié)果的原因，便是農(nóng)民會(huì)擔(dān)心受到進(jìn)口廉價(jià)產(chǎn)品和國(guó)內(nèi) 市場(chǎng)縮小的沖擊，所以正確答案B， Because the farmers were uncertain about the ben efits of expanding production。
??從1997年1月起，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試便不再直接考語(yǔ)法選擇題，而且改錯(cuò)這一題型也變 得不是每必考的題型。因此再講六級(jí)語(yǔ)法似乎不合時(shí)宜。但是，從以往考生存在的問(wèn)題看，語(yǔ)法問(wèn)題仍然是一個(gè)突出問(wèn)題。不少考生能聽(tīng)清句子本身，卻不理解句子的含義；閱讀文章沒(méi)有生詞，卻做不對(duì)答案；更不用說(shuō)那么多同學(xué)寫(xiě)出的短文中語(yǔ)法錯(cuò)誤隨處可見(jiàn)，嚴(yán)重影響思想觀點(diǎn)的表達(dá)。鑒于此，我們建議高級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者(如六級(jí)考生)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到語(yǔ)法問(wèn)題且切莫等閑視之，一定要盡力解決，這是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果和提升自身語(yǔ)言質(zhì)量的必經(jīng)之路。
??在聽(tīng)力理解中，如何培養(yǎng)自己在片刻間獲取信息，并能加以歸納和理解，除了要掌握英語(yǔ)口語(yǔ)中基本的語(yǔ)音現(xiàn)象外，還應(yīng)熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法中以及口語(yǔ)中的一些習(xí)慣表達(dá)法，而我們所談到的聽(tīng)力中的語(yǔ)法又包括：
1、聽(tīng)力中的詞法
??在聽(tīng)力理解中，代詞的指代、數(shù)詞的讀法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等其它詞性的用法常常成為數(shù)詞的用法理解的關(guān)鍵，并以數(shù)詞頻率。
For example
1)M: Could you tell me the tometuble of the school bus?
W: Well, the bus leaves here for the campus every two hours from
7: 00 a.m. But on saturdays it states half an hour later.
A. At 7:30 B. At 9:00 C. At 8:00 D. At 9:30
2)M: I'd like to make two reservation on Hight 651 for June 8 th.
W: I'm sorry, we're booked up on the 8th, but we still have a few
seats av ailable on the 9th.
Q: When does the man want to leave?
A. on the 9th of June. B. on the 8th of June.
C. on the June. D. on the 7th of June.
Explanation and Expansion:
A) 參考答案：1）D 2）B
B) 辨析：
1) 從以上題中不難看出，考生必須聽(tīng)清題干所問(wèn)，如1)中的The Second bus on Saturdays ，并對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，平常為7:00，每?jī)尚r(shí)一趟，星期六晚發(fā)半小時(shí)，那么星期六第二趟車(chē)為7:30+2=9:30，D正確。
??在2)中，我們必須了解在語(yǔ)法中一些數(shù)詞的排列順序，第651次航班: Hight 651，第七路公共汽車(chē): Bus Number Seven，而時(shí)間順序，美式為：日，月，年，英式為：月，日，年
??動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)，時(shí)態(tài)及語(yǔ)氣
For example:
1)M:The city council has finally voted the Founds to build a new
high school?
W:It's about time they did it, I don't know what took them
solony.
Q:What's the woman's opinion about the school?
Answer: It should be built.
2)W:What an accident! If you had been careful, things would
not be as they are.
M:What do you mean, it was my fault? If it were, surely I would
take all responsibility for it.
Q:What does the man mean?
Answer: He is not to blame.
2)從以上例句中，我們可以看出1)中女士用了It's time (that) sb should do(did) sth 句型，它是虛擬語(yǔ)氣的一個(gè)典型運(yùn)用情況，譯為該是……的時(shí)候，類(lèi)似
It is (high) time sb should do sth.
It is (about) time sb should do sth.
??例句2)則是虛擬的典型代表，動(dòng)詞were為虛擬語(yǔ)氣，與過(guò)去事實(shí)相反，另外，動(dòng)詞blam e沒(méi)有使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但卻用不定式表被動(dòng)to be blame。類(lèi)似的還有to take are of, The house is to rent. 房子被出租。
2、聽(tīng)力中的句法
??句法研究的是句子結(jié)構(gòu)它包括一個(gè)復(fù)雜句當(dāng)中不同分句之間的關(guān)系和文章當(dāng)中句子之間的關(guān)系。
1)分句間的關(guān)系
For example:
W：Could you tell me what I should do if my car breaks down?
M：Well, I'm sure you won't have any trouble, Mrs Smith, but if
something sh ould happen, just call this number. They will see
that you get help.
Q：What does the man really mean?
Answer: A) He meant she should make a phone call if anything went wrong.
Explanation and Expansion
??從以上可看出，Well, I'm sure ... this number，是并列復(fù)句，并夾雜著有轉(zhuǎn)折關(guān)系 的but從句，還有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，但強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是but,引導(dǎo)轉(zhuǎn)折分句，而此分句是由 條件從句和其主句構(gòu)成。所以只要能把握住if引導(dǎo)的從句和其主句便抓住了解題的關(guān)鍵，所以在聽(tīng)力理解中，要盡可能把握主要句子來(lái)解題。
2)句際關(guān)系：
For example:
1)W: I wonder if you have time to go to the food store today, we
have almost run out of bread?
M: You'd better do that, I haven't got my report ready yet, but
my boss need s it tomorrow.
Q: Why isn't the man going to do the shopping?
Explanation and Expansion
Answer: A) He has some work to do.
??此題為一因果句的例題，首先給予一個(gè)事實(shí)即結(jié)果，再給出一定的原因，當(dāng)考生能夠抓 到這個(gè)因果關(guān)系，便不難知道男士不能去食品店的理由是他有一些工作要做。
2)M: I wonder whether it would be possible to change this double
room to two single rooms.
W: Sorry, Sir. All the single rooms are occupied. But if you
like,I can check with Imperial Hotel to see if they have any.
Q: What's the woman going to do for the man?
Answer: A) Try to help him find rooms in another hotel.
??此句為一轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)合句，第一句女士說(shuō)客已滿(mǎn)，但接下來(lái)轉(zhuǎn)折句則提出解決問(wèn)題的方法，所以在聽(tīng)力過(guò)程中，只要抓住了后半句，即轉(zhuǎn)折句，它往往是句子的重心所在。答案則非常明朗，即女士盡力為他在另一家旅店去找房子。
綜上所述，在聽(tīng)力理解中，能夠理句間的各種關(guān)系，能夠很好地幫助考生在聽(tīng)音過(guò)程中排除不相干因素，并且能迅速抓住句子的主要內(nèi)容做出相應(yīng)的選擇.
(二)語(yǔ)法在閱讀理解的作用
??現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一下閱讀理解中的語(yǔ)法。對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，閱讀理解是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題。即使你的詞匯量很大，但還是很難準(zhǔn)確地答對(duì)每一道題。究其原因，主要是句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜以及詞匯的活用。因此考生需要對(duì)語(yǔ)法有很深的了解。一般閱讀理解中的語(yǔ)法分為詞法和句法。
1、閱讀理解中的詞法
??提到詞法無(wú)疑是指代詞、名詞、形容詞、動(dòng)詞、介詞以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞等的一些用法。
??首先來(lái)看一下一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，就是遇到生詞如何能不望文生意，搞出笑話。如：
(1)Together let us explore the stars, conquor the deserts, eradicate disea se, tap the ocean depths and encouraged the arts and commerce.
??這是美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中的一句話，大家一眼會(huì)看到eradicate這個(gè)生詞。大家一定不要慌，通過(guò)對(duì)上文的理解我們不難發(fā)現(xiàn)全文的意思為讓我們共同探秘宇宙、征服沙漠……疾博?開(kāi)發(fā)海底……，所以這個(gè)形容詞的意思，可推斷出是根除消滅等意，所以讀者只要能抓住這種方式，具備了對(duì)生詞的推測(cè)能力，即使在句中出現(xiàn)了空缺的單詞，我們也能很好的克服它。
??下面讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子，請(qǐng)大家翻開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》第二篇第二章中的典型真題30 ，這是一道典型的推斷題，并且這種題在現(xiàn)行考試中大量出現(xiàn)。同學(xué)們也都會(huì)感到這種題模棱兩可，不好捉摸。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析一下subject這個(gè)詞與其它詞之間的聯(lián)系，我們不難發(fā)現(xiàn)，根據(jù)它周?chē)~所給出的暗示，便能推出它所指代的是什么。當(dāng)我們下次再碰到類(lèi)似題時(shí)，我們便不會(huì)沒(méi)有頭緒。只要我們抓住這個(gè)詞與其它關(guān)鍵詞的聯(lián)系，并經(jīng)過(guò)推理， 問(wèn)題便迎刃而解。
2、閱讀中的語(yǔ)法：
??現(xiàn)在讓我們分析一下閱讀理解中句際，句中的關(guān)系，并熟悉下命題者對(duì)此類(lèi)題的出現(xiàn)思路。
1)首先來(lái)看一下句中關(guān)系
??多重復(fù)合句是閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)，也是干擾同學(xué)們選出正確答案的難點(diǎn)。
??先讓我們看一個(gè)例題。請(qǐng)打開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》第二篇第三中的第85頁(yè)典型例題6，拿到這道題，我們先要分析它是哪類(lèi)從句，它的引導(dǎo)詞是什么，然后再看一下在從句中是否還包 含有其它從句。本題中的句子是一個(gè)定語(yǔ)從句，且先行詞是that前的整個(gè)一句話，而在后面定語(yǔ)從句中又出了一個(gè)比較級(jí)從句，一起來(lái)修飾和說(shuō)明前面的先行詞，來(lái)解釋21世紀(jì)的人口問(wèn)題不會(huì)像人們所預(yù)期的是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。
2)句間的關(guān)系
??所謂句間關(guān)系是指句子與句之間的關(guān)系，一般包括并列、因果、轉(zhuǎn)折等。其中因果句在 文中出現(xiàn)頻率最多。
??現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)《語(yǔ)法與改錯(cuò)》分冊(cè)第三章第89頁(yè)，典型例題17?？吹竭@種題，我們一定要分辨出哪句是原因，哪句是結(jié)果。本例的問(wèn)題是：Why didn't the government's expansio n programme work very well? 政府的增產(chǎn)計(jì)劃為什么進(jìn)展不順利?
??文章中我們便可以直接導(dǎo)致這種結(jié)果的原因，便是農(nóng)民會(huì)擔(dān)心受到進(jìn)口廉價(jià)產(chǎn)品和國(guó)內(nèi) 市場(chǎng)縮小的沖擊，所以正確答案B， Because the farmers were uncertain about the ben efits of expanding production。
??從1997年1月起，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試便不再直接考語(yǔ)法選擇題，而且改錯(cuò)這一題型也變 得不是每必考的題型。因此再講六級(jí)語(yǔ)法似乎不合時(shí)宜。但是，從以往考生存在的問(wèn)題看，語(yǔ)法問(wèn)題仍然是一個(gè)突出問(wèn)題。不少考生能聽(tīng)清句子本身，卻不理解句子的含義；閱讀文章沒(méi)有生詞，卻做不對(duì)答案；更不用說(shuō)那么多同學(xué)寫(xiě)出的短文中語(yǔ)法錯(cuò)誤隨處可見(jiàn)，嚴(yán)重影響思想觀點(diǎn)的表達(dá)。鑒于此，我們建議高級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者(如六級(jí)考生)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到語(yǔ)法問(wèn)題且切莫等閑視之，一定要盡力解決，這是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果和提升自身語(yǔ)言質(zhì)量的必經(jīng)之路。