昨日，市教委宣布我市出臺全國首個《中等職業(yè)學校專業(yè)教師能力標準》，今后，我市中職教師不僅會教學，還要有行業(yè)聯(lián)系。同時，即將對中職教師實行學分制考評，不及格者將面臨下課危機。
10所學校將率先試點
據(jù)悉，從今年起，市教委將選擇10所中職學校試行《中等職業(yè)學校專業(yè)教師能力標準》，標準從職業(yè)道德教育能力、行業(yè)聯(lián)系能力、課程設(shè)計能力、教學組織和實施能力、鑒定能力、交流與合作能力等9項能力，“能力領(lǐng)域、能力單元、能力要素、能力表現(xiàn)水平”4個層面，對職業(yè)教育的教師能力提出具體要求。
目前，已初步選定為市旅游學校、龍門浩職業(yè)中學等10所中職學校為試點區(qū)，今后該標準將逐步普及全市。
中職教師到企業(yè)實踐
在能力標準中，“教師行業(yè)聯(lián)系”排在比“教學”更重要的位置。也就是說，今后的中職教師，必須走出校園，了解行業(yè)動態(tài)和社會需求，成為學生的第一個職業(yè)領(lǐng)路人。
按照要求，中等職業(yè)學校專業(yè)課教師、實習指導教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，重點了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容，以此改進教學方案和教學方法。同時，中職學校將建立教師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，并將企業(yè)實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標。
中職教師實行學分制
長期用于考核學生的學分制，今后也將同樣用于中職教師。據(jù)悉，從今年起，中等職業(yè)學校在職教師、中等職業(yè)學校教育管理干部將實行學分管理。主要考核內(nèi)容包括師德教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、新理念新知識新技術(shù)、行業(yè)實踐四大板塊，學分管理以5年為一個周期。
市教委表示，今后我市中職教師還需參加全市統(tǒng)一考試，考試成績折算到學分里，如果學分不及格，將實行補課，補考仍不過關(guān)者，將面臨就業(yè)危機。
10所學校將率先試點
據(jù)悉，從今年起，市教委將選擇10所中職學校試行《中等職業(yè)學校專業(yè)教師能力標準》，標準從職業(yè)道德教育能力、行業(yè)聯(lián)系能力、課程設(shè)計能力、教學組織和實施能力、鑒定能力、交流與合作能力等9項能力，“能力領(lǐng)域、能力單元、能力要素、能力表現(xiàn)水平”4個層面，對職業(yè)教育的教師能力提出具體要求。
目前，已初步選定為市旅游學校、龍門浩職業(yè)中學等10所中職學校為試點區(qū)，今后該標準將逐步普及全市。
中職教師到企業(yè)實踐
在能力標準中，“教師行業(yè)聯(lián)系”排在比“教學”更重要的位置。也就是說，今后的中職教師，必須走出校園，了解行業(yè)動態(tài)和社會需求，成為學生的第一個職業(yè)領(lǐng)路人。
按照要求，中等職業(yè)學校專業(yè)課教師、實習指導教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，重點了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容，以此改進教學方案和教學方法。同時，中職學校將建立教師到企業(yè)實踐的考核和登記制度，并將企業(yè)實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標。
中職教師實行學分制
長期用于考核學生的學分制，今后也將同樣用于中職教師。據(jù)悉，從今年起，中等職業(yè)學校在職教師、中等職業(yè)學校教育管理干部將實行學分管理。主要考核內(nèi)容包括師德教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、新理念新知識新技術(shù)、行業(yè)實踐四大板塊，學分管理以5年為一個周期。
市教委表示，今后我市中職教師還需參加全市統(tǒng)一考試，考試成績折算到學分里，如果學分不及格，將實行補課，補考仍不過關(guān)者，將面臨就業(yè)危機。