提案內(nèi)容：我省教師專業(yè)化發(fā)展還不平衡。一些青年教師對新理念、新知識接受較快，但實踐知識少，不能系統(tǒng)把握教材和駕馭課堂；還有一些教師專業(yè)課、綜合課實踐能力不強，設計和開發(fā)課程資源的能力差，不會把新課程理念用于實踐。建議應全面提高對教師專業(yè)化發(fā)展的認識，使每一個教師變被動接受培訓為積極參與。同時提倡個性化培訓，大力開展教育科研。
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