李訓剛， 1998年畢業(yè)之后開始任教，從初一帶到初三，曾經(jīng)學校推薦參加張思中英語(Q吧)教學法學習。2001年8月縣城從鄉(xiāng)下選拔優(yōu)秀教師，9月調(diào)入九江縣二中。從高一帶到高三，2004年高考(Q吧)所帶的理科重點班比同類班級均分高出8.6分，應屆文科重點班比歷屆文科班高出近2分。下學期開始中途接任高三試驗班等三個班英語教學，在2005年的高考中班級均分高達110分，其中2人超130分。同年下學期接任高一試驗班教學，開始探索現(xiàn)代教育技術(shù)，全部新課程均使用同步多媒體課件教學，一直堅持到現(xiàn)在，深受學生和學校的好評?，F(xiàn)負責?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心多媒體教學、語音室具體工作，樂于為同年級老師提供課件資源，承擔教師培訓工作。
2004－2005年度分別獲得全國中學生英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎
2005年教學論文《素質(zhì)教育在英語課堂中的體現(xiàn)》刊登在國家二級報刊《英語周報》
2006年12月經(jīng)學校推薦參加全省英特爾®未來教育核心課程培訓，并獲得結(jié)業(yè)證書
2006年下半年接任高三理科補習班英語教學工作，在剛剛結(jié)束的2007高考中取得了比2005年更令人滿意的成績，得到了包括學校、學生、家長在內(nèi)的社會廣泛認可
2006年榮獲“全國中學英語語言技能競賽優(yōu)秀輔導教師一等獎”
2007年九江市第三屆“一二三園丁工程”評比中被評為“九江市骨干教師”
2004－2005年度分別獲得全國中學生英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎
2005年教學論文《素質(zhì)教育在英語課堂中的體現(xiàn)》刊登在國家二級報刊《英語周報》
2006年12月經(jīng)學校推薦參加全省英特爾®未來教育核心課程培訓，并獲得結(jié)業(yè)證書
2006年下半年接任高三理科補習班英語教學工作，在剛剛結(jié)束的2007高考中取得了比2005年更令人滿意的成績，得到了包括學校、學生、家長在內(nèi)的社會廣泛認可
2006年榮獲“全國中學英語語言技能競賽優(yōu)秀輔導教師一等獎”
2007年九江市第三屆“一二三園丁工程”評比中被評為“九江市骨干教師”