試題答案
考生須知：
1. 認(rèn)真填寫第1、9頁密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名和考號。
2. 語文試卷分為三卷。第I卷為語文基礎(chǔ)，第II卷為默寫和閱讀，第III卷為寫作。
3. 按要求作答，字跡要清楚，卷面要整潔；答卷時要安排好作文時間。
4. 考試時間為150分鐘。
第I卷（16分）
一、語文基礎(chǔ)，完成1~8題。下列每題均有四個選項，其中只有一項是符合題意的，將對應(yīng)題目的選項符號填在第I卷的得分表中。
1. 劃線字讀音都正確的是（）
A. 訂正（dìng）庇護(hù)（pì）瑣屑（xiè）
B. 泛濫（làn）修葺（qì）教誨（huǐ）
C. 徑流（jìng）臉頰（jiá）吝惜（lìn）
D. 流竄（cuàn）貯藏（chǔ）分泌（mì）
2. 句子中沒有錯別字的是（）
A. 劉翔、姚明都是赦赦有名的體育健將。
B. 藝術(shù)家制作出來的作品，件件都很精致。
C. 競賽場上人們的吶喊助威聲此起比伏。
D. “五一”國際勞動節(jié)，朝陽公園花團(tuán)錦簇，張燈節(jié)彩。
3. 劃線字字義解釋有誤的是（）
A. 中看中：適于。任其自然任：擔(dān)當(dāng)。
B. 稱職稱：適合。無緣無故緣：原因。
C. 恣肆恣：放縱。經(jīng)年累月累：積累。
D. 執(zhí)拗拗：固執(zhí)。杳無音信杳：遠(yuǎn)得不見蹤影。
4. 劃線詞語運(yùn)用不正確的是（）
A. 中山公園的郁金香，花枝招展，引來游客們的一片贊嘆。
B. 松江真是個美麗的地方，這里有坦蕩如砥的原野，還有寬闊浩淼的河流。
C. 我們首都公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智對輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。
D. 政府部門對涉及到群眾利益的事，決不能麻木不仁，要切實解決群眾的困難。
5. 依次填寫關(guān)聯(lián)詞語，都正確的是（）
______________人類有著一種要把知識傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望，教育就注定會是一個永恒的事業(yè)。效益高的投入是教育，____________在道理上人人都明白，_________實際情況是，我們對基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。
A. 如果不僅而
B. 只要盡管但
C. 只要不僅而
D. 如果既然但
6. 下列句子沒有語病的是（）
A. 國民黨主席連戰(zhàn)的講演真誠地博得了北大學(xué)子十五次喝彩。
B. 我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會。
C. 為了防止恐怖事件不再發(fā)生，公安部門采取了嚴(yán)格的控制措施。
D. 萬里長城每天吸引著來自世界各地的數(shù)以萬計的旅游者。
7. 排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> （1）人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎
（2）人類早已發(fā)展到可以把其它動物玩弄于手掌中并主宰它們命運(yùn)的程度
（3）當(dāng)耕種的動物在田間地頭勞作，用于實驗的動物為科學(xué)獻(xiàn)身時
（4）當(dāng)老虎服服帖帖在舞臺上表演，兔子小鴨成為孩子們的玩物時
A. （2）（4）（3）（1）
B. （1）（3）（4）（2）
C. （3）（2）（4）（1）
D. （3）（4）（2）（1）
8. 下列作品、作家和作家朝代（國籍）對應(yīng)有誤的是（）
A. 《小橘燈》——冰心——現(xiàn)代
B. 《桃花源記》——陶淵明——晉代
C. 《醉翁亭記》——?dú)W陽修——唐代
D. 《變色龍》——契訶夫——俄國
第II卷（44分）
二、默寫，完成9~11題。（共4分）
9. 無絲竹之亂耳，_______________。（《陋室銘》）
10. ____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）
11. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折感覺痛苦時，不妨用《生于憂患，死于安樂》里的名句“故__________________，___________________，勞其筋骨……”來激勵自己。
三、閱讀文言文，完成12~15題。（共8分）
岳陽樓記（節(jié)選）
范仲淹
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
12. 劃線字意思相同的一項是（）
A. 春和景明四時之景
B. 波瀾不驚驚惶失措
C. 長煙一空可以一戰(zhàn)
D. 心曠神怡怡然自樂
13. 翻譯。
（1）去國懷鄉(xiāng)：___________________________________________
（2）靜影沉璧：___________________________________________
14. 文中與“進(jìn)亦憂”、“退亦憂”相對應(yīng)的語句是：
_____________________________________________________________________。
15. 為了突出“古仁人之心”，作者極盡表現(xiàn)了遷客騷人怎樣的胸懷？（用文中詞語回答）
_____________________________________________________________________。
四. 閱讀現(xiàn)代文，完成16~27題。（共32分）
（一）
沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
羅為輝
（1）講臺上，兩鬢斑白的老師正在擺弄著桌上的瓶瓶管管，老師早年是留美歸國學(xué)者，退休后被學(xué)校請來為我們授課。
（2）那是高考前的后一堂化學(xué)課，同學(xué)們一個個正襟危坐地注視著老師給我們做實驗。老師首先拿出一瓶純凈水，倒進(jìn)燒杯里，點燃酒精燈，要在往日，老師肯定會趁水沸騰前給我們講解試驗的過程和目的。然而，那老師什么也沒說，只是靜靜地等水沸騰起來，然后從那一排試管中先取出一支試管，把管里的一些黑色的顆粒倒入沸水中，原本清澈透明的水一下子變成了黑色。
（3）同學(xué)們你看我，我看你，一臉的困惑，不明白老師這是在做什么，起碼老師應(yīng)該告訴我們那些黑色顆粒是什么東西呀。但老師不說，我們也不好多問，只是一個個靜靜地看著老師往沸水中倒入一些白色的顆粒，再倒入一些白色的粉末，黑色的水一眨眼變成了咖啡色。
（4）隨后老師停了下來，掃視我們一眼，然后微笑著問：“好了，現(xiàn)在有哪位同學(xué)可以告訴我，這燒杯里的東西是什么？”
（5）這我們哪會知道，一個個直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰愿意上來嘗一嘗它的味道?！?BR> （6）同學(xué)們被老師的這個提議給嚇呆了，一個個瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學(xué)實驗課哩，平日里我們對燒杯里的那些物質(zhì)一個個小心謹(jǐn)慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說我們能不害怕嗎？
（7）也不知過了多久，只見坐在我前面的班長站起身來，在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺前，班長勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽得班長一聲驚呼：“這是咖啡！”
（8）什么？教室里頓時炸開了鍋，我說老師的操作怎么有種似曾相識的感覺呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說就是咖啡伴侶了。我們怎么也沒想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，竟然在這后的一堂課上跟我們開了個不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
（9）我們紛紛問老師，上這堂課的目的是什么？答案又是什么？老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會領(lǐng)悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學(xué)們前程遠(yuǎn)大，下課！”
（10）十多年過去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會了老師當(dāng)初的用意：生活原本是一杯純凈水，無色而無味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時加入勤勞、汗水、陽光、雨露和真誠，這樣的生活才會變得有滋有味。
（11）而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長，現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)年輕的訪問學(xué)者，電話里我對他談起對生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說：“我還想補(bǔ)充一些，________________________________________________?！?BR> （12）盡管生活如老師所言，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧！
16. 對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）
A. 化學(xué)實驗沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
B. 生活的啟示沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
D. 事物的變化沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
17. 請你用概括的語言寫出兩處這節(jié)實驗課不同尋常的地方。
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18. 老師在化學(xué)實驗課上的操作為什么會給人以“似曾相識的感覺”？
_______________________________________________________________________
19. 第（11）段橫線處省略的內(nèi)容是班長的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實驗課，請你把班長的感悟補(bǔ)寫出來。
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
20. 為什么“我”和班長的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案？
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二）
綠色洗滌
從發(fā)明肥皂以來，我們的祖先和前輩都一直在用肥皂洗衣服。由于肥皂是以食用油為主的純天然物質(zhì)制成的，不會對環(huán)境和人類造成傷害，所以，用肥皂洗滌衣物，保持了人與自然的和諧。
第二次世界大戰(zhàn)后，許多國家食用油嚴(yán)重匱乏，無法用于制造肥皂。德國人率先用石油化工的副產(chǎn)品研制出合成洗衣粉，成為一代新的洗滌用品。二十世紀(jì)60年代初期，我國也在類似的背景下開發(fā)了合成洗衣粉和洗滌劑，并積極推廣。由于洗衣粉價格低廉、使用方便、去污力強(qiáng)，所以它迅速為消費(fèi)者接受，得到廣泛的使用。
①然而，洗衣粉是由多種化工原料合成的，含磷、含苯、含熒光劑。②它的主要成分是三聚磷酸鈉、烷基苯磺鈉和熒光增白劑。③這些成分都是實實在在的有毒有害物質(zhì)。④三聚磷酸鈉對水資源會造成嚴(yán)重污染，使水產(chǎn)生“富營養(yǎng)化”，使江、河、湖、海的藻類等浮游生物大量繁殖，水的含氧量下降，水質(zhì)惡化混濁。⑤這樣的水體，人畜不能使用，魚蝦難以生存。⑥嚴(yán)重時水質(zhì)發(fā)黑，腥臭熏人。⑦據(jù)有關(guān)部門測算，我國每年消耗固體洗衣粉300萬噸，液體洗滌劑100萬噸，其中大量的磷被排入水中，便成了可怕的巨大污染源。⑧調(diào)查表明：我國的太湖、巢湖、滇池、淮河、海河、遼河等的嚴(yán)重污染，除工業(yè)廢水外，與含磷洗衣粉有著不可分割的聯(lián)系。
此外，洗衣粉中所含的苯和熒光增白劑，極富毒性，用手接觸或殘留在衣物上，對人體皮膚有強(qiáng)烈的刺激作用，長期使用會引起皮炎，使人體細(xì)胞發(fā)生變異，影響生育能力，誘發(fā)癌癥。
為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，為了保護(hù)人類的健康，痛下決心徹底淘汰洗衣粉，回歸自然，重新拿起祖先用過的肥皂洗衣，已經(jīng)成為世界各國環(huán)保專家的共識。但是，肥皂有黏性高、不易溶解、使用不便的缺點，無法適應(yīng)現(xiàn)代人生活快節(jié)奏的需要，尤其無法用于洗衣機(jī)洗衣。
為了解決這個難題，世界各國的科技工作者都在積極探索。我國的大丹宜（南京）化工有限公司的科研人員經(jīng)過多年的努力和刻苦攻關(guān)，終于成功地突破了肥皂不易溶解問題的瓶頸，攻克了這座堡壘，研制出了新一代環(huán)保綠色洗滌用品——肥皂粉。它的問世，受到了世界各國的關(guān)注。
這種肥皂粉的生產(chǎn)工藝是，從純天然的棕櫚油、椰子油中精煉油脂，除去雜質(zhì)，然后加水分解，經(jīng)真空蒸餾和濃縮后，加入絕凈脂肪酸，然后進(jìn)行皂化反應(yīng)，制成皂漿，經(jīng)特殊工藝進(jìn)行調(diào)皂處理，實現(xiàn)溶解，終生產(chǎn)成肥皂粉成品。
新一代肥皂粉的研制成功，既保持了肥皂無磷、無苯、無熒光劑的天然特性，又具有洗衣粉使用方便、去活力強(qiáng)的特點，適應(yīng)了現(xiàn)代生活的需求。它使人們在更高層次上實現(xiàn)了洗衣“返璞歸真，回歸自然”的愿望，真正實現(xiàn)了綠色洗滌，對保護(hù)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
21. 從本文介紹的內(nèi)容看，洗滌用品的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？
_______________________________________________________________________
22. 用“||”將第三段的8句話劃分成兩個層次。
①②③④⑤⑥⑦⑧
23. 文中的“新一代環(huán)保綠色洗滌用品”在原有洗滌用品的基礎(chǔ)上解決了哪兩大難題？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（三）
學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
（1）學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)。古今中外，凡成就大業(yè)者，都注重學(xué)習(xí)，注重知識的積累和運(yùn)用。
（2）__________________________________。
（3）中國明末清初的思想家、考據(jù)學(xué)家、詩人顧炎武博學(xué)精思，對政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、金石、音韻等都有深湛的研究。他每天把自己的治學(xué)心得寫成札記，日日如斯，月月如斯，整整堅持了30年。后來，他將日札加工整理成書，這就是的《日知錄》。顧炎武學(xué)有所成，其原因在于長期積累。
（4）馬克思堪稱學(xué)識淵博、善于學(xué)習(xí)的典范。馬克思除長期從事研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以外，還通曉哲學(xué)、法律、各國歷史，還研究過技術(shù)理論，他寫過有相當(dāng)水平的微積分論文，熟悉古典文學(xué)，通曉德文、法文、英文等幾種文字，到59歲，還孜孜不倦地學(xué)習(xí)俄文。正是豐厚的知識積累拓展了他的思路，從而寫出不朽的著作。
（5）__________________________________________。
（6）知識就是力量。人一旦擁有了知識，便有了認(rèn)識自然、利用自然的力量。草船借箭、火燒赤壁的故事為大家所熟悉。諸葛亮正是憑借著他豐富的氣象知識，憑借著偉大的自然力量，使得擁有數(shù)十萬大軍的曹操不得不在火攻之下落荒而逃。沒有前人經(jīng)驗和知識的積累，沒有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，也就不會有諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（7）毛澤東在青少年時代就提出了“積久而成學(xué)”的精辟見解。他曾題詞：“百丈之始，其始則一石耳；由是而二焉，由是而三石、四石以至千萬石焉。學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)。”毛澤東的治學(xué)經(jīng)驗便是記一事、悟一理，滴滴至汪洋，積久而成學(xué)。
（8）“不積跬（kuǐ古代指半步）步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！敝R在于積累，求知貴在堅持。青少年要想成氣候，有所建樹，取得成果，別無他法，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累?！霸坪裾?，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)?！睂W(xué)習(xí)必須積累，到了一定程度，知識就會成為人施展才能的動力。
（9）通過學(xué)習(xí)可以打下成才的基礎(chǔ)。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)都是為了成才鋪就道路，尤其是中小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，是人生基礎(chǔ)的知識。雖然知識多并不等于就是人才，也不等于就有了很高的能力，但卻是成功的基石，卻是能力在高層次領(lǐng)域中得以發(fā)展的基礎(chǔ)。
（10）胸懷大志、憧憬美好未來的青少年朋友，珍惜時光吧，充分利用時間學(xué)習(xí)吧，以免“書到用時方恨少”、“等閑白了少年頭，空悲切！”
24. 請寫出本文的中心論點。
_______________________________________________________________________
25. 依次填入第（2）段和第（5）段橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ?BR> A. 知識是開啟自然的鑰匙
B. 知識是取得成功的力量
C. 知識是人類進(jìn)步的階梯
D. 知識是人生成功的基石
26. 結(jié)合諸葛亮“火燒赤壁”的事例，談?wù)勀銓Α吧駲C(jī)妙算”一詞的理解。
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
27. “云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”一句運(yùn)用了喻證法。請你說說作者意在說明什么。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
第III卷（60分）
五、寫作。
題目：___________________很重要
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。
考生須知：
1. 認(rèn)真填寫第1、9頁密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名和考號。
2. 語文試卷分為三卷。第I卷為語文基礎(chǔ)，第II卷為默寫和閱讀，第III卷為寫作。
3. 按要求作答，字跡要清楚，卷面要整潔；答卷時要安排好作文時間。
4. 考試時間為150分鐘。
第I卷（16分）
一、語文基礎(chǔ)，完成1~8題。下列每題均有四個選項，其中只有一項是符合題意的，將對應(yīng)題目的選項符號填在第I卷的得分表中。
1. 劃線字讀音都正確的是（）
A. 訂正（dìng）庇護(hù)（pì）瑣屑（xiè）
B. 泛濫（làn）修葺（qì）教誨（huǐ）
C. 徑流（jìng）臉頰（jiá）吝惜（lìn）
D. 流竄（cuàn）貯藏（chǔ）分泌（mì）
2. 句子中沒有錯別字的是（）
A. 劉翔、姚明都是赦赦有名的體育健將。
B. 藝術(shù)家制作出來的作品，件件都很精致。
C. 競賽場上人們的吶喊助威聲此起比伏。
D. “五一”國際勞動節(jié)，朝陽公園花團(tuán)錦簇，張燈節(jié)彩。
3. 劃線字字義解釋有誤的是（）
A. 中看中：適于。任其自然任：擔(dān)當(dāng)。
B. 稱職稱：適合。無緣無故緣：原因。
C. 恣肆恣：放縱。經(jīng)年累月累：積累。
D. 執(zhí)拗拗：固執(zhí)。杳無音信杳：遠(yuǎn)得不見蹤影。
4. 劃線詞語運(yùn)用不正確的是（）
A. 中山公園的郁金香，花枝招展，引來游客們的一片贊嘆。
B. 松江真是個美麗的地方，這里有坦蕩如砥的原野，還有寬闊浩淼的河流。
C. 我們首都公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智對輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。
D. 政府部門對涉及到群眾利益的事，決不能麻木不仁，要切實解決群眾的困難。
5. 依次填寫關(guān)聯(lián)詞語，都正確的是（）
______________人類有著一種要把知識傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望，教育就注定會是一個永恒的事業(yè)。效益高的投入是教育，____________在道理上人人都明白，_________實際情況是，我們對基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。
A. 如果不僅而
B. 只要盡管但
C. 只要不僅而
D. 如果既然但
6. 下列句子沒有語病的是（）
A. 國民黨主席連戰(zhàn)的講演真誠地博得了北大學(xué)子十五次喝彩。
B. 我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會。
C. 為了防止恐怖事件不再發(fā)生，公安部門采取了嚴(yán)格的控制措施。
D. 萬里長城每天吸引著來自世界各地的數(shù)以萬計的旅游者。
7. 排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> （1）人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎
（2）人類早已發(fā)展到可以把其它動物玩弄于手掌中并主宰它們命運(yùn)的程度
（3）當(dāng)耕種的動物在田間地頭勞作，用于實驗的動物為科學(xué)獻(xiàn)身時
（4）當(dāng)老虎服服帖帖在舞臺上表演，兔子小鴨成為孩子們的玩物時
A. （2）（4）（3）（1）
B. （1）（3）（4）（2）
C. （3）（2）（4）（1）
D. （3）（4）（2）（1）
8. 下列作品、作家和作家朝代（國籍）對應(yīng)有誤的是（）
A. 《小橘燈》——冰心——現(xiàn)代
B. 《桃花源記》——陶淵明——晉代
C. 《醉翁亭記》——?dú)W陽修——唐代
D. 《變色龍》——契訶夫——俄國
第II卷（44分）
二、默寫，完成9~11題。（共4分）
9. 無絲竹之亂耳，_______________。（《陋室銘》）
10. ____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）
11. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折感覺痛苦時，不妨用《生于憂患，死于安樂》里的名句“故__________________，___________________，勞其筋骨……”來激勵自己。
三、閱讀文言文，完成12~15題。（共8分）
岳陽樓記（節(jié)選）
范仲淹
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
12. 劃線字意思相同的一項是（）
A. 春和景明四時之景
B. 波瀾不驚驚惶失措
C. 長煙一空可以一戰(zhàn)
D. 心曠神怡怡然自樂
13. 翻譯。
（1）去國懷鄉(xiāng)：___________________________________________
（2）靜影沉璧：___________________________________________
14. 文中與“進(jìn)亦憂”、“退亦憂”相對應(yīng)的語句是：
_____________________________________________________________________。
15. 為了突出“古仁人之心”，作者極盡表現(xiàn)了遷客騷人怎樣的胸懷？（用文中詞語回答）
_____________________________________________________________________。
四. 閱讀現(xiàn)代文，完成16~27題。（共32分）
（一）
沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
羅為輝
（1）講臺上，兩鬢斑白的老師正在擺弄著桌上的瓶瓶管管，老師早年是留美歸國學(xué)者，退休后被學(xué)校請來為我們授課。
（2）那是高考前的后一堂化學(xué)課，同學(xué)們一個個正襟危坐地注視著老師給我們做實驗。老師首先拿出一瓶純凈水，倒進(jìn)燒杯里，點燃酒精燈，要在往日，老師肯定會趁水沸騰前給我們講解試驗的過程和目的。然而，那老師什么也沒說，只是靜靜地等水沸騰起來，然后從那一排試管中先取出一支試管，把管里的一些黑色的顆粒倒入沸水中，原本清澈透明的水一下子變成了黑色。
（3）同學(xué)們你看我，我看你，一臉的困惑，不明白老師這是在做什么，起碼老師應(yīng)該告訴我們那些黑色顆粒是什么東西呀。但老師不說，我們也不好多問，只是一個個靜靜地看著老師往沸水中倒入一些白色的顆粒，再倒入一些白色的粉末，黑色的水一眨眼變成了咖啡色。
（4）隨后老師停了下來，掃視我們一眼，然后微笑著問：“好了，現(xiàn)在有哪位同學(xué)可以告訴我，這燒杯里的東西是什么？”
（5）這我們哪會知道，一個個直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰愿意上來嘗一嘗它的味道?！?BR> （6）同學(xué)們被老師的這個提議給嚇呆了，一個個瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學(xué)實驗課哩，平日里我們對燒杯里的那些物質(zhì)一個個小心謹(jǐn)慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說我們能不害怕嗎？
（7）也不知過了多久，只見坐在我前面的班長站起身來，在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺前，班長勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽得班長一聲驚呼：“這是咖啡！”
（8）什么？教室里頓時炸開了鍋，我說老師的操作怎么有種似曾相識的感覺呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說就是咖啡伴侶了。我們怎么也沒想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，竟然在這后的一堂課上跟我們開了個不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
（9）我們紛紛問老師，上這堂課的目的是什么？答案又是什么？老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會領(lǐng)悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學(xué)們前程遠(yuǎn)大，下課！”
（10）十多年過去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會了老師當(dāng)初的用意：生活原本是一杯純凈水，無色而無味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時加入勤勞、汗水、陽光、雨露和真誠，這樣的生活才會變得有滋有味。
（11）而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長，現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)年輕的訪問學(xué)者，電話里我對他談起對生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說：“我還想補(bǔ)充一些，________________________________________________?！?BR> （12）盡管生活如老師所言，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧！
16. 對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）
A. 化學(xué)實驗沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
B. 生活的啟示沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
D. 事物的變化沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案
17. 請你用概括的語言寫出兩處這節(jié)實驗課不同尋常的地方。
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18. 老師在化學(xué)實驗課上的操作為什么會給人以“似曾相識的感覺”？
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19. 第（11）段橫線處省略的內(nèi)容是班長的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實驗課，請你把班長的感悟補(bǔ)寫出來。
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20. 為什么“我”和班長的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案？
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（二）
綠色洗滌
從發(fā)明肥皂以來，我們的祖先和前輩都一直在用肥皂洗衣服。由于肥皂是以食用油為主的純天然物質(zhì)制成的，不會對環(huán)境和人類造成傷害，所以，用肥皂洗滌衣物，保持了人與自然的和諧。
第二次世界大戰(zhàn)后，許多國家食用油嚴(yán)重匱乏，無法用于制造肥皂。德國人率先用石油化工的副產(chǎn)品研制出合成洗衣粉，成為一代新的洗滌用品。二十世紀(jì)60年代初期，我國也在類似的背景下開發(fā)了合成洗衣粉和洗滌劑，并積極推廣。由于洗衣粉價格低廉、使用方便、去污力強(qiáng)，所以它迅速為消費(fèi)者接受，得到廣泛的使用。
①然而，洗衣粉是由多種化工原料合成的，含磷、含苯、含熒光劑。②它的主要成分是三聚磷酸鈉、烷基苯磺鈉和熒光增白劑。③這些成分都是實實在在的有毒有害物質(zhì)。④三聚磷酸鈉對水資源會造成嚴(yán)重污染，使水產(chǎn)生“富營養(yǎng)化”，使江、河、湖、海的藻類等浮游生物大量繁殖，水的含氧量下降，水質(zhì)惡化混濁。⑤這樣的水體，人畜不能使用，魚蝦難以生存。⑥嚴(yán)重時水質(zhì)發(fā)黑，腥臭熏人。⑦據(jù)有關(guān)部門測算，我國每年消耗固體洗衣粉300萬噸，液體洗滌劑100萬噸，其中大量的磷被排入水中，便成了可怕的巨大污染源。⑧調(diào)查表明：我國的太湖、巢湖、滇池、淮河、海河、遼河等的嚴(yán)重污染，除工業(yè)廢水外，與含磷洗衣粉有著不可分割的聯(lián)系。
此外，洗衣粉中所含的苯和熒光增白劑，極富毒性，用手接觸或殘留在衣物上，對人體皮膚有強(qiáng)烈的刺激作用，長期使用會引起皮炎，使人體細(xì)胞發(fā)生變異，影響生育能力，誘發(fā)癌癥。
為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，為了保護(hù)人類的健康，痛下決心徹底淘汰洗衣粉，回歸自然，重新拿起祖先用過的肥皂洗衣，已經(jīng)成為世界各國環(huán)保專家的共識。但是，肥皂有黏性高、不易溶解、使用不便的缺點，無法適應(yīng)現(xiàn)代人生活快節(jié)奏的需要，尤其無法用于洗衣機(jī)洗衣。
為了解決這個難題，世界各國的科技工作者都在積極探索。我國的大丹宜（南京）化工有限公司的科研人員經(jīng)過多年的努力和刻苦攻關(guān)，終于成功地突破了肥皂不易溶解問題的瓶頸，攻克了這座堡壘，研制出了新一代環(huán)保綠色洗滌用品——肥皂粉。它的問世，受到了世界各國的關(guān)注。
這種肥皂粉的生產(chǎn)工藝是，從純天然的棕櫚油、椰子油中精煉油脂，除去雜質(zhì)，然后加水分解，經(jīng)真空蒸餾和濃縮后，加入絕凈脂肪酸，然后進(jìn)行皂化反應(yīng)，制成皂漿，經(jīng)特殊工藝進(jìn)行調(diào)皂處理，實現(xiàn)溶解，終生產(chǎn)成肥皂粉成品。
新一代肥皂粉的研制成功，既保持了肥皂無磷、無苯、無熒光劑的天然特性，又具有洗衣粉使用方便、去活力強(qiáng)的特點，適應(yīng)了現(xiàn)代生活的需求。它使人們在更高層次上實現(xiàn)了洗衣“返璞歸真，回歸自然”的愿望，真正實現(xiàn)了綠色洗滌，對保護(hù)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
21. 從本文介紹的內(nèi)容看，洗滌用品的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？
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22. 用“||”將第三段的8句話劃分成兩個層次。
①②③④⑤⑥⑦⑧
23. 文中的“新一代環(huán)保綠色洗滌用品”在原有洗滌用品的基礎(chǔ)上解決了哪兩大難題？
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（三）
學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
（1）學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)。古今中外，凡成就大業(yè)者，都注重學(xué)習(xí)，注重知識的積累和運(yùn)用。
（2）__________________________________。
（3）中國明末清初的思想家、考據(jù)學(xué)家、詩人顧炎武博學(xué)精思，對政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、金石、音韻等都有深湛的研究。他每天把自己的治學(xué)心得寫成札記，日日如斯，月月如斯，整整堅持了30年。后來，他將日札加工整理成書，這就是的《日知錄》。顧炎武學(xué)有所成，其原因在于長期積累。
（4）馬克思堪稱學(xué)識淵博、善于學(xué)習(xí)的典范。馬克思除長期從事研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以外，還通曉哲學(xué)、法律、各國歷史，還研究過技術(shù)理論，他寫過有相當(dāng)水平的微積分論文，熟悉古典文學(xué)，通曉德文、法文、英文等幾種文字，到59歲，還孜孜不倦地學(xué)習(xí)俄文。正是豐厚的知識積累拓展了他的思路，從而寫出不朽的著作。
（5）__________________________________________。
（6）知識就是力量。人一旦擁有了知識，便有了認(rèn)識自然、利用自然的力量。草船借箭、火燒赤壁的故事為大家所熟悉。諸葛亮正是憑借著他豐富的氣象知識，憑借著偉大的自然力量，使得擁有數(shù)十萬大軍的曹操不得不在火攻之下落荒而逃。沒有前人經(jīng)驗和知識的積累，沒有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，也就不會有諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（7）毛澤東在青少年時代就提出了“積久而成學(xué)”的精辟見解。他曾題詞：“百丈之始，其始則一石耳；由是而二焉，由是而三石、四石以至千萬石焉。學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)。”毛澤東的治學(xué)經(jīng)驗便是記一事、悟一理，滴滴至汪洋，積久而成學(xué)。
（8）“不積跬（kuǐ古代指半步）步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！敝R在于積累，求知貴在堅持。青少年要想成氣候，有所建樹，取得成果，別無他法，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累?！霸坪裾?，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)?！睂W(xué)習(xí)必須積累，到了一定程度，知識就會成為人施展才能的動力。
（9）通過學(xué)習(xí)可以打下成才的基礎(chǔ)。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)都是為了成才鋪就道路，尤其是中小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，是人生基礎(chǔ)的知識。雖然知識多并不等于就是人才，也不等于就有了很高的能力，但卻是成功的基石，卻是能力在高層次領(lǐng)域中得以發(fā)展的基礎(chǔ)。
（10）胸懷大志、憧憬美好未來的青少年朋友，珍惜時光吧，充分利用時間學(xué)習(xí)吧，以免“書到用時方恨少”、“等閑白了少年頭，空悲切！”
24. 請寫出本文的中心論點。
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25. 依次填入第（2）段和第（5）段橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ?BR> A. 知識是開啟自然的鑰匙
B. 知識是取得成功的力量
C. 知識是人類進(jìn)步的階梯
D. 知識是人生成功的基石
26. 結(jié)合諸葛亮“火燒赤壁”的事例，談?wù)勀銓Α吧駲C(jī)妙算”一詞的理解。
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27. “云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”一句運(yùn)用了喻證法。請你說說作者意在說明什么。
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第III卷（60分）
五、寫作。
題目：___________________很重要
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。