讀了《北京科技報(bào)》關(guān)于地震的報(bào)道，我不禁想到了一個(gè)關(guān)于震區(qū)的教育問題。 據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，四川災(zāi)區(qū)高考(Q吧)方案5月18日發(fā)布，為確?？忌踩?jīng)四川省人民政府慎重研究并經(jīng)教育部同意，決定四川省成都市、德陽(yáng)市、綿陽(yáng)市、廣元市、雅安市、阿壩州等6個(gè)重災(zāi)區(qū)的40個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的縣延期舉行高考。教育部門將為重災(zāi)區(qū)考生無(wú)償提供復(fù)習(xí)和生活條件，保證考生順利參加高考。對(duì)考上大學(xué)的孤殘考生將免收學(xué)費(fèi)，并提供生活補(bǔ)助；對(duì)沒考上大學(xué)的孤殘學(xué)生將免費(fèi)就讀中等職業(yè)學(xué)校。
這是同國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，將下半旗志哀以及圣火境內(nèi)傳遞將暫停3天的消息，幾乎同時(shí)發(fā)布的另一條令人振奮的消息，讓人看到了對(duì)災(zāi)區(qū)考生的人文關(guān)懷。
事實(shí)上，此前我從報(bào)紙上看到四川省委常委會(huì)明確表示，四川高考將按照原定時(shí)間進(jìn)行，受災(zāi)地區(qū)的考生會(huì)轉(zhuǎn)移到?jīng)]有受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行考試。筆者當(dāng)時(shí)曾撰文說(shuō)，“首先，這些受災(zāi)學(xué)生，在這段時(shí)間中，正常的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)受到嚴(yán)重的沖擊與影響；其次，這是近30年來(lái)的自然災(zāi)害，不少地區(qū)夷為平地，受災(zāi)學(xué)生個(gè)體情況十分復(fù)雜，有的可能成了孤兒，有的可能成為單親子女，還有的失去了同學(xué)，而不管是哪種情況，其心理都蒙上了地震的沉重陰影，心靈需要撫慰。這種情況下，即便我們鼓勵(lì)受災(zāi)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，滿懷自信參加高考，但讓受災(zāi)學(xué)生與其他考生一起參加考試，參加競(jìng)爭(zhēng)，并認(rèn)為這對(duì)沒受災(zāi)的學(xué)生是公平的，可以保證教育公平，很顯然是不合適的?！?BR> 在這篇文章之后，不少網(wǎng)友跟帖，建議災(zāi)區(qū)學(xué)生延期高考，降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，甚至單獨(dú)舉行考試單獨(dú)錄取，創(chuàng)造條件讓孤殘考生讀書的條件，在他們的建議中，沒有了關(guān)于延期高考、降分錄取、單獨(dú)考試單獨(dú)錄取是否影響教育公平的爭(zhēng)論，幾乎在所有人看來(lái)，能戰(zhàn)勝震災(zāi)，已經(jīng)相當(dāng)不容易，讓這些學(xué)生上大學(xué)，是為了讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，今后用雙手建設(shè)家鄉(xiāng)。
震災(zāi)讓我們看到了凝聚，看到了團(tuán)結(jié)，也看到了迅速的信息溝通，看到政府及時(shí)回音民間的建議。這是災(zāi)難給我們留下的財(cái)富。
□上海交通大學(xué)教授 熊丙奇
這是同國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，將下半旗志哀以及圣火境內(nèi)傳遞將暫停3天的消息，幾乎同時(shí)發(fā)布的另一條令人振奮的消息，讓人看到了對(duì)災(zāi)區(qū)考生的人文關(guān)懷。
事實(shí)上，此前我從報(bào)紙上看到四川省委常委會(huì)明確表示，四川高考將按照原定時(shí)間進(jìn)行，受災(zāi)地區(qū)的考生會(huì)轉(zhuǎn)移到?jīng)]有受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行考試。筆者當(dāng)時(shí)曾撰文說(shuō)，“首先，這些受災(zāi)學(xué)生，在這段時(shí)間中，正常的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)受到嚴(yán)重的沖擊與影響；其次，這是近30年來(lái)的自然災(zāi)害，不少地區(qū)夷為平地，受災(zāi)學(xué)生個(gè)體情況十分復(fù)雜，有的可能成了孤兒，有的可能成為單親子女，還有的失去了同學(xué)，而不管是哪種情況，其心理都蒙上了地震的沉重陰影，心靈需要撫慰。這種情況下，即便我們鼓勵(lì)受災(zāi)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，滿懷自信參加高考，但讓受災(zāi)學(xué)生與其他考生一起參加考試，參加競(jìng)爭(zhēng)，并認(rèn)為這對(duì)沒受災(zāi)的學(xué)生是公平的，可以保證教育公平，很顯然是不合適的?！?BR> 在這篇文章之后，不少網(wǎng)友跟帖，建議災(zāi)區(qū)學(xué)生延期高考，降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，甚至單獨(dú)舉行考試單獨(dú)錄取，創(chuàng)造條件讓孤殘考生讀書的條件，在他們的建議中，沒有了關(guān)于延期高考、降分錄取、單獨(dú)考試單獨(dú)錄取是否影響教育公平的爭(zhēng)論，幾乎在所有人看來(lái)，能戰(zhàn)勝震災(zāi)，已經(jīng)相當(dāng)不容易，讓這些學(xué)生上大學(xué)，是為了讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，今后用雙手建設(shè)家鄉(xiāng)。
震災(zāi)讓我們看到了凝聚，看到了團(tuán)結(jié)，也看到了迅速的信息溝通，看到政府及時(shí)回音民間的建議。這是災(zāi)難給我們留下的財(cái)富。
□上海交通大學(xué)教授 熊丙奇