全國(guó)2008年4月高等教育自學(xué)考試
寫作（一）試題
課程代碼：00506
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.說(shuō)明書實(shí)用性特點(diǎn)的含義是（ ）
A．強(qiáng)調(diào)內(nèi)容上的確鑿和表達(dá)上的準(zhǔn)確
B．注意事物的內(nèi)部構(gòu)造和相互聯(lián)系
C．讓人們知道如何正確掌握和使用被說(shuō)明對(duì)象
D．語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔和通俗易懂
2.不屬于語(yǔ)言準(zhǔn)確要求的是（ ）
A．仔細(xì)辨析同義詞
B．根據(jù)語(yǔ)境選詞
C．造句要合乎語(yǔ)法、邏輯
D．避免堆砌，多用短句
3.配合圖畫或?qū)嵨?，?duì)具體事物、人物進(jìn)行說(shuō)明的說(shuō)明文是（ ）
A．科學(xué)說(shuō)明文
B．解說(shuō)詞
C．科學(xué)小品
D．說(shuō)明書
4.文章語(yǔ)言受語(yǔ)言環(huán)境制約的特點(diǎn)是（ ）
A．語(yǔ)境性
B．符號(hào)性
C．個(gè)體性
D．具體性
5.情感性主題的文章選材要求是（ ）
A．選擇知識(shí)含量大、信息密集的材料
B．選擇能夠寄托情思的形象具體材料
C．選擇具有一定權(quán)威性的理論材料
D．選擇符合作者哲學(xué)理念的材料
6.游記寫作的描寫對(duì)象除了自然景觀外，還應(yīng)特別重視的是（ ）
A．人物性格的刻畫
B．事件情節(jié)的曲折
C．人文景觀的文化內(nèi)涵
D．新聞時(shí)效的特別關(guān)注
7.文章開(kāi)端的主要結(jié)構(gòu)作用是（ ）
A．提出文章的主題或中心論點(diǎn)
B．作為全文的生發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)
C．表達(dá)作者的明確寫作意圖
D．設(shè)置文章結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)和線索
8.消息的三層標(biāo)題，標(biāo)在上一層的題目是（ ）
A．輔題
B．子題
C．正題
D．引題
9.觀念的力量不可低估。有時(shí)給人輸入一個(gè)信息可致人死命。將軍的一個(gè)噴嚏和怒吼，送了小公務(wù)員的命；順治帝打了他弟弟一記耳光，其弟無(wú)疾而歿。這里運(yùn)用的立論方法是（ ）
A．引證法
B．喻證法
C．類比法
D．例證法
10.魯迅《祝?！分?，先用“我”第一人稱敘述，后又改用“他”第三人稱敘述。轉(zhuǎn)換的主要原因是（ ）
A．?dāng)⑹龈鼮檎鎸?shí)
B．讀者感到親切
C．便于抒發(fā)作者感情
D．不受時(shí)空限制
11.論據(jù)對(duì)論點(diǎn)來(lái)說(shuō)，重要的是（ ）
A．材料完整
B．材料豐富
C．材料生動(dòng)活潑
D．材料理由充分有力
12.下列幾組文種，大都用條陳式表述方式的一組是（ ）
A．合同、章程、總結(jié)
B．條例、通告、計(jì)劃
C．合同、章程、條例
D．規(guī)劃、章程、通告
13.將一只東北虎與一只華南虎放在一起進(jìn)行比較，這種比較應(yīng)是（ ）
A．相似比較
B．相同比較
C．相異比較
D．對(duì)比比較
14.確定主題時(shí)，真實(shí)地直率地按照客觀對(duì)象的本來(lái)面貌去描繪現(xiàn)實(shí)，顯示其實(shí)際存在的樣子，符合這種情況的原則是（ ）
A．主題應(yīng)符合對(duì)象實(shí)際、揭示真相本質(zhì)
B．主題應(yīng)有針對(duì)性
C．主題應(yīng)有普遍性
D．主題應(yīng)考慮作者主觀條件
15.竺可楨科學(xué)報(bào)告《杭州西湖生成的原因》，標(biāo)題體現(xiàn)的是（ ）
A．研究課題
B．中心論點(diǎn)
C．文章主題
D．該文論據(jù)
16.素材是指（ ）
A．未經(jīng)過(guò)提煉加工的原始材料
B．簡(jiǎn)單而樸素的材料
C．用于文章表現(xiàn)主題的材料
D．經(jīng)過(guò)作者親自處理過(guò)的材料
17.文章寫作時(shí)用來(lái)提煉、表現(xiàn)主題的事物和觀念是（ ）
A．題材
B．素材
C．材料
D．資料
18.下列公文文種中，具有答復(fù)功能的一種是（ ）
A．報(bào)告
B．決定
C．通告
D．議案
19.結(jié)構(gòu)連貫性的標(biāo)示和依據(jù)指的是（ ）
A．開(kāi)頭和結(jié)尾
B．段落和層次
C．線索和脈落
D．過(guò)渡和照應(yīng)
20.寫文章總是有針對(duì)性的，根據(jù)要求，作者應(yīng)具有（ ）
A．結(jié)構(gòu)意識(shí)
B．讀者意識(shí)
C．文體意識(shí)
D．語(yǔ)言意識(shí)
21.魯迅小說(shuō)《藥》的線索是（ ）
A．人物
B．故事
C．環(huán)境
D．物品
22.賈誼《過(guò)秦論》(上)先敘秦國(guó)由盛而亡的史實(shí)，后點(diǎn)出原因“仁義不施，而攻守之勢(shì)異也”。這種結(jié)尾方式是（ ）
A．重申論點(diǎn)
B．歸結(jié)論點(diǎn)
C．延伸論點(diǎn)
D．描寫論點(diǎn)
23.學(xué)術(shù)論文寫作中，主要用以說(shuō)明研究動(dòng)機(jī)、目的和意義的部分，一般稱作（ ）
A．標(biāo)題
B．本論
C．緒論
D．結(jié)論
24.短論因其“短”，所以選材的要求是（ ）
A．大中取小
B．真實(shí)可靠
C．生動(dòng)形象
D．詳略得當(dāng)
25.阿累的《一面》開(kāi)頭首先敘述事情發(fā)生的年代、季節(jié)和自己的身份，這里運(yùn)用的開(kāi)頭方式是（ ）
A．開(kāi)門見(jiàn)山
B．交代背景和事由
C．介紹人物
D．抒發(fā)感情
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
26.婉曲語(yǔ)言是（?。?BR> A．特定語(yǔ)境下的生動(dòng)語(yǔ)言
B．特定語(yǔ)境下特殊的準(zhǔn)確語(yǔ)言
C．特定語(yǔ)境下的適體語(yǔ)言
D．含義不十分精確、表達(dá)效果好的語(yǔ)言
E．含義確定、表達(dá)方式委婉曲折的語(yǔ)言
27.調(diào)查報(bào)告按內(nèi)容分，大致分成的類型有（?。?BR> A．介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告
B．反映情況的調(diào)查報(bào)告
C．研究問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
D．揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
E．科學(xué)研究性的調(diào)查報(bào)告
28.文章修改定稿時(shí)推敲語(yǔ)言的要求是（?。?BR> A．刪去可有可無(wú)的字
B．選用復(fù)雜多變的句式
C．使語(yǔ)言盡量光彩奪目、富于文采
D．檢查用詞是否妥貼，句子是否得體
E．調(diào)整或增補(bǔ)文字，使文意清楚暢達(dá)
29.在下列通訊中，屬于內(nèi)容分類的文種是（ ）
A．特寫
B．速寫
C．概貌通訊
D．主題通訊
E．訪談錄
30.文章的層次又可稱作（?。?BR> A．兼義段
B．意義段
C．邏輯段
D．大段
E．開(kāi)頭段
三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共10分）
31．比較說(shuō)明與比喻說(shuō)明兩者有什么區(qū)別。（4分）
32．談?wù)効茖W(xué)小品的趣味性是通過(guò)哪些方面具體表現(xiàn)出來(lái)的。（3分）
33．什么是讀后感的“閱讀性”和“感受性”？（3分）
四、閱讀分析題（本大題5分）
34．閱讀瞿秋白的《“兒時(shí)”》一文，回答下列問(wèn)題：
“兒時(shí)”
狂臚文獻(xiàn)耗中年，亦是今生后起緣；猛憶兒時(shí)心力異，一燈紅接混茫前。
生命沒(méi)有寄托的人，青年時(shí)代和“兒時(shí)”對(duì)他格外寶貴。這種浪漫諦克的回憶其實(shí)并不是發(fā)現(xiàn)了“兒時(shí)”的真正了不得，而是感受到“中年”以后的衰退。本來(lái)，生命只有，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在這世界干些什么，那么，他總在生長(zhǎng)，雖然衰老病死仍然是逃避不了，然而他的事業(yè)——大眾的事業(yè)是不死的，他會(huì)領(lǐng)略到“永久的青年”。而“浮生如夢(mèng)”的人，從這世界里拿去的很多，而給這世界的卻很少，——他總有一天會(huì)覺(jué)得疲乏的死亡：他連拿都沒(méi)有力量了。衰老和無(wú)能的悲哀，像鉛一樣的沉重，壓在他的心頭。青春是多么短呵！
“兒時(shí)”的可愛(ài)是無(wú)知。那時(shí)候，件件都是“知”，你每天可以做大科學(xué)家和大哲學(xué)家，每天在發(fā)現(xiàn)什么新的現(xiàn)象，新的真理?，F(xiàn)在呢？“什么”都已經(jīng)知道了，熟悉了，每一個(gè)人的臉都已經(jīng)看厭了。宇宙和社會(huì)是那么陳舊，無(wú)味，雖則它們其實(shí)比“兒時(shí)”新鮮得多了。我于是想念“兒時(shí)”，禱告“兒時(shí)”。
不能夠前進(jìn)的時(shí)候，就愿意退后幾步，替自己恢復(fù)已經(jīng)走過(guò)的前途。請(qǐng)求“無(wú)知”回來(lái)，給我求知的快樂(lè)。可怕呵，這生命的“停止”。
過(guò)去的始終過(guò)去了，未來(lái)的還是未來(lái)。究竟感慨些什么——我問(wèn)自己。
一九三三，九，二八
（《瞿秋白文集》第二卷，人民文學(xué)出版社1953年版）
（1）開(kāi)首的四句詩(shī)是什么意思？它在文章中具體起什么作用？（2分）
（2）為什么“兒時(shí)”的可愛(ài)是無(wú)知、作者要想念“兒時(shí)”，禱告“兒時(shí)”？（1分）
（3）作者是怎樣有條理地闡釋文章的中心論點(diǎn)的？（2分）
五、小作文（本大題10分）
35．?dāng)M一篇會(huì)議通知，不少于300字。
六、大作文（本大題40分）
36．閱讀下面一段文字，以“我與磨煉”為題，寫一篇800字以上的文章，文體不限。
磨煉是人生的另一顆太陽(yáng)。
歷經(jīng)磨煉，就獲得人生的亮麗。如同月穿云層，光華照人。
磨煉使人生充滿智慧。
人生的命運(yùn)是一尊雕像，磨煉猶如一把鋒利的雕刻刀，人是用這把刀來(lái)刻畫命運(yùn)的雕塑家。一尊美好雕像的誕生，需要經(jīng)過(guò)磨煉的洗禮，還需要雕塑家的堅(jiān)毅與深沉。哲人說(shuō)，空白的人生，才沒(méi)有磨煉。真正的人生需要磨煉，同時(shí)，磨煉也以它的冷峻和無(wú)情使強(qiáng)者的命運(yùn)獲得價(jià)值與升華。
寫作（一）試題
課程代碼：00506
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.說(shuō)明書實(shí)用性特點(diǎn)的含義是（ ）
A．強(qiáng)調(diào)內(nèi)容上的確鑿和表達(dá)上的準(zhǔn)確
B．注意事物的內(nèi)部構(gòu)造和相互聯(lián)系
C．讓人們知道如何正確掌握和使用被說(shuō)明對(duì)象
D．語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔和通俗易懂
2.不屬于語(yǔ)言準(zhǔn)確要求的是（ ）
A．仔細(xì)辨析同義詞
B．根據(jù)語(yǔ)境選詞
C．造句要合乎語(yǔ)法、邏輯
D．避免堆砌，多用短句
3.配合圖畫或?qū)嵨?，?duì)具體事物、人物進(jìn)行說(shuō)明的說(shuō)明文是（ ）
A．科學(xué)說(shuō)明文
B．解說(shuō)詞
C．科學(xué)小品
D．說(shuō)明書
4.文章語(yǔ)言受語(yǔ)言環(huán)境制約的特點(diǎn)是（ ）
A．語(yǔ)境性
B．符號(hào)性
C．個(gè)體性
D．具體性
5.情感性主題的文章選材要求是（ ）
A．選擇知識(shí)含量大、信息密集的材料
B．選擇能夠寄托情思的形象具體材料
C．選擇具有一定權(quán)威性的理論材料
D．選擇符合作者哲學(xué)理念的材料
6.游記寫作的描寫對(duì)象除了自然景觀外，還應(yīng)特別重視的是（ ）
A．人物性格的刻畫
B．事件情節(jié)的曲折
C．人文景觀的文化內(nèi)涵
D．新聞時(shí)效的特別關(guān)注
7.文章開(kāi)端的主要結(jié)構(gòu)作用是（ ）
A．提出文章的主題或中心論點(diǎn)
B．作為全文的生發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)
C．表達(dá)作者的明確寫作意圖
D．設(shè)置文章結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)和線索
8.消息的三層標(biāo)題，標(biāo)在上一層的題目是（ ）
A．輔題
B．子題
C．正題
D．引題
9.觀念的力量不可低估。有時(shí)給人輸入一個(gè)信息可致人死命。將軍的一個(gè)噴嚏和怒吼，送了小公務(wù)員的命；順治帝打了他弟弟一記耳光，其弟無(wú)疾而歿。這里運(yùn)用的立論方法是（ ）
A．引證法
B．喻證法
C．類比法
D．例證法
10.魯迅《祝?！分?，先用“我”第一人稱敘述，后又改用“他”第三人稱敘述。轉(zhuǎn)換的主要原因是（ ）
A．?dāng)⑹龈鼮檎鎸?shí)
B．讀者感到親切
C．便于抒發(fā)作者感情
D．不受時(shí)空限制
11.論據(jù)對(duì)論點(diǎn)來(lái)說(shuō)，重要的是（ ）
A．材料完整
B．材料豐富
C．材料生動(dòng)活潑
D．材料理由充分有力
12.下列幾組文種，大都用條陳式表述方式的一組是（ ）
A．合同、章程、總結(jié)
B．條例、通告、計(jì)劃
C．合同、章程、條例
D．規(guī)劃、章程、通告
13.將一只東北虎與一只華南虎放在一起進(jìn)行比較，這種比較應(yīng)是（ ）
A．相似比較
B．相同比較
C．相異比較
D．對(duì)比比較
14.確定主題時(shí)，真實(shí)地直率地按照客觀對(duì)象的本來(lái)面貌去描繪現(xiàn)實(shí)，顯示其實(shí)際存在的樣子，符合這種情況的原則是（ ）
A．主題應(yīng)符合對(duì)象實(shí)際、揭示真相本質(zhì)
B．主題應(yīng)有針對(duì)性
C．主題應(yīng)有普遍性
D．主題應(yīng)考慮作者主觀條件
15.竺可楨科學(xué)報(bào)告《杭州西湖生成的原因》，標(biāo)題體現(xiàn)的是（ ）
A．研究課題
B．中心論點(diǎn)
C．文章主題
D．該文論據(jù)
16.素材是指（ ）
A．未經(jīng)過(guò)提煉加工的原始材料
B．簡(jiǎn)單而樸素的材料
C．用于文章表現(xiàn)主題的材料
D．經(jīng)過(guò)作者親自處理過(guò)的材料
17.文章寫作時(shí)用來(lái)提煉、表現(xiàn)主題的事物和觀念是（ ）
A．題材
B．素材
C．材料
D．資料
18.下列公文文種中，具有答復(fù)功能的一種是（ ）
A．報(bào)告
B．決定
C．通告
D．議案
19.結(jié)構(gòu)連貫性的標(biāo)示和依據(jù)指的是（ ）
A．開(kāi)頭和結(jié)尾
B．段落和層次
C．線索和脈落
D．過(guò)渡和照應(yīng)
20.寫文章總是有針對(duì)性的，根據(jù)要求，作者應(yīng)具有（ ）
A．結(jié)構(gòu)意識(shí)
B．讀者意識(shí)
C．文體意識(shí)
D．語(yǔ)言意識(shí)
21.魯迅小說(shuō)《藥》的線索是（ ）
A．人物
B．故事
C．環(huán)境
D．物品
22.賈誼《過(guò)秦論》(上)先敘秦國(guó)由盛而亡的史實(shí)，后點(diǎn)出原因“仁義不施，而攻守之勢(shì)異也”。這種結(jié)尾方式是（ ）
A．重申論點(diǎn)
B．歸結(jié)論點(diǎn)
C．延伸論點(diǎn)
D．描寫論點(diǎn)
23.學(xué)術(shù)論文寫作中，主要用以說(shuō)明研究動(dòng)機(jī)、目的和意義的部分，一般稱作（ ）
A．標(biāo)題
B．本論
C．緒論
D．結(jié)論
24.短論因其“短”，所以選材的要求是（ ）
A．大中取小
B．真實(shí)可靠
C．生動(dòng)形象
D．詳略得當(dāng)
25.阿累的《一面》開(kāi)頭首先敘述事情發(fā)生的年代、季節(jié)和自己的身份，這里運(yùn)用的開(kāi)頭方式是（ ）
A．開(kāi)門見(jiàn)山
B．交代背景和事由
C．介紹人物
D．抒發(fā)感情
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
26.婉曲語(yǔ)言是（?。?BR> A．特定語(yǔ)境下的生動(dòng)語(yǔ)言
B．特定語(yǔ)境下特殊的準(zhǔn)確語(yǔ)言
C．特定語(yǔ)境下的適體語(yǔ)言
D．含義不十分精確、表達(dá)效果好的語(yǔ)言
E．含義確定、表達(dá)方式委婉曲折的語(yǔ)言
27.調(diào)查報(bào)告按內(nèi)容分，大致分成的類型有（?。?BR> A．介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告
B．反映情況的調(diào)查報(bào)告
C．研究問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
D．揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
E．科學(xué)研究性的調(diào)查報(bào)告
28.文章修改定稿時(shí)推敲語(yǔ)言的要求是（?。?BR> A．刪去可有可無(wú)的字
B．選用復(fù)雜多變的句式
C．使語(yǔ)言盡量光彩奪目、富于文采
D．檢查用詞是否妥貼，句子是否得體
E．調(diào)整或增補(bǔ)文字，使文意清楚暢達(dá)
29.在下列通訊中，屬于內(nèi)容分類的文種是（ ）
A．特寫
B．速寫
C．概貌通訊
D．主題通訊
E．訪談錄
30.文章的層次又可稱作（?。?BR> A．兼義段
B．意義段
C．邏輯段
D．大段
E．開(kāi)頭段
三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共10分）
31．比較說(shuō)明與比喻說(shuō)明兩者有什么區(qū)別。（4分）
32．談?wù)効茖W(xué)小品的趣味性是通過(guò)哪些方面具體表現(xiàn)出來(lái)的。（3分）
33．什么是讀后感的“閱讀性”和“感受性”？（3分）
四、閱讀分析題（本大題5分）
34．閱讀瞿秋白的《“兒時(shí)”》一文，回答下列問(wèn)題：
“兒時(shí)”
狂臚文獻(xiàn)耗中年，亦是今生后起緣；猛憶兒時(shí)心力異，一燈紅接混茫前。
生命沒(méi)有寄托的人，青年時(shí)代和“兒時(shí)”對(duì)他格外寶貴。這種浪漫諦克的回憶其實(shí)并不是發(fā)現(xiàn)了“兒時(shí)”的真正了不得，而是感受到“中年”以后的衰退。本來(lái)，生命只有，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在這世界干些什么，那么，他總在生長(zhǎng)，雖然衰老病死仍然是逃避不了，然而他的事業(yè)——大眾的事業(yè)是不死的，他會(huì)領(lǐng)略到“永久的青年”。而“浮生如夢(mèng)”的人，從這世界里拿去的很多，而給這世界的卻很少，——他總有一天會(huì)覺(jué)得疲乏的死亡：他連拿都沒(méi)有力量了。衰老和無(wú)能的悲哀，像鉛一樣的沉重，壓在他的心頭。青春是多么短呵！
“兒時(shí)”的可愛(ài)是無(wú)知。那時(shí)候，件件都是“知”，你每天可以做大科學(xué)家和大哲學(xué)家，每天在發(fā)現(xiàn)什么新的現(xiàn)象，新的真理?，F(xiàn)在呢？“什么”都已經(jīng)知道了，熟悉了，每一個(gè)人的臉都已經(jīng)看厭了。宇宙和社會(huì)是那么陳舊，無(wú)味，雖則它們其實(shí)比“兒時(shí)”新鮮得多了。我于是想念“兒時(shí)”，禱告“兒時(shí)”。
不能夠前進(jìn)的時(shí)候，就愿意退后幾步，替自己恢復(fù)已經(jīng)走過(guò)的前途。請(qǐng)求“無(wú)知”回來(lái)，給我求知的快樂(lè)。可怕呵，這生命的“停止”。
過(guò)去的始終過(guò)去了，未來(lái)的還是未來(lái)。究竟感慨些什么——我問(wèn)自己。
一九三三，九，二八
（《瞿秋白文集》第二卷，人民文學(xué)出版社1953年版）
（1）開(kāi)首的四句詩(shī)是什么意思？它在文章中具體起什么作用？（2分）
（2）為什么“兒時(shí)”的可愛(ài)是無(wú)知、作者要想念“兒時(shí)”，禱告“兒時(shí)”？（1分）
（3）作者是怎樣有條理地闡釋文章的中心論點(diǎn)的？（2分）
五、小作文（本大題10分）
35．?dāng)M一篇會(huì)議通知，不少于300字。
六、大作文（本大題40分）
36．閱讀下面一段文字，以“我與磨煉”為題，寫一篇800字以上的文章，文體不限。
磨煉是人生的另一顆太陽(yáng)。
歷經(jīng)磨煉，就獲得人生的亮麗。如同月穿云層，光華照人。
磨煉使人生充滿智慧。
人生的命運(yùn)是一尊雕像，磨煉猶如一把鋒利的雕刻刀，人是用這把刀來(lái)刻畫命運(yùn)的雕塑家。一尊美好雕像的誕生，需要經(jīng)過(guò)磨煉的洗禮，還需要雕塑家的堅(jiān)毅與深沉。哲人說(shuō)，空白的人生，才沒(méi)有磨煉。真正的人生需要磨煉，同時(shí)，磨煉也以它的冷峻和無(wú)情使強(qiáng)者的命運(yùn)獲得價(jià)值與升華。