命題趨勢：考查靠攏新大綱
物理《考試大綱》明確提出：高考把對能力的考核放在首要位置，要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低。這就回答了考什么、怎么考的問題。
分析近年來高考物理試題的特點，可以得出今年的命題趨勢。
1、近年來，高考物理對基礎知識、基本技能的掌握程度的考查不斷加強，體現(xiàn)在以下三方面：回歸學科；多數(shù)題目學科內(nèi)綜合程度并不高；對基礎知識、基本技能的理解掌握程度要求有提高。
2、重視理論解決實際問題的能力考查。從實際問題的情景中抽象出物理模型，再由物理模型尋求該過程所遵從的物理規(guī)律，后將物理規(guī)律轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題使問題得到解決。
3、重視對考生科學素養(yǎng)的考查，即基本科學知識與技能；科學認知方法（探究過程）；科學態(tài)度與價值觀。
4、考查內(nèi)容向新大綱靠攏。加強基礎，突出主干；聯(lián)系現(xiàn)代科技；強調(diào)過程與方法；實驗要求加強。
備考建議：關(guān)注跨學科綜合
普通高等學校希望選拔能力比較強而不是只會死記硬背的新生。因此，考生應對所學課程內(nèi)容能夠融會貫通，對學科內(nèi)的內(nèi)容能“知其然，知其所以然，舉一反三”，并能適當聯(lián)系實際，解決高中畢業(yè)生所能達到的跨學科綜合問題。
沖刺階段的復習，考生應圍繞核心知識，如受力分析、物體的平衡、勻變速直線運動、牛頓三大定律、平拋運動、圓周運動、人造衛(wèi)星、萬有引力、振動和波、動量、動量守恒、動能、動能定理、機械能守恒、歐姆定律、安培力、電磁感應定律、反射定律、折射定律、各種射線的特征及利用、光電效應等。
系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，把重點放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。
物理《考試大綱》明確提出：高考把對能力的考核放在首要位置，要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低。這就回答了考什么、怎么考的問題。
分析近年來高考物理試題的特點，可以得出今年的命題趨勢。
1、近年來，高考物理對基礎知識、基本技能的掌握程度的考查不斷加強，體現(xiàn)在以下三方面：回歸學科；多數(shù)題目學科內(nèi)綜合程度并不高；對基礎知識、基本技能的理解掌握程度要求有提高。
2、重視理論解決實際問題的能力考查。從實際問題的情景中抽象出物理模型，再由物理模型尋求該過程所遵從的物理規(guī)律，后將物理規(guī)律轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題使問題得到解決。
3、重視對考生科學素養(yǎng)的考查，即基本科學知識與技能；科學認知方法（探究過程）；科學態(tài)度與價值觀。
4、考查內(nèi)容向新大綱靠攏。加強基礎，突出主干；聯(lián)系現(xiàn)代科技；強調(diào)過程與方法；實驗要求加強。
備考建議：關(guān)注跨學科綜合
普通高等學校希望選拔能力比較強而不是只會死記硬背的新生。因此，考生應對所學課程內(nèi)容能夠融會貫通，對學科內(nèi)的內(nèi)容能“知其然，知其所以然，舉一反三”，并能適當聯(lián)系實際，解決高中畢業(yè)生所能達到的跨學科綜合問題。
沖刺階段的復習，考生應圍繞核心知識，如受力分析、物體的平衡、勻變速直線運動、牛頓三大定律、平拋運動、圓周運動、人造衛(wèi)星、萬有引力、振動和波、動量、動量守恒、動能、動能定理、機械能守恒、歐姆定律、安培力、電磁感應定律、反射定律、折射定律、各種射線的特征及利用、光電效應等。
系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，把重點放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。