21日，沈陽市數(shù)萬名義務(wù)教育階段教師參加“期末考試”。在此之前，沈陽市8000多名高中專任教師和學(xué)生一起參加了市教研室統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。沈陽市教育局前一陣兒決定，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的對(duì)象不再只是學(xué)生，要擴(kuò)大到教師層面，并將考試成績(jī)作為對(duì)教師評(píng)價(jià)考核的重要指標(biāo)之一。
近5萬教師“期末考試”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市義務(wù)教育階段和高中課改年級(jí)（包括高一、高二年級(jí)）的教師共計(jì)49324人將參與此次“期末考試”。其中，高一、高二年級(jí)教師測(cè)試于14日至16日與學(xué)生同步進(jìn)行。義務(wù)教育階段教師于21日參加單獨(dú)命題的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試及課改基本理論測(cè)試。測(cè)試成績(jī)按百分制計(jì)算，高中教師成績(jī)低于80分、義務(wù)教育階段教師低于85分者不能獲各層次獎(jiǎng)勵(lì)。
師生同考不按成績(jī)排名
沈陽市教育研究室主任任榮輝介紹，“師生同考”并不是評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的依據(jù)，其他競(jìng)賽內(nèi)容還包括教學(xué)設(shè)計(jì)、專項(xiàng)基本功等，所謂“不能獲各層次獎(jiǎng)勵(lì)”，僅指不能獲本次競(jìng)賽的各種獎(jiǎng)勵(lì)。
“‘師生同考’只是對(duì)教師進(jìn)行的摸底性質(zhì)的考試，不會(huì)按考試成績(jī)排名，也不會(huì)大范圍公開這些成績(jī)?！比螛s輝說。
教師體會(huì)到學(xué)生的緊張
“考試讓我更能站在學(xué)生的角度想問題，對(duì)將來工作有促進(jìn)?！鄙蜿柺械谖逯袑W(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)教師徐毅超表示，切實(shí)體會(huì)到了學(xué)生考試的緊張心情。
沈陽市第九中學(xué)高二年級(jí)語文教師孫娜娜說，平時(shí)備課沒有時(shí)間限制，考試要在規(guī)定時(shí)間里答完包括作文在內(nèi)的所有題目，挺緊張的。
一些老教師坦言不太適應(yīng)考試。一位50多歲的政治老師說，這次政治考試題量大，時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但由于年齡關(guān)系，記憶力和寫字速度難免下降，希望教育部門能對(duì)此予以考慮。
對(duì)于“師生同考”，學(xué)生在新奇的同時(shí)覺得興奮。“師生一起考試挺好，答卷中老師能知道哪些是學(xué)生的失分點(diǎn)，今后可以更好地教我們?！钡诰胖袑W(xué)高二年級(jí)學(xué)生吳天石說。
有人認(rèn)為忽略了人文關(guān)懷
“師生同考”引起了較大爭(zhēng)議。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，“師生同考”將把老師和學(xué)生更緊密地“捆綁”在一起，共同“追求”應(yīng)試教育。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，這樣的考試是教育行政部門強(qiáng)制教師參加考試，并強(qiáng)制將考試結(jié)果與評(píng)優(yōu)掛鉤，忽略了對(duì)教師的人文關(guān)懷。
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近5萬教師“期末考試”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市義務(wù)教育階段和高中課改年級(jí)（包括高一、高二年級(jí)）的教師共計(jì)49324人將參與此次“期末考試”。其中，高一、高二年級(jí)教師測(cè)試于14日至16日與學(xué)生同步進(jìn)行。義務(wù)教育階段教師于21日參加單獨(dú)命題的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試及課改基本理論測(cè)試。測(cè)試成績(jī)按百分制計(jì)算，高中教師成績(jī)低于80分、義務(wù)教育階段教師低于85分者不能獲各層次獎(jiǎng)勵(lì)。
師生同考不按成績(jī)排名
沈陽市教育研究室主任任榮輝介紹，“師生同考”并不是評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的依據(jù)，其他競(jìng)賽內(nèi)容還包括教學(xué)設(shè)計(jì)、專項(xiàng)基本功等，所謂“不能獲各層次獎(jiǎng)勵(lì)”，僅指不能獲本次競(jìng)賽的各種獎(jiǎng)勵(lì)。
“‘師生同考’只是對(duì)教師進(jìn)行的摸底性質(zhì)的考試，不會(huì)按考試成績(jī)排名，也不會(huì)大范圍公開這些成績(jī)?！比螛s輝說。
教師體會(huì)到學(xué)生的緊張
“考試讓我更能站在學(xué)生的角度想問題，對(duì)將來工作有促進(jìn)?！鄙蜿柺械谖逯袑W(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)教師徐毅超表示，切實(shí)體會(huì)到了學(xué)生考試的緊張心情。
沈陽市第九中學(xué)高二年級(jí)語文教師孫娜娜說，平時(shí)備課沒有時(shí)間限制，考試要在規(guī)定時(shí)間里答完包括作文在內(nèi)的所有題目，挺緊張的。
一些老教師坦言不太適應(yīng)考試。一位50多歲的政治老師說，這次政治考試題量大，時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但由于年齡關(guān)系，記憶力和寫字速度難免下降，希望教育部門能對(duì)此予以考慮。
對(duì)于“師生同考”，學(xué)生在新奇的同時(shí)覺得興奮。“師生一起考試挺好，答卷中老師能知道哪些是學(xué)生的失分點(diǎn)，今后可以更好地教我們?！钡诰胖袑W(xué)高二年級(jí)學(xué)生吳天石說。
有人認(rèn)為忽略了人文關(guān)懷
“師生同考”引起了較大爭(zhēng)議。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，“師生同考”將把老師和學(xué)生更緊密地“捆綁”在一起，共同“追求”應(yīng)試教育。一些觀點(diǎn)認(rèn)為，這樣的考試是教育行政部門強(qiáng)制教師參加考試，并強(qiáng)制將考試結(jié)果與評(píng)優(yōu)掛鉤，忽略了對(duì)教師的人文關(guān)懷。
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