管衛(wèi)東GMAT班上課筆記?。。?/h1>

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這是我花錢上課的筆記,有哪位戰(zhàn)友看后有所收益要請(qǐng)我吃飯:)
    語(yǔ)法
    語(yǔ)法部分需要英語(yǔ)能力
    習(xí)慣
    優(yōu)先題必須要有
    劃線的頭或尾是動(dòng)詞可以先考慮動(dòng)詞,但只是在頭或尾找動(dòng)詞發(fā)起者。
    解題步驟:
    一:讀題
    通讀全句,從頭讀到尾
    1:把大意讀出來(lái),不要受到劃線部分干擾。根據(jù)可能看懂的詞,使用可掌握的常識(shí),看哪種組合合理,即為正確選項(xiàng)。
    2:把這句話的基本結(jié)構(gòu)讀出來(lái)。
    *思考句子的完整性,固定搭配。
    二:并列
    凡是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的都叫做“并列”。只要比較都是并列。And、but、more than、like、unlike
    Example: Somebody find a replacement for ×××,(×××是替代物,需用名詞單數(shù))
    同位語(yǔ)
    判斷:用意思判斷 正確率高,慢
    用標(biāo)志詞判斷正確率低,快,可能用意思判斷,其次兩者結(jié)合,讀完后一旦有并列,還要考慮該不該有并列。判斷誰(shuí)合適并列。不考慮由and、or引導(dǎo)的并列句(因?yàn)橐龑?dǎo)的句子前一句和后一句可能沒(méi)有必然聯(lián)系)and、or引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)得考慮雙重并列(在沒(méi)有插入語(yǔ)的情況下盡量不要用逗號(hào)隔開)三重并列只能有and、or 引導(dǎo),得有兩逗號(hào)。A,B and C;A and B and C
    一旦不是和自己比,盡量不要出現(xiàn)代詞 it (指具體名詞)抽象名詞不受此限
    制,(虛詞除外,通貨膨脹)
    三:比較
    1:意思 主動(dòng)比被動(dòng)優(yōu)先
    (1)現(xiàn)代英語(yǔ)的某些表達(dá)習(xí)慣
    ① ——,介短 ×
    —— 介短 √
    ——,介短,—— √
    介詞短語(yǔ)不是一個(gè)能表達(dá)具體內(nèi)容的東西,不能作主語(yǔ)。除了兩個(gè)介詞to、of,一般不會(huì)用 類型的短語(yǔ) 結(jié)構(gòu)來(lái)修飾同一個(gè)事物。
    ② 希望實(shí)虛的盡快說(shuō)實(shí)的,在虛實(shí)之間盡量避免用逗號(hào)隔開的東西
    分詞短語(yǔ),介詞短語(yǔ),主——
    分詞短語(yǔ),主——,——
    (2)平衡
    頭重腳輕,一概不允許;頭輕腳重還可以。謂語(yǔ)動(dòng)詞前面你“頭”,后面你“腳”
    (3)歧義句 前后有名詞、代詞
    名詞\\代詞,分詞短語(yǔ),名詞\\代詞
    到好的分詞短語(yǔ),盡量避免兩邊有逗號(hào)
    (4)句子寫得越象英語(yǔ)的順序越舒服。英文表達(dá)通常重心提前,中文重心在后。
    ③ 動(dòng)詞
    ④ 小詞 times 要跟 more than ,不能跟as as
    ⑤主動(dòng)、被動(dòng) 主動(dòng)比被動(dòng)優(yōu)先
    ⑥怪 有一些表達(dá)屬于不太好的表達(dá)方式,there be, being, having, which,代詞多,
    ′s不爽
    ⑦簡(jiǎn)潔原則
    直接修飾>短語(yǔ)修飾>從語(yǔ)修飾
    如果兩句都是用從句修飾,無(wú)法適用此規(guī)律
    ⑧A或D的正確率比較高
    ⑨動(dòng)詞(非謂語(yǔ)動(dòng)詞也是動(dòng)詞)
    since +完成時(shí),everytimes +一般現(xiàn)在時(shí),whatever +一般現(xiàn)在時(shí)
    只要沒(méi)給具體時(shí)間或表達(dá)時(shí)間概念的詞,就永遠(yuǎn)不要考慮時(shí)態(tài)。
    In the last year +過(guò)去時(shí)
    In the last five years +完成時(shí)
    能用動(dòng)詞不要用這個(gè)詞的名詞、形容詞形式。對(duì)動(dòng)詞的時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)修飾,不允許放在動(dòng)詞和發(fā)起者之間,要么在發(fā)起者前面,要么在發(fā)起者后面,也不能放在謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間,用逗號(hào)不受這個(gè)影響,因?yàn)槭遣迦胝Z(yǔ)。
    語(yǔ)法2
    現(xiàn)代英文語(yǔ)表達(dá)
    1
    2
    3 句子要保持平衡
    頭重腳輕不允許,謂語(yǔ)動(dòng)詞前面說(shuō)的東西偏多,謂語(yǔ)動(dòng)詞后面幾乎沒(méi)說(shuō)什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容
    4 歧義的句子不允許
     ---------,分詞短語(yǔ)或別的短語(yǔ),----------
    5 有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞像座大山,把這句話前后隔開,也即謂語(yǔ)動(dòng)詞前后的東西,通常不能跳過(guò)謂語(yǔ)動(dòng)詞相互修飾
    全部and ,all 能引導(dǎo)一大堆玩意。
    適用范圍 but ,as well as
    不論是結(jié)構(gòu)還是意思并列,必須看見(jiàn)一個(gè)連詞,一旦有逗號(hào),幾乎可能是超過(guò)兩重并列了。
    如果有多個(gè)并列,必然存在 and 或all ,而是只有一個(gè)while 出現(xiàn),幾乎都是while doing .
    閱讀(改習(xí)慣)
    要求:
    1 文章不要分類
    2 理解沒(méi)有記住重要
    3 問(wèn)題不要分類
    4 答案是比出來(lái)的
    步驟:
    一:讀原文
    不允許有跳過(guò)不讀之處,慢讀每段第一句
    than like unlike :對(duì)比點(diǎn)、比較之處、特例,有些文章通篇全在比較。
    承啟、清晰的內(nèi)容要慢讀
    整篇文章的后一句
    在文章中有非常明顯的觀點(diǎn)標(biāo)志詞的那句
    ①躍入腦海的只有內(nèi)容,不包含時(shí)間、地點(diǎn),可慢讀的句子只有內(nèi)容,無(wú)需考慮結(jié)構(gòu)
    ②如果這句話中有看不懂的詞,全當(dāng)不存在。
    Also this that 留意
    二 所有慢讀部分都該記憶,用中文幫助記憶
    三 問(wèn)題分析
    1 要不要回原文找答案,在于他說(shuō)明的問(wèn)題是否一點(diǎn) 其實(shí),找不著跟是否讀過(guò)原文沒(méi)有關(guān)系。
    ①去哪找
    遵循題目可給的具體內(nèi)容
    問(wèn)題需要根據(jù)記住的信息作推理
    先作出段落或?qū)哟蔚亩ㄎ?,讀出相關(guān)的句子,名詞更加重要,因?yàn)槠湓~性變化比較小
    ②找到之后
    把這句話從頭讀到尾
    2 不找
    快速回憶慢讀時(shí)得知的信息
    四 選項(xiàng)挑選
    1 看選項(xiàng)時(shí)把肯定不對(duì)的去掉
    2 比較剩下的選項(xiàng),肯定不對(duì)的,更加好的
    肯定不對(duì)的:①出現(xiàn)了新的比較點(diǎn)
    ②跨段信息、跨層信息(針對(duì)于局部細(xì)節(jié)題)
    ③和記憶信息相反的
    ④只針對(duì)中心思想題,如果選項(xiàng)中出現(xiàn)具體一處細(xì)節(jié)錯(cuò),但不是指針對(duì)一段的中心思想
    ⑤百分百肯定沒(méi)有提交
    更好的:①哪個(gè)更像
    對(duì)于不去找的題,和所記憶的信息接近,但對(duì)于要找的選項(xiàng),和曾經(jīng)看過(guò)的局部信息越一致越像。將重點(diǎn)放在實(shí)際內(nèi)容的名詞上。
    ②哪個(gè)模糊哪個(gè)好
    ③哪個(gè)選項(xiàng)有絕對(duì)化概念,哪個(gè)不好。
    ④AD原則
    排除選項(xiàng)時(shí),內(nèi)容更加重要,修飾不太重要,修飾的東西只影響程度。選項(xiàng)提交作者——,通常跟后一段有關(guān)對(duì)選項(xiàng)的理解比原文精確得多。
    邏輯
    A→B 即 充分→必要 必要:沒(méi)它就不行,不能推理
    ①不充分性
    ②子原則 原文告知的信息也不知道=呆子
    ③集合(包含)
    題目分類:特殊
    一般
    特殊類:
    ①完成一段話 1—2題
    ②(原文有兩段話用黑體字或斜體字標(biāo)出)
    ③對(duì)話題
    A:
    B:
    閱讀2
    混淆:錯(cuò)誤的有讓你感覺(jué)正確的可能性
    1錯(cuò)誤的選項(xiàng)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),但和問(wèn)題無(wú)關(guān)
    2 main idea 和大量的不回原文找的題,在正確選項(xiàng)中用了一個(gè)感覺(jué)特別不舒服的動(dòng)詞,(堅(jiān)持對(duì)選項(xiàng)的判斷不以一個(gè)詞而以內(nèi)容為主體時(shí),即可杜絕此現(xiàn)象)
    3 正確選項(xiàng),錯(cuò)誤選項(xiàng)都有原文所含信息,但錯(cuò)誤選項(xiàng)的精確性不夠,所以要比答案。
    4 尤其是細(xì)節(jié)題,將有較大干擾性的選項(xiàng)先于或者緊挨著正確選項(xiàng)出現(xiàn)
    讀完問(wèn)題只分兩類:找與不找
    原文、問(wèn)題、選項(xiàng):1 先從文章入手
    2 問(wèn)題分析
    3 挑選項(xiàng)
    讀文章不能跳躍,必須全讀:杜絕空白
    讀文章有快:說(shuō)出來(lái)
    有慢:有印象,但是講不出
    凡是慢讀,內(nèi)容永遠(yuǎn)排第一位,有些文章,在描述中有非常明顯的觀點(diǎn)標(biāo)志詞。
    轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)(啟、承、轉(zhuǎn)、合),but however等,also this that
    問(wèn)題分析:
    1 根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容決定要不要回原文找,及這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該和哪些信息對(duì)應(yīng)
    2 如果能判斷是需要慢讀的,也不要找
    (判斷選項(xiàng)不能根據(jù)文章中的個(gè)別動(dòng)詞,要根據(jù)具體內(nèi)容)
    不找題:回憶原文記憶的信息找與題目的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷用什么信息去找名詞(長(zhǎng)相)
    而不是找內(nèi)容,找到之后,再體會(huì)是否與問(wèn)題是一個(gè)直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系,后,找出來(lái)的信息的重要性大于初慢讀記憶的信息。如果有選項(xiàng)說(shuō)跟沒(méi)說(shuō)一樣,一定是正確選項(xiàng)。
    肯定不對(duì)的選項(xiàng):
    1 和所記信息相違背的
    2 對(duì)于一個(gè)已經(jīng)判斷清楚是哪個(gè)段,哪層信息的,選項(xiàng)中出現(xiàn)了跨層跨段信息
    3出現(xiàn)新的比較點(diǎn)的,×× 和 ××的關(guān)系也是比較relationship
    4 main idea 題,圍繞某個(gè)具體點(diǎn)的必錯(cuò)
    5百分百肯定原文沒(méi)說(shuō)過(guò)的
    比較項(xiàng):
    1哪個(gè)越象填哪個(gè)
    2哪個(gè)模糊填哪個(gè)(如果B行,C更行,一定填C)
    3有絕對(duì)化的選項(xiàng)不爽,must all only
    4 AD原則
    ① A:1 √,2 ×,?
    B:1 √,2 ?,3 ?
    C:1 ?,2 √ B、C比選一,選C
    ② A:1 √,2 ?
    B:1 √,2 √
    C:1 ?,2 ? 選B
    ③ A:√
    B:√ √ ? 選A
    ④ A:√ ?
    B:√ ? 不確定 選A
    在判斷不了的情況下,哪個(gè)判斷越多,哪個(gè)好,
    對(duì)那些不找的考題:每個(gè)選項(xiàng)要看全,并盡可能結(jié)合內(nèi)容,找的題允許斷章取義,尤其是實(shí)意名詞。
    有些題不是不該找,而是找不了,他的選項(xiàng)是圍繞一個(gè)特別細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)。
    一般類題解題步驟:
    1 讀問(wèn)題
    歸納:根據(jù)原文得結(jié)論(原文正確——)
    演繹:根據(jù) (如果選項(xiàng)正確——)
    演繹:支持、駁斥、評(píng)價(jià)、假設(shè)一律不分開, 原文有推理。
    解釋原文現(xiàn)象 1-2個(gè), 原文無(wú)推理。
    評(píng)價(jià)類問(wèn)題只有一個(gè)有關(guān)選項(xiàng)。
    2 讀原文
    ①以自身的閱讀水平讀原文,希望能做到:A 動(dòng)詞一定要認(rèn)識(shí);B 越往后越是重點(diǎn)C 不去讀推理;D 盡量清楚記住直接告知的事情
    3找有關(guān)項(xiàng)(甚少描述了原文的一種現(xiàn)象)
    理解選項(xiàng):A 不論選項(xiàng)多長(zhǎng),只要沒(méi)有AND引導(dǎo)的并列句,那就只能說(shuō)明一件事。
    B 選項(xiàng)中出現(xiàn)的狀語(yǔ)從句在判斷有無(wú)關(guān)系時(shí)當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),不存在。
    C 定語(yǔ)從句告訴我們一個(gè)范疇,有用
    Experiment shows that (內(nèi)容)
    (1)選項(xiàng)一定要當(dāng)作整體來(lái)看,千萬(wàn)不能根據(jù)(沒(méi)有頁(yè)數(shù))
    選項(xiàng)中有AND ,只要AND前后有一個(gè)原文提及即可。(P16)
    重復(fù)信息不用再記了,
    如果出現(xiàn)有比較的選項(xiàng),判斷要求:1 這兩個(gè)對(duì)象和原文中所說(shuō)的比較點(diǎn)原文中都說(shuō)過(guò),未必要求按比較的方式出現(xiàn)。
    2 時(shí)間性質(zhì)比較(eg:過(guò)去和現(xiàn)在)不按比較性質(zhì)對(duì)待
    不允許對(duì)事實(shí)支持駁斥,對(duì)象的性質(zhì):有沒(méi)有、能不能。
    ① 一致(支持)求同,不一致(駁斥)求異。
    不止一個(gè)選項(xiàng)存在,判斷選項(xiàng)是否相關(guān),只能圍繞原文某個(gè)點(diǎn)往前走的,信息只要有關(guān)就
    可以降價(jià),而不是往后推。Eg:原文利潤(rùn),選項(xiàng)費(fèi)用——相關(guān)
    原文減稅,選項(xiàng)獲利——無(wú)關(guān)
    ② 假設(shè)
    找有關(guān)無(wú)關(guān)→找出求同→取非,答案取非后代入原文使答案一定不對(duì)的,是假設(shè)正確率
    高;將選項(xiàng)取非后,說(shuō)的話更加絕對(duì)化,即為假設(shè)大量增加;哪個(gè)不取非之前,更加不絕對(duì)化,即為假設(shè),(在不取非之前,有絕對(duì)化假設(shè)的,不是假設(shè))假設(shè)題中,絕大多數(shù)情況假設(shè)答案會(huì)有否定詞。
    解釋
    提問(wèn):下面哪個(gè)現(xiàn)象能解原文矛盾性
    解釋原文現(xiàn)象
    解釋題后會(huì)有矛盾點(diǎn),讀原文掌握矛盾點(diǎn)或已知事實(shí)即可,一個(gè)選項(xiàng)只要不違背原文,把矛盾點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn)提出一點(diǎn)點(diǎn)即可。原文沒(méi)有提的比較選項(xiàng)中不應(yīng)有。
    歸納:(現(xiàn)在考試所占比例很?。?BR>    盡可能多的讀懂且記住原文
    ①一旦出現(xiàn)原文沒(méi)涉及的絲毫信息,立刻剔除。
    ②不能有原文沒(méi)說(shuō)過(guò)的絕對(duì)化概念,only must can not exactly almost
    ③選項(xiàng)結(jié)論得保持與原文的一致性(相反的剔除)
    特殊類型:
    1 完成一段話A、B、C、D、E,難點(diǎn)在選項(xiàng)。
    可以不讀問(wèn)題,直接讀原文,方法類似于“有關(guān)無(wú)關(guān)題”(即明白大致說(shuō)明什么),要求把原文大概分成兩類,知道前面一半大概說(shuō)什么,后面一半大概說(shuō)什么。
    相關(guān):內(nèi)容相關(guān),管衛(wèi)東,殺人提一即可。
    ①先看選項(xiàng)哪個(gè)跟前半有關(guān)
    ②再看剩下的哪個(gè)能跟后面銜接上。
    2 劃線部分boldface
    不讀問(wèn)題,讀原文。
    ①把握because therefore since 等
    ②從頭讀到尾的過(guò)程中,要了解是順著說(shuō)下來(lái)的還是中間有轉(zhuǎn)過(guò)
    ③讀到劃線部分時(shí),弄清劃線部分跟前后有無(wú)關(guān)聯(lián)標(biāo)志record
    ④讀完后,能清晰地知道劃線部分是結(jié)論還是結(jié)論以外的東西
    看選項(xiàng):① 把和記憶的不一樣的劃除
    ③一旦剩好幾個(gè),重點(diǎn)在選項(xiàng)對(duì)比上,(盡管選項(xiàng)很類似),琢磨不一樣之處的意思,區(qū)別在內(nèi)容上,正確選項(xiàng)必須有原文所說(shuō)的東西,未必完全是原文所說(shuō),和原文沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)一定不是正確選項(xiàng)。
    三個(gè)原則:1客觀性(傻子原則),對(duì)原文沒(méi)有思想,看選項(xiàng)時(shí)也沒(méi)有思想,在判斷跟原文有關(guān)無(wú)關(guān)時(shí)不許加進(jìn)常識(shí)。
    Eg:提及利潤(rùn)增加了→成本、收入可知 √
    管喝水→管渴了 ×常識(shí)
    一件事本身并沒(méi)有涵蓋某些信息,而自己認(rèn)為已知即為常識(shí)。
    一件事雖然原文沒(méi)說(shuō),但它可以之前發(fā)生的事情,允許知道。
    Eg:因?yàn)楣苊刻炜碠G,所以被ETS騙了。
    選項(xiàng):管剛開始學(xué)GMAT時(shí),就有OG這本書了,(有關(guān))即任何信息原文提及的,除了字面信息外,我們可知的就是能不能,有沒(méi)有。
    2不充分性
    充分:如果正確選項(xiàng)是支持→原文是正確的
    駁斥→原文是錯(cuò)誤的
    不充分:正確的選項(xiàng)不過(guò)是使原文在某些方面正確或錯(cuò)誤的概率增加一點(diǎn)而已,并非一定能夠推出原文,一定是正確的或是錯(cuò)誤的。
    Eg:根據(jù)樹木年輪是可以檢測(cè)年代的,發(fā)現(xiàn)有一墳?zāi)故怯涩F(xiàn)代樹木搭建的,建造的樹木有12層年輪,有6層是旱季的,有6層是雨季的。(問(wèn)支持選項(xiàng):有關(guān)且支持)
    Eg:×××的居民通過(guò)減少其食物的購(gòu)買量來(lái)減少垃圾量
    選項(xiàng):他們已經(jīng)減少了垃圾量(無(wú)關(guān))
    他們已經(jīng)減少了食物量(無(wú)關(guān))
    解題秘訣:看到一個(gè)現(xiàn)象,不要想著自己歸納總結(jié)。
    Eg:有一幫人被催眠家催眠了,催眠暗示這幫人是聾子,當(dāng)催眠家問(wèn)聽見(jiàn)否,都答“聽不見(jiàn)”
    選項(xiàng):為什么這幫人接受了催眠家對(duì)他們是聾子的暗示
    為什么這幫人不回答“YES”(相關(guān)駁斥)
    為什么這幫人回答方式完全一樣
    eg:很多醫(yī)院給那些手不了別的藥的病人使用N 種藥,并沒(méi)有告知這些病人手不了別的藥。
    Eg:自從某地的某種工具銷售限制放開后,偷盜率因?yàn)樾⊥刀记随i,為了減少偷盜,又禁止銷售
    選項(xiàng):這種工具非常容易碎,買回去以后用不了就壞了,(有關(guān))該選項(xiàng)描述了性質(zhì)合用途。
    3 精確性
    選項(xiàng)本身的概念的能模棱兩可
    eg: Canada的森林沒(méi)有受酸雨的影響,因?yàn)闆](méi)有征兆在一棵樹上,我們發(fā)現(xiàn)了肉眼不能不能看到的征兆。(有關(guān))
    大多數(shù)沒(méi)有征兆,所以我們判斷大多數(shù)并沒(méi)有受酸雨影響
    有一棵樹,檢測(cè)到―――征兆(無(wú)關(guān))
    這棵樹為必在大多數(shù)里
    選項(xiàng)和原文的范疇必須有必然的關(guān)系(交集)
    ①原文包含選項(xiàng)
    ②選項(xiàng)包含原文
    ③原文∩選項(xiàng)
    ④原文跟選項(xiàng)并不是一個(gè)東西,但是選項(xiàng)中對(duì)那個(gè)根本不是原文所說(shuō)的東西加了一個(gè)修飾將其又跟原文聯(lián)系上了。
    Eg:××年×月×日時(shí),管殺人。
    ××年×月×日時(shí),管賽跑(有關(guān))
    管殺人
    管賽跑(無(wú)關(guān))
    管寫字
    管走路(無(wú)關(guān))
    管走路
    管坐著(有關(guān))
    有關(guān):必然共存或者不共存。共存不共存只要是選項(xiàng)說(shuō)出來(lái)即可
    eg:一人公司每年需要支付由于不修路而導(dǎo)致的汽車破壞的賠償,為了省錢,拿出100萬(wàn)來(lái)修路,修好了路,到下再壞得好幾年(有關(guān))
    eg:管殺人
    管沒(méi)殺人 (有關(guān))強(qiáng)調(diào)的是同一個(gè)人。
    管東殺人
    管西沒(méi)殺人,管西所有行為跟管東是一樣的(有關(guān))
    eg: 管殺人,管只殺人(有關(guān))
    eg: 管殺人,只有管殺人(無(wú)關(guān))
    別人沒(méi)有殺人,但不知道管有否殺人。
    eg:不是所有的人都會(huì)喝水→只告知有人不會(huì)喝水。
    千萬(wàn)不能推理,有人會(huì)喝。
    有關(guān):同時(shí)存在著,那選項(xiàng)的存在使得原文正確或錯(cuò)誤的概率增大。
    同樣一句話正著說(shuō)反著說(shuō)都是一回事。
    讀原文:
    1、不允許讀推理therebe\\because這些就當(dāng)沒(méi)寫。
    2、動(dòng)詞(動(dòng)作化的詞)非常重要
    3、越往后越是重點(diǎn)
    4、能快速反應(yīng)意思的就記著,不能反應(yīng)意思的暫時(shí)記住長(zhǎng)相
    找有關(guān)無(wú)關(guān):
    ①任一選項(xiàng)一定要看定了才能判斷其有關(guān)無(wú)關(guān)。
    ②對(duì)選項(xiàng)的要求一定要當(dāng)作一個(gè)整體,不能根據(jù)個(gè)別單詞斷章取義。即對(duì)選項(xiàng)而言,要求看出選項(xiàng)的內(nèi)容來(lái)。重點(diǎn):只要不是用AND引導(dǎo)的并列句,就是一句話,只應(yīng)該告知一件事,無(wú)論其長(zhǎng)短。
    Eg:管曾經(jīng)寫了一本書,書名是《1+1=2》,殺了一個(gè)人,這個(gè)人曾經(jīng)跟管有很大深仇。
    重點(diǎn):管殺人
    不知道:管寫書,書名叫《1+1=2》,如果主干沒(méi)有內(nèi)容,使往謂語(yǔ)動(dòng)詞后面走。
    情態(tài)動(dòng)詞、系動(dòng)詞、使役動(dòng)詞。
    有關(guān):選項(xiàng)所說(shuō)的事,和原文n個(gè)事情中至少一件事有明確的關(guān)系,無(wú)論
    是若一致。
    選項(xiàng)中出現(xiàn)比較的情況:
    比較:必須涉及有兩個(gè)明確的不同的事物,并且有比較點(diǎn),但be equal to不是比較
    eg:管身高比7年前高(不是比較)
    管和他有一樣的身高。(比較)
    管和他一樣高。(不是,因?yàn)闆](méi)有比較點(diǎn))
    管比他高(比較)
    eg:因?yàn)闁|努力學(xué)習(xí),所以西成績(jī)好。
    選項(xiàng):西努力學(xué)習(xí)(有關(guān))
    只要對(duì)象和性質(zhì)在原文有出處即有關(guān),無(wú)論它是否在原文中對(duì)應(yīng)。
    A→B
    支持:AV 駁斥:AX
    BV BX
    A→B A不指向B
    C不指向B C→B
    A不指向C A→C
    Eg:有兩塊試驗(yàn)田種相同相同數(shù)量的番茄,第一塊含鎂鹽,第二塊沒(méi)有鎂鹽,第一塊產(chǎn)量比第二塊高推出鎂鹽導(dǎo)致產(chǎn)量
    選項(xiàng):這兩塊試驗(yàn)田老鼠含量不一樣多(相關(guān))求異駁斥
    這兩塊試驗(yàn)田垃圾含量一樣多(有關(guān))求同支持
    這兩塊試驗(yàn)田形狀不一樣(無(wú)關(guān))
    不要老是想者選項(xiàng)是否與原文一致,選項(xiàng)中的狀語(yǔ)從句不影響有關(guān)無(wú)關(guān)性,因?yàn)?BR>    狀語(yǔ)從句可以不看。不要求選項(xiàng)全部?jī)?nèi)容與原文一致,更不要想者單詞完全跟原
    文一致。
    不充分性例子:
    eg:蒙古牛年產(chǎn)奶7萬(wàn)升,蒙和歐洲雜交牛年產(chǎn)8萬(wàn)升,為了增加蒙古牛產(chǎn)奶量,
    鼓勵(lì)和歐洲牛雜交。
    問(wèn)駁斥選項(xiàng):①雜交牛在蒙古根本不可能活下來(lái)。(駁斥)
    在蒙根本不可能實(shí)現(xiàn)與歐雜交。(駁斥)
    ②在蒙古,雜交牛活不下來(lái)(無(wú)關(guān))
    蒙缺少雜交牛存活的必須草料(駁斥)
    蒙缺少雜交牛健康存活必須的草料(駁斥)
    蒙缺少雜交動(dòng)物健康存活必須的草料(駁斥)
    俄羅斯缺少雜交動(dòng)物健康存活必須的草料(無(wú)關(guān))
    (全集)在自然狀況下,缺少一種雜交動(dòng)物健康存活必須的草料(駁斥)
    俄雜交動(dòng)物的生活環(huán)境跟蒙古是似乎的,但俄缺少一種雜交動(dòng)物健
    康存活必須的草料(駁斥)
    什么東西怎么著了
    這怎么著了可以跟原文不完全一致
    eg:近A國(guó)在一墳?zāi)估锇l(fā)現(xiàn)一瓷器、有2700年歷史,而瓷器是B國(guó)造的所以可以推斷2700年前兩國(guó)就有貿(mào)易往來(lái)A國(guó)所用造瓷土和B國(guó)不一樣(無(wú)關(guān))
    瓷器不是后代在……死了2700年后才放進(jìn)去的(有關(guān))
    有船能夠在兩國(guó)之間貨物,在2700年前(有關(guān))
    不充分性 貿(mào)易往前
    包含關(guān)系 改成木頭就不行
    假設(shè)選項(xiàng)如果不止一個(gè)有關(guān)選項(xiàng)
    1.如果只是一個(gè)求同 即為正確答案
    2.不止一個(gè)求同 則取非
    (1)答案取非后,使原文一定不對(duì)的。
    (2)判斷哪個(gè)選項(xiàng)取非后說(shuō)的話更加之絕對(duì)化正確選項(xiàng)
    (3)哪個(gè)選項(xiàng)不絕對(duì)(取非前)
    重復(fù)信息多只記。
    求同
    求異
    解釋類矛盾點(diǎn)主要在后面:雖然管努力學(xué)習(xí),但是成績(jī)差。 矛盾點(diǎn)。
    解釋類:
    緩解原文矛盾性
    解釋原文現(xiàn)象
    讀出原文的矛盾點(diǎn),沒(méi)有矛盾點(diǎn)就得把對(duì)比點(diǎn)讀出來(lái)。(后會(huì)有“但是”、“然而”標(biāo)
    志),在不違背原文的前提下,把矛盾點(diǎn)或現(xiàn)象點(diǎn)挖出一點(diǎn)點(diǎn)即可。
    解釋現(xiàn)象題有些類似于“支持類”題型,且只會(huì)有一個(gè)有關(guān)選項(xiàng)與“支持”的區(qū)別:原文只需記住一點(diǎn)——矛盾點(diǎn)或現(xiàn)象點(diǎn)。
    Eg:在政府要求增加低工資后,一個(gè)商店成本增加,但利潤(rùn)也增加。
    選項(xiàng):在增加低率后,一個(gè)商店成本增加,主要來(lái)源于稅務(wù)的增加?!?BR>    成本越高, 越愿花錢。×
    這個(gè)商店的顧客都是掙低工資率的人?!?BR>    eg:去水族館的人中有1/2是度假者,但是去動(dòng)物園的人有1/4是度假者,問(wèn)解釋:
    A:當(dāng)?shù)鼐用袢ニ屦^的可能是去動(dòng)物園的2倍。(無(wú)關(guān))
    B:去動(dòng)物園的人比不去動(dòng)物園的人,更可能比去水族館的人多。(無(wú)關(guān))
    C:幾乎所有大城市都有動(dòng)物園,但很少有大城市有水族館。(有關(guān))
    D:幾乎所有大城市都有水族館,但很少大城市有動(dòng)物園。(有關(guān))
    Eg:傳統(tǒng)觀念認(rèn)為家庭是否有寵物跟偷盜率沒(méi)關(guān)系,而調(diào)查發(fā)現(xiàn),有寵物家庭被偷率很高。
    A:寵物在家待著,而被小偷看見(jiàn)時(shí),小偷會(huì)認(rèn)為這家特有錢。(無(wú)關(guān))
    B:寵物在窗戶上待著,被小偷看見(jiàn),判斷家里沒(méi)人,而小偷專門偷沒(méi)人的家庭。(有關(guān))
    歸納類: infer
    conclude
    如果原文正確,……選項(xiàng)容易找,對(duì)原文的閱讀要求高。
    是一種特殊的“支持”
    ①選項(xiàng)不能有原文沒(méi)說(shuō)的其它信息。
    ②選項(xiàng)不能有原文沒(méi)說(shuō)的絕對(duì)化概念。
    Eg:胡蜂將卵產(chǎn)入不同的數(shù)組中,它的蛋的數(shù)目必須跟數(shù)組大小完全匹配,如果太多會(huì)競(jìng)爭(zhēng),如果太少會(huì)腐爛。
    A:胡蜂通過(guò)視覺(jué)計(jì)算,…… ×
    B:胡蜂通過(guò)經(jīng)驗(yàn)獲知,在不同數(shù)組中該產(chǎn)多少蛋?!?BR>    C:死亡速度快慢……×
    D:胡蜂所能產(chǎn)蛋的數(shù)組的蛋大小可以通過(guò)胡蜂的行為推測(cè)出來(lái)。√
    完成一句話 (肯定、否定)
    后一句話是告訴我們方向性問(wèn)題,但是正確選項(xiàng)得跟前面半段的信息有一定關(guān)聯(lián)性。
    讀完原文后看選項(xiàng),判斷大致是什么方向,然后挑選哪個(gè)選項(xiàng)跟前面有關(guān)聯(lián),選項(xiàng)跟前面沒(méi)有連接點(diǎn)肯定不對(duì)。
    看哪幾個(gè)跟前面有關(guān)聯(lián),然后再看哪個(gè)選項(xiàng)符合后面所給的方向。
    完成一段話就是歸納演繹題的總集。所有的演繹類考題,所有數(shù)目一般不用記憶的,只有在選項(xiàng)圍繞這些數(shù)目時(shí),原文的數(shù)目才需記憶。
    作文
    知道ETS出兩篇作文的目的。
    不是純語(yǔ)言類考試,還要考寫作能力、分析能力。
    語(yǔ)言分
    判分點(diǎn)
    內(nèi)容分
    一 語(yǔ)言分:
    1 單詞拼寫,語(yǔ)法錯(cuò)誤。2 表達(dá)是否地道
    分析語(yǔ)和綜合語(yǔ)的本質(zhì)區(qū)別。
    ①用發(fā)音檢查拼寫
    拼寫 ② 用詞先保證準(zhǔn)確率
    ③ 適當(dāng)背漏單詞
    人稱(單復(fù)數(shù)、人稱代詞、物主代詞)
    ①清楚中英文簡(jiǎn)單語(yǔ)法的所有區(qū)別 時(shí)態(tài)
    語(yǔ)法 修飾語(yǔ)位置
    ②本時(shí)各寫5-10篇作文,列出所犯各種語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ③在25分鐘內(nèi)完成作文,剩下時(shí)間用于檢查單復(fù)數(shù)、人稱、時(shí)態(tài)
    2 地道表達(dá)
    ①用詞的準(zhǔn)確性及深度
    ②句子表達(dá)滿足現(xiàn)代英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
    ③一段話中句子的順序
    ④修辭
    ①用詞的準(zhǔn)確度:
    ①把以前學(xué)習(xí)的單詞再背一遍,辨別所有相近單詞的區(qū)別。
    ②對(duì)一個(gè)的理解不要太死板。
    ③單詞的深度。在保證準(zhǔn)確率的前提下,同樣意思的問(wèn)題不要用兩次,用一些自己有把握的不太常見(jiàn)的詞,不要盲目地追求偏詞和怪詞。
    ②句子
    滿足一般的表達(dá)習(xí)慣,掌握GMAT上講所講全部的句子表達(dá)。
    1)中文的一句話和英文的一句話非一 一對(duì)應(yīng)關(guān)系
    2)“什么東西怎么著”以這個(gè)順序來(lái)。
    3)盡可能學(xué)會(huì)多用短語(yǔ)修飾表達(dá)
    4)連續(xù)性的修飾關(guān)系
    工程師有這么一種可以用于被應(yīng)用于各種各樣的原料,通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獲知以數(shù)學(xué)、物理知識(shí)。
    Be applied to gain
    對(duì)于一件事可以有“n”重修飾,習(xí)慣要求:先短語(yǔ)修飾,再?gòu)木湫揎棥?BR>    5)弄熟常規(guī)的十個(gè)介詞。
    6)并列結(jié)構(gòu)
    修飾結(jié)構(gòu) 從句的表達(dá)習(xí)慣要稍微靈活些
    表達(dá)的緊湊性
    eg:An ensemble that performs A in which the other performs B is excuse from the reheaval after that concert.
    十個(gè)介詞:at、in、on、to、from、back、with
    一句話的意群到了名詞、代詞、就可以認(rèn)為1個(gè)小的意群的結(jié)束,主語(yǔ)寫完了不著急寫謂語(yǔ)。
    A person who agrees to serve as a mediator between two warring factions at the request of both abandons the right later to take sides.
    起伏跌宕
    1 適當(dāng)加入插入語(yǔ):①……, if any …… 條件插入
    ②主謂插入,……,I think.
    2 sb. However, ……
    3 學(xué)會(huì)使用同位語(yǔ)或破折號(hào)的解釋,獨(dú)立主格。
    4 陳述句之外,疑問(wèn)句(反意疑問(wèn)句)、倒裝、否定句中,主謂位置調(diào)轉(zhuǎn)。
    5 省略結(jié)構(gòu)
    6 對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞及一些形容詞加些修飾
    現(xiàn)代英文表達(dá)習(xí)慣
    1 避免歧異句
    分詞短語(yǔ)避免兩邊都有逗號(hào)
    并列句中的省略結(jié)構(gòu)極有可能產(chǎn)生歧義。
    在比較中出現(xiàn)。
    2 杜絕頭重腳輕的句子。
    盡量先寫實(shí)的,若是先寫虛的,盡快把實(shí)的弄出來(lái)。
    一段話中句子的順序:
    打頭兩句比較清楚地引出這段話要寫的方向,然后用三五句論述的話去論證這個(gè)方向,需要用具體的例子表明概念。(不是每段都必須要有例子)
    二 內(nèi)容分
    ①錯(cuò)誤點(diǎn)是否正確
    判分標(biāo)準(zhǔn) ② 文章結(jié)構(gòu)是否合理
    ②對(duì)每一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)論述是否有說(shuō)服力
    Argument
    (一)找出所給一段話的邏輯錯(cuò)誤來(lái)。
    1 現(xiàn)象類
    eg:調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸海洛因的人都有吸大麻的歷史,所以吸大麻導(dǎo)致吸海洛因。
    2 范圍差異
    原因A和結(jié)果B之間有范圍大小的變化。
    3 偷換概念4 “割肉類”
    5 循環(huán)論證
    把結(jié)論當(dāng)作一個(gè)已知暗含事實(shí)用于證據(jù)。
    6 動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系。(過(guò)程與結(jié)果)
    因?yàn)槟橙伺W(xué)習(xí),所以成績(jī)好。
    7 比較對(duì)象
    應(yīng)該和誰(shuí)比,及用的是否相對(duì)值。
    (二)寫哪個(gè)錯(cuò)誤
    1 所找錯(cuò)誤是否在原文中所用筆墨多的。
    2 盡可能挑好寫的錯(cuò)誤。
    任一個(gè)推理都有一個(gè)“他因”的存在,任一個(gè)推理的本身都有錯(cuò)誤的可能。
    第一段:根據(jù)原文所說(shuō),我們可以看出作者認(rèn)為A→B,而這個(gè)推理至少依賴于兩個(gè)假設(shè),假設(shè)A和B有必然的關(guān)系;假設(shè)并不是A以外的因素影響了B,但是這兩個(gè)假設(shè)都是不充分的,沒(méi)有說(shuō)服力的。
    后一段:綜上所述,這個(gè)推理有一定缺陷,如果作者能把上述錯(cuò)誤糾正,而且能夠提供額外的證據(jù)表明別的錯(cuò)誤,那么這個(gè)推理變得更加嚴(yán)密(充分)。
    第三段:圍繞A→B的邏輯錯(cuò)誤,他因駁斥。其次,原文論述的結(jié)論是B,而就我們的生活經(jīng)驗(yàn)即科學(xué)背景,我們知道應(yīng)該從A、C、D方面來(lái)探討B(tài)所存在的原因,但是,原文在論述的過(guò)程中既沒(méi)有告訴我們除A之外C、D的存在,也沒(méi)有有力的指出,就對(duì)B的影響上,A與C、D更加重要,那么在這種就想當(dāng)然的認(rèn)為只是A→B,這個(gè)結(jié)論就太武斷了。
    第二段:1 現(xiàn)象類
    原文之所以論述A→B僅僅是根據(jù)A和B是兩個(gè)有先后順序發(fā)生的現(xiàn)象(同時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象),但是我們知道有先后順序發(fā)生的現(xiàn)象,他們可能只是偶然存在,而并未有必然關(guān)系。否則的話,我們可以設(shè)想這么一個(gè)事實(shí):C→D,如果上文正確,我們可以類推出C→D,但這是一個(gè)多么荒謬的結(jié)論呀。
    2 范圍內(nèi)差異
    原文之所以論述A→B,不過(guò)是因?yàn)檎J(rèn)為A是一個(gè)局部數(shù)據(jù),B是一個(gè)整體結(jié)果。但我們知道局部不一定代表整體,整體不一定說(shuō)明局部,因?yàn)榫植坑刑厥庑?,整體有一般性,舉例。
    3 偷換概念
    不過(guò)是根據(jù)其中A和B在C上講有一定的相似形,但A和B畢竟不是完全相同的東西,因此他們倆之間也未必有必然的關(guān)系,否則,我們可以假想一個(gè)事實(shí):人和驢。
    4 循環(huán)論證
    原文在推理過(guò)程中在其結(jié)論B得出之前,在××處已經(jīng)把B當(dāng)成假想使用過(guò)了,這就犯了的錯(cuò)誤點(diǎn)。也就是說(shuō),原文的推理也可以簡(jiǎn)化成B→B,而這個(gè)推理過(guò)程從本質(zhì)上講,和A根本沒(méi)有邏輯關(guān)系的。
    5 “割肉”
    原文在推理中,在假設(shè)A、B有必然關(guān)系的過(guò)程中,其思維是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)樵诘贸鯝→B的過(guò)程中,必須保證……是必然存在的,而從原文我們可以看出,作者主觀地認(rèn)為……是必然存在的。但是一個(gè)東西存在與否,是必須要有確鑿的證據(jù)來(lái)表明的,而不是某一個(gè)人假想的。而由于這個(gè)推理的思維不嚴(yán)密性,使A、B有必然關(guān)系的假設(shè)站不住腳。
    6 過(guò)程和結(jié)果
    原文僅僅考慮了有A就有B這個(gè)結(jié)果的部分事實(shí),但常識(shí)告訴我們,有A的人未必有B,而有B的人根本就沒(méi)有A,其主要原因是因?yàn)锳在闡述一個(gè)過(guò)程,B在強(qiáng)調(diào)一個(gè)事情的結(jié)果,但過(guò)程是一種動(dòng)態(tài)的,結(jié)果是靜態(tài)的,兩者的關(guān)系不是必然發(fā)生的,而這些因素使得上述認(rèn)為有A、B必然關(guān)系的假設(shè)站不住腳。
    7 比較
    原文是在對(duì)比……,而對(duì)比……在結(jié)果上所反映的是其概率的大或小,就我們的知識(shí)而言,概率所反映的是 ,但原文的推理過(guò)程僅僅是 ,而忽略了影響概率值的總量,這就使得 ,導(dǎo)致其原因和結(jié)論之間必然聯(lián)系的觀點(diǎn)大打折扣。
    ETS 范文
    ISSUE
    分五段寫(中間從三個(gè)方面論述)
    第一段 先寫一個(gè)引子
    日常生活中,我們會(huì)遇到許多問(wèn)題,當(dāng)作者提出…,我們?cè)搹哪男┓矫嫒タ紤],而有的人認(rèn)為…,還有的人認(rèn)為…。(闡述觀念)而我的生活經(jīng)驗(yàn)如下的考慮方向使得我認(rèn)為…。
    第五段 總結(jié)+補(bǔ)全充分性
    綜上所述,我覺(jué)得什么觀點(diǎn)是比較合理的,當(dāng)然,就這個(gè)問(wèn)題而言,如上所討論的原因結(jié)論等方向僅僅是從幾個(gè)大的方向論證了…的合理性。除此之外,我們還可以在一些小的方面,如具體的生活,工作中探討(由具體題目決定)……是合理的,在討論了……,探討這個(gè)觀念的合理性時(shí),難道你還不認(rèn)為……是正確的嗎?
    A→B→C
    ①是什么原因使A→B(詳細(xì)寫)
    ②由此引出的C將帶來(lái)什么好處(在持這個(gè)觀點(diǎn)時(shí),必然有……好處)
    ③如何做B
    “每段話只能有一個(gè)中心”
    對(duì)寫原因的原則:
    沒(méi)思想的: 車轱轆話來(lái)回說(shuō)
    下定義
    第三段 寫出觀點(diǎn)以后,既要寫出因?yàn)椤浴?,又要舉例。多用表達(dá)因果起承的詞匯,because therefore then so 來(lái)表明句子前后的因果關(guān)系。
    第四段 頭兩句話闡明觀點(diǎn),一段只寫論證,另一段用例子支持。
    第五段
    舉例子:
    1 要求所寫的例子得讓看的人覺(jué)得是真實(shí)發(fā)生的例子。
    2 例子不在大小,關(guān)鍵在于所舉的例子對(duì)這段話的論述點(diǎn)是否有說(shuō)服力,
    舉自己身邊發(fā)生的例子,要注意更換為虛擬人稱
    根據(jù)中心思想,杜撰一個(gè)例子,時(shí)間,地點(diǎn),人物隨意編。
    車轱轆話:把一句話的不同方向?qū)懬宄?,或者把?jiǎn)單的一句話拆細(xì)了慢慢說(shuō)。
    把一件事揉碎了,說(shuō)細(xì)了。
    讀句子:弱化所有語(yǔ)法知識(shí)
    按著順序讀下來(lái),哪些詞放在一起合理。英語(yǔ)中一句話的重點(diǎn):
    快讀時(shí),反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)詞(名詞)很重要。
    名詞:
    動(dòng)詞:助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、使役動(dòng)詞、BE動(dòng)詞忽略不計(jì),只有行為動(dòng)詞才真正是要知道。
    形容詞:不是以一種行為動(dòng)作表達(dá)出來(lái)的時(shí)候,他的出現(xiàn)才很重要。
    一句話里并列結(jié)構(gòu)達(dá)到兩者都不理。