第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1、《三峽》作者 ，本文選自 。
2、《記承天寺夜游》選自 。
3、按拼音寫漢字：
不見x（ ?。┰隆≡鍃 ng（ ）交橫 鶴l（ ?。┰贫恕“颊邽閔（ ?。?BR> 4、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：
重巖疊（ ?。?BR> 比肩繼（ ?。?BR> （ ?。┤蛔缘?、解釋"明察秋毫"的意思，并造句：
解釋：
造句：
6、解釋加點(diǎn)詞的意思：
⑴清榮俊茂，良多趣味（ ）
⑵屬引凄異（ ）
⑶昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
⑷庭下如積水空明（ ）
⑸而年已蹉跎（ ）
⑹儐者更其道（ ）
7、翻譯下列句子：
⑴故時(shí)有物名之趣。
⑵自非亭午夜分不見曦月。
⑶且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？
⑷寡人反取病焉。
8、說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詩(shī)句的理解：
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
9、選出"以"的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ?。?BR> Ａ、以叢草為林 Ｂ、吾欲辱之，何以也？
Ｃ、具以情告，并云欲自修改?。?、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
10、選出下列詞用法相同的一項(xiàng)（ ?。?BR> Ａ、或：或說(shuō)處殺虎斬蛟 或王命急宣Ｂ、為：念無(wú)與為樂者 舌一吐而二蟲盡為所吞Ｃ、故：故時(shí)有物外之趣 故漁者歌曰Ｄ、自：自非亭午夜分 神游其中，怡然自得11、選出朗讀停頓處理不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?BR> Ａ、大漠／孤煙／直，長(zhǎng)河／落日／圓。Ｂ、國(guó)破／山河在，城春／草大深。
Ｃ、飛來(lái)山上／千尋塔，聞?wù)f雞鳴／見日升。
Ｄ、我／寄愁心／與明月，隨／君直到／夜郎西。
12、接要求原文填空：
⑴《使至塞上》中暗寫詩(shī)人內(nèi)心憤激的詩(shī)句是 。
⑵《春望》中表現(xiàn)戰(zhàn)亂不已和詩(shī)人被困長(zhǎng)安的詩(shī)句是 。
13、《登飛來(lái)峰》中包含哲理，試簡(jiǎn)述詩(shī)中所含的哲理。
第二部分：閱讀分析 （一）
⑴至于夏水襄陵，治溯組絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
⑵春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
⑶每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"14、第一段寫三峽什么景色，特點(diǎn)如何？
15、本段所寫的季節(jié)是 。
16、第一段中的哪句能體現(xiàn)三峽水勢(shì)之險(xiǎn)？
17、"素湍綠潭"是從哪個(gè)角度進(jìn)行描寫的，可見怎樣的景觀？
18、"清榮峻茂"分別理解為：
清： 榮： 峻： 茂： 19、"良多趣味"一句抒發(fā)了作者 的感情。
20、為創(chuàng)造意境，第三段中 字和 字用得好。
21、作者寫"常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕"的用意何在？
22、寫漁者歌曰有什么目的？
23、翻譯：
⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也
⑵巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳
（二）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
24、解釋加點(diǎn)詞的意思：
怡然自得（ ）
二蟲盡為所吞（ ）
鞭數(shù)十（ ）
25、選文具體敘述了幾件趣事，體現(xiàn)作者怎樣的性格和情趣？
26、第一段寫觀蚊的一件趣事，"我"先 ，然后又 。
27、將第三段劃分層次，歸納層意：
28、第三段中 一詞寫出了來(lái)者身軀巨大， 寫出來(lái)者聲勢(shì)浩大，之所以有這種感覺是因?yàn)?（用原文回答）。課文中還有 等句（用原文填寫）也體現(xiàn)出此種童趣。
29、文中表現(xiàn)癩蝦蟆使自己非常掃興的一句話是 。
30、表現(xiàn)自己非常憤怒的一句話是 。
（三）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。31、詩(shī)人借"楊花""子規(guī)"暗含 ，暗含了作者對(duì)王昌齡被貶的 。
32、后兩句的表達(dá)方式是 。
33、后兩句中，作者用 的手法，抒發(fā)了對(duì)友人的無(wú)限同情關(guān)切。
34、詩(shī)中 一句點(diǎn)明時(shí)令。
35、詩(shī)中 幾個(gè)字表明遷謫之荒遠(yuǎn)、道路之艱難。
36、解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的理解：
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
37、對(duì)該詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（ ?。?BR> Ａ、詩(shī)歌寫景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)豪放的胸懷。
Ｂ、"聞道"一句既寫出了詩(shī)人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心。
Ｃ、詩(shī)人寄愁心與明月，是將自己對(duì)友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。
Ｄ、三四兩句中詩(shī)人展開想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。
38、劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
第三部分：寫作讀本單元的五首詩(shī)歌，選取其中一首改寫成一篇作文片斷，題目自擬，200字以上。