一、文章特點
1.來源：英美的報刊雜志（Economist， Time）
2.文體：議論文，說明文
3.歷年考題：多為社會科學（經(jīng)濟、教育等），自然科學、人文科學也有一定比例
4.大綱要求（8點）
二、做題步驟
1.瀏覽全文，把握考點
1）中心
（1）文章敘述的主要內(nèi)容是什么？
（2）文章中提到了什么核心概念？
（3）作者的大致態(tài)度是什么？
2）段落首末
3）細節(jié)（如轉折等）
2.仔細審題，返回原文
1）題干定位
由題干出發(fā)，根據(jù)其中的關鍵詞定位（如，大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）
2）自然段定位
出題順序與原文的行文順序大體一致，可以根據(jù)自然段定位
3.重疊選項，得出答案
三、做題困難
1.單詞量不大，句型結構復雜
2.作者的觀點具有綜合性和隱蔽性
3.選項具有較大的迷惑性
四、做題誤區(qū)
1.做得太快，憑借印象或直覺做題
2.先看題后讀文章（細節(jié)多的文章可以用）
3.不知如何做標記
五、標點符號
1.“，”逗號，兩個逗號之間是補充說明成份時，閱讀時可以先跳過去，必要時再讀
2.“：”冒號，后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程
3.“；”分號，表示并列結構，包含語義上的并列與結構上的并列
4.“——”破折號，兩個破折號之間是補充說明成份，可以先不讀
5.“”“”引號，表示引用某人的觀點或反諷
6.“（）”括號表示補充說明，解釋生詞
六、微觀閱讀技巧
1.抓句子主干
2.看標點符號
3.被動變主動
4.消減否定法
5.重新斷句子
6.對照推意思
1）如in other words等詞組
2）轉折詞
3）表結果的詞
4）表遞進的詞
七、幾大題型
例證題：
1.問題中出現(xiàn)example、case、illustration等詞
2.返回原文，找出該例子所在的位置
3.一般向上（有時向下）搜索該例子周圍區(qū)域的論點，因為舉例的目的是支持論點
4.找出該論點，并與4個選項比較，選項中與之意思最一致的為答案
5.干擾選項：就事論事
詞匯題：
1.返回原文找到該詞出現(xiàn)的地方
2.注意結合上下文理解該單詞或短語的意思
3.如該詞為簡單詞匯，則其字面意思一般不是正確答案
4.詞匯題的正確答案經(jīng)常隱藏于詞匯出現(xiàn)的原文的附近
5.注意同位語、特殊標點、定語從句以及前后綴的作用
句子理解題：
1.返回原文找到該句子
2.對原文語法和詞義進行精確剖析，重點抓句子的字面含義
3.選項中的正確答案與原句子完全相同，只不過使用了替換表達
4.干擾特征：推得過遠
指代題：
1.返回原文，找到代詞的位置
2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子
3.將確定的選項帶入原文替換該指代詞，看其意思是否通順
推理題：
1.標志：infer ， imply等
2.根據(jù)題干返回原文，或依據(jù)選項返回原文
3.依據(jù)原文的意思進行判斷，先不要進行推理。如果有一個選項跟原文意思一樣，則該選項為正確答案
判斷題：
1.通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位
2.每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷
3.注意抓三錯一對或三對一錯的關系（審題時要看清題目）
其他題型：
八、宏觀閱讀技巧
1.看清文章由幾個自然段構成
注意文章的段與段之間是順承結構還是轉折結構
2.抓兩類文體
1）議論文抓作者的主要觀點和作者態(tài)度
2）說明文抓說明對象
3.抓文章的一些固有結構
1）花開兩朵型：注意抓兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系
2）問題——答案型：答案為主題
3）其他結構
九、五層遞進學習法
1.把握中心思想層
2.概括段落大意層
3.深入剖析文章層
4.摘錄背誦佳句層
5.換位思考命題層
解釋：
1.概括段落大意層
抓自然段的大意，爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段大意，并把意思相近的自然段合在一起
2.深入剖析文章層
以自然段為單位對文章進行深入剖析，即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析和背誦
3.換位思考命題層
思考考研命題專家為什么選此文章，選此文章的難度在哪里，文章的謀篇角度在哪里
十、段落結構類型
1.中心句——具體論述——中心句
2.中心句——具體論述
3.承上啟下句——具體論述
4.中心句——具體論述——轉折——具體論述
5.具體論述——中心句
6.具體論述（主題在上一段）
十一、正確答案的特征
1.內(nèi)容：經(jīng)常與中心思想有關
2.位置：段首、段尾處和轉折處
3.替換：同義替換、正話反說與反話正說
4.語氣：經(jīng)常含有部分肯定語氣詞和委婉語氣詞
5.特征：經(jīng)常具有概括性和深刻性
十二、干擾選項特征
1.正反混淆
2.無中生有
3.過于絕對
4.擴大范圍
5.因果倒置
6.推得過遠
7.就事論事
8.常識判斷
1.來源：英美的報刊雜志（Economist， Time）
2.文體：議論文，說明文
3.歷年考題：多為社會科學（經(jīng)濟、教育等），自然科學、人文科學也有一定比例
4.大綱要求（8點）
二、做題步驟
1.瀏覽全文，把握考點
1）中心
（1）文章敘述的主要內(nèi)容是什么？
（2）文章中提到了什么核心概念？
（3）作者的大致態(tài)度是什么？
2）段落首末
3）細節(jié)（如轉折等）
2.仔細審題，返回原文
1）題干定位
由題干出發(fā)，根據(jù)其中的關鍵詞定位（如，大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）
2）自然段定位
出題順序與原文的行文順序大體一致，可以根據(jù)自然段定位
3.重疊選項，得出答案
三、做題困難
1.單詞量不大，句型結構復雜
2.作者的觀點具有綜合性和隱蔽性
3.選項具有較大的迷惑性
四、做題誤區(qū)
1.做得太快，憑借印象或直覺做題
2.先看題后讀文章（細節(jié)多的文章可以用）
3.不知如何做標記
五、標點符號
1.“，”逗號，兩個逗號之間是補充說明成份時，閱讀時可以先跳過去，必要時再讀
2.“：”冒號，后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程
3.“；”分號，表示并列結構，包含語義上的并列與結構上的并列
4.“——”破折號，兩個破折號之間是補充說明成份，可以先不讀
5.“”“”引號，表示引用某人的觀點或反諷
6.“（）”括號表示補充說明，解釋生詞
六、微觀閱讀技巧
1.抓句子主干
2.看標點符號
3.被動變主動
4.消減否定法
5.重新斷句子
6.對照推意思
1）如in other words等詞組
2）轉折詞
3）表結果的詞
4）表遞進的詞
七、幾大題型
例證題：
1.問題中出現(xiàn)example、case、illustration等詞
2.返回原文，找出該例子所在的位置
3.一般向上（有時向下）搜索該例子周圍區(qū)域的論點，因為舉例的目的是支持論點
4.找出該論點，并與4個選項比較，選項中與之意思最一致的為答案
5.干擾選項：就事論事
詞匯題：
1.返回原文找到該詞出現(xiàn)的地方
2.注意結合上下文理解該單詞或短語的意思
3.如該詞為簡單詞匯，則其字面意思一般不是正確答案
4.詞匯題的正確答案經(jīng)常隱藏于詞匯出現(xiàn)的原文的附近
5.注意同位語、特殊標點、定語從句以及前后綴的作用
句子理解題：
1.返回原文找到該句子
2.對原文語法和詞義進行精確剖析，重點抓句子的字面含義
3.選項中的正確答案與原句子完全相同，只不過使用了替換表達
4.干擾特征：推得過遠
指代題：
1.返回原文，找到代詞的位置
2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子
3.將確定的選項帶入原文替換該指代詞，看其意思是否通順
推理題：
1.標志：infer ， imply等
2.根據(jù)題干返回原文，或依據(jù)選項返回原文
3.依據(jù)原文的意思進行判斷，先不要進行推理。如果有一個選項跟原文意思一樣，則該選項為正確答案
判斷題：
1.通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位
2.每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷
3.注意抓三錯一對或三對一錯的關系（審題時要看清題目）
其他題型：
八、宏觀閱讀技巧
1.看清文章由幾個自然段構成
注意文章的段與段之間是順承結構還是轉折結構
2.抓兩類文體
1）議論文抓作者的主要觀點和作者態(tài)度
2）說明文抓說明對象
3.抓文章的一些固有結構
1）花開兩朵型：注意抓兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系
2）問題——答案型：答案為主題
3）其他結構
九、五層遞進學習法
1.把握中心思想層
2.概括段落大意層
3.深入剖析文章層
4.摘錄背誦佳句層
5.換位思考命題層
解釋：
1.概括段落大意層
抓自然段的大意，爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段大意，并把意思相近的自然段合在一起
2.深入剖析文章層
以自然段為單位對文章進行深入剖析，即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析和背誦
3.換位思考命題層
思考考研命題專家為什么選此文章，選此文章的難度在哪里，文章的謀篇角度在哪里
十、段落結構類型
1.中心句——具體論述——中心句
2.中心句——具體論述
3.承上啟下句——具體論述
4.中心句——具體論述——轉折——具體論述
5.具體論述——中心句
6.具體論述（主題在上一段）
十一、正確答案的特征
1.內(nèi)容：經(jīng)常與中心思想有關
2.位置：段首、段尾處和轉折處
3.替換：同義替換、正話反說與反話正說
4.語氣：經(jīng)常含有部分肯定語氣詞和委婉語氣詞
5.特征：經(jīng)常具有概括性和深刻性
十二、干擾選項特征
1.正反混淆
2.無中生有
3.過于絕對
4.擴大范圍
5.因果倒置
6.推得過遠
7.就事論事
8.常識判斷