在高考(Q吧)啟動階段，確定高考目標也是一個關鍵問題。目標定得太高，孩子容易受到挫折，產生沮喪情緒；而目標定得太低，又可能讓孩子對自己放松要求，不能大限度地激發(fā)個人潛能。因此，家長要幫助孩子為自己確定一個符合自身實際情況的目標。
確定高考目標要掌握以下幾個原則：
1、高考目標要適中。根據(jù)孩子的平日成績和本校以往的高考情況，確定自己的實際水平，并且在此基礎上，提高大約5％－10％的分數(shù)，作為努力目標，并據(jù)此選定未來的目標學校。
2、高考目標要具體細化。結合孩子每門功課的特點，將要提升的分數(shù)，分配到每門功課上，做到任務落實，避免出現(xiàn)目標虛化的情況。例如：針對作文分數(shù)不高、拖語文分后腿的這種情況，給孩子一個目標要求，學習作文命題、開題、承轉、合題的關鍵技能，迅速使作文起評分提高5分。
3、高考目標要不斷調整。高三一年的學習變化非常大，在啟動階段做出的高考目標需要不斷調整，大家可以根據(jù)孩子近的學習情況和考試成績來幫助孩子調整高考目標，使他保持在一種積極進取的備戰(zhàn)狀態(tài)。
4、高考目標的階段化。根據(jù)高考目標和時間表，以及月考和模擬考試安排，學生要把自己的高考目標和相應的成績提升要求按照階段分解開來，逐步實現(xiàn)。
確定高考目標要掌握以下幾個原則：
1、高考目標要適中。根據(jù)孩子的平日成績和本校以往的高考情況，確定自己的實際水平，并且在此基礎上，提高大約5％－10％的分數(shù)，作為努力目標，并據(jù)此選定未來的目標學校。
2、高考目標要具體細化。結合孩子每門功課的特點，將要提升的分數(shù)，分配到每門功課上，做到任務落實，避免出現(xiàn)目標虛化的情況。例如：針對作文分數(shù)不高、拖語文分后腿的這種情況，給孩子一個目標要求，學習作文命題、開題、承轉、合題的關鍵技能，迅速使作文起評分提高5分。
3、高考目標要不斷調整。高三一年的學習變化非常大，在啟動階段做出的高考目標需要不斷調整，大家可以根據(jù)孩子近的學習情況和考試成績來幫助孩子調整高考目標，使他保持在一種積極進取的備戰(zhàn)狀態(tài)。
4、高考目標的階段化。根據(jù)高考目標和時間表，以及月考和模擬考試安排，學生要把自己的高考目標和相應的成績提升要求按照階段分解開來，逐步實現(xiàn)。