從日前召開(kāi)的河?xùn)|區(qū)中小學(xué)第四周期繼續(xù)教育動(dòng)員大會(huì)上獲悉，河?xùn)|區(qū)為進(jìn)一步提高全區(qū)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，將從七個(gè)方面開(kāi)展培訓(xùn)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)以“五優(yōu)”為主要標(biāo)志的教育現(xiàn)代化進(jìn)程。據(jù)了解，第四周期繼續(xù)教育將持續(xù)到2011年12月。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：一是繼續(xù)提高全區(qū)中小學(xué)教師國(guó)民教育學(xué)歷層次。到2010年幼兒園專任教師85%、小學(xué)專任教師98%達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，其中本科學(xué)歷占55%以上；初中專任教師90%達(dá)到本科以上學(xué)歷，高中教師30%獲得碩士學(xué)位。二是繼續(xù)提高全區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量，構(gòu)筑河?xùn)|教育人才高地。在做好選拔推薦參加、市級(jí)的骨干教師培訓(xùn)的同時(shí)，著力做好區(qū)級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，5年內(nèi)完成占專任教師總量三分之一的骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。三是繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究。加強(qiáng)科研立項(xiàng)、中期指導(dǎo)、結(jié)題推廣等工作環(huán)節(jié)，注重研究課題成果的轉(zhuǎn)化。四是繼續(xù)開(kāi)展新任教師培訓(xùn)。采取面授與教師實(shí)踐相結(jié)合的方式，進(jìn)行教育理論、教學(xué)基本功、英特爾未來(lái)教育和教育教學(xué)實(shí)踐演練等方面的培訓(xùn)。五是繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》認(rèn)證培訓(xùn)與考核的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育，打造“雙師型”教師隊(duì)伍。依托高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)職校專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計(jì)劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企事業(yè)單位或培訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高專業(yè)教師的動(dòng)手和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。七是繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)者的全員培訓(xùn)、掛職鍛煉、聽(tīng)課調(diào)研等方式，建設(shè)一支理念先進(jìn)，師德高尚，專業(yè)知識(shí)豐富，實(shí)踐能力、指導(dǎo)能力和培訓(xùn)管理能力一流的培訓(xùn)者隊(duì)伍。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：一是繼續(xù)提高全區(qū)中小學(xué)教師國(guó)民教育學(xué)歷層次。到2010年幼兒園專任教師85%、小學(xué)專任教師98%達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，其中本科學(xué)歷占55%以上；初中專任教師90%達(dá)到本科以上學(xué)歷，高中教師30%獲得碩士學(xué)位。二是繼續(xù)提高全區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量，構(gòu)筑河?xùn)|教育人才高地。在做好選拔推薦參加、市級(jí)的骨干教師培訓(xùn)的同時(shí)，著力做好區(qū)級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，5年內(nèi)完成占專任教師總量三分之一的骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。三是繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究。加強(qiáng)科研立項(xiàng)、中期指導(dǎo)、結(jié)題推廣等工作環(huán)節(jié)，注重研究課題成果的轉(zhuǎn)化。四是繼續(xù)開(kāi)展新任教師培訓(xùn)。采取面授與教師實(shí)踐相結(jié)合的方式，進(jìn)行教育理論、教學(xué)基本功、英特爾未來(lái)教育和教育教學(xué)實(shí)踐演練等方面的培訓(xùn)。五是繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》認(rèn)證培訓(xùn)與考核的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育，打造“雙師型”教師隊(duì)伍。依托高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)職校專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計(jì)劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企事業(yè)單位或培訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高專業(yè)教師的動(dòng)手和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。七是繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)者的全員培訓(xùn)、掛職鍛煉、聽(tīng)課調(diào)研等方式，建設(shè)一支理念先進(jìn)，師德高尚，專業(yè)知識(shí)豐富，實(shí)踐能力、指導(dǎo)能力和培訓(xùn)管理能力一流的培訓(xùn)者隊(duì)伍。