參考答案及評分說明
1．【名句名言】（8分）
（1）①黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 ②金戈鐵馬 氣吞萬里如虎
（2）③珠簾暮卷西山雨 物換星移幾度秋 ④籠鳥檻猿俱未死 人間相見是何年
（3）⑤當(dāng)先治心 麋鹿興于左而目不瞬 ⑥斷岸千尺 水落石出
（4）⑦而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之 ⑧通古今之變 成一家之言
評分說明：一橫線1分，凡錯、漏、多一字，該橫線不得分。
2、【古詩分析】（4分）
通過深秋的典型景物樹葉飄落、大雁南飛等突出“早寒”，用北風(fēng)呼嘯渲染早寒。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點得2分。
3、【古詩鑒賞】（5分）
用“遙隔”兩字表明作者離家遙遠(yuǎn)，透露出思鄉(xiāng)之情；用游子淚“盡”他鄉(xiāng)這一細(xì)節(jié)反映出作者思鄉(xiāng)之情的強(qiáng)烈；假托家人“遙望”天際的“歸帆”，也在想著自己歸去，巧妙的抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點得1分，語言流暢得2分
4．【文言實詞】（3分） A（“所以”應(yīng)為“表原因，“……的原因”。）
5．【文言翻譯】（6分）
（1）有的把它放在家廟，有的保存在墓中，它的作用是一樣的。
（2）警戒勸勉意義，不是近于史書，難道還會同別的什么相近呢？
評分說明：（1）大意1分，“或”1分，“一”1分； （2）大意1分，“其”1分，反問句式1分。
6．【文言詞語】（3分） B（見：表被動，“被”的意思）
7．【內(nèi)容歸納】（3分）
B（金人圍困的地點是晉寧，而不是蒲津：折可求是在金人的挾持下勸降徐徽言的，并非“主動勸降”。）
8．【文言翻譯】（6分）
（1）我的軍隊已經(jīng)南下了，中原的形勢還不清楚，你又何必辛苦為難自己呢？
（2）會讓你世代統(tǒng)管延安城，整個陜地都?xì)w你所有了。
評分說明：（1）大意1分，“南”1分， “何自苦為”句式1分；（2）大意1分，“帥”1分，“舉”1分。
9．【斷句標(biāo)點】（2分）
飲以酒 / 持杯擲婁宿曰 / 我尚飲汝酒乎 / 慢罵不已 / 金人知不可屈 / 遂射殺之。
（斷錯兩處扣1分；錯4處，本題不得分）
10．【文意理解和賞析】（6分）
A F（A大樹的價值是永遠(yuǎn)不會失去的，況且“歷史前進(jìn)的車輪”是不會因為一棵大樹所阻礙的。F“大樹的命運是時代發(fā)展的要求和必然，大樹的悲劇結(jié)局無可避免的”這一說法不合文意，應(yīng)該可以采取辦法，人與大樹和諧相處）
11．【技法賞析】（6分）
對比舉例：①大樹給人以好處，善待人類，而人類卻殘酷地砍伐它，形成對比。這一對比突出了大樹的偉大，更能引發(fā)讀者對大樹命運的悲憤之情。 ②車站、水果攤、幼稚園可以搬走，鳥類可以遷移，躲開黃塵、喧囂，但大樹依然在那兒屹立不動，始終綠著，這一對比表現(xiàn)了大樹的頑強(qiáng)、執(zhí)著，更能引發(fā)讀者對大樹的深深敬意，感佩大樹面對死亡的勇氣。 ③日月光華，周道如砥，而大樹的斷根在柏油下悶死，這種對比的殘酷，揭示了某些城市的建設(shè)發(fā)展以破壞自然為代價（或：表明在時尚文化的嚴(yán)重沖擊下，傳統(tǒng)文明逐漸喪失）令人痛惜。（學(xué)生找出其他的對比，只要言之成理即可。比如劊子手砍伐時表現(xiàn)出來的冷酷和老樹被伐時的悲慘的對比。）
擬人舉例：伐樹一幕，作者用“咬”“嚼碎”來寫電鋸鋸樹的情形；用“呻吟”“嘆氣，一聲一聲，像嚴(yán)重的氣喘病”，來寫老樹被砍伐時的慘狀。這樣寫，形象地表現(xiàn)了破壞者的冷酷、兇狠，老樹命運的凄慘，使讀者的感受真切、強(qiáng)烈，對破壞者的憤慨更深，對大樹的悲憫之情也更深。（學(xué)生找出其他的擬人，只要言之成理即可。）
評分說明：寫出對比和擬人內(nèi)容各1分；分析其作用各1分；分析能緊扣悲劇各1分。
12．【形象賞析】（6分）
答案舉例：
（1）老樹象征著一種頑強(qiáng)的原始生命力?！澳菢溆幸稽c佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密”等處，寫出了老樹生命力很強(qiáng)。它生機(jī)勃勃，綠著生，綠著死，死復(fù)綠，即使一息尚存，也要堅持到底。
（2）老樹是大自然與人和諧相處的象征。炎熱的夏日，它為行人布施濃陰和清涼；在雨天，它給行人帶來從容；它為鳥兒造就歌唱筑巢的天堂，讓孩子們和情侶有各自愜意的場所。大樹陰護(hù)了眾人，為人和動物提供了種種方便，它是大自然的一部分，人和老樹的和睦相安，即表現(xiàn)了一種“天人合一”的境界。
（3）老樹象征著現(xiàn)代化進(jìn)程中大機(jī)器工業(yè)文明對傳統(tǒng)文明的緊逼與蠶食?！鞍赜鸵焕镆焕镤佭^來，高壓線一千米一千米架過來，公寓樓房一排一排挨過來”，大樹已經(jīng)成為人類發(fā)展的阻礙，終于被屠殺；“已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死”，這是古樸、原始的傳統(tǒng)文化的終命運——在現(xiàn)代文明的沖擊下分崩離析，終被遺忘。
評分說明：觀點，1分；恰當(dāng)引用文章相關(guān)語句，2分；分析合理，2分；語言通順，1分。學(xué)生寫出其他的看法，只要言之成理即可。
13．【文意理解分析】（6分）
C F（A“錢災(zāi)”不是“錢”發(fā)展的必然結(jié)果； B“周邊發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)控制”不合文意； D“市場容量的優(yōu)勢”和“沒有遭受過戰(zhàn)亂”只是因素之一，同時，“土地、勞動、資源和資本、科學(xué)技術(shù)和和平環(huán)境”等也是重要因素；E “提高人民生活水平，增大市場容量”是 避免“錢災(zāi)”洪水襲擊的有效措施之一，但不一定就能避免“錢災(zāi)”的襲擊，表述過于絕對化。）
評分說明：每選對一項給3分。
14．【內(nèi)容概括】（4分）
（1）“錢災(zāi)”具體指國家金融危機(jī)，或“錢”升騰為泡沫；過于追求“錢”的各種丑惡現(xiàn)象。（每點1分，共2分）
（2）途徑是：提高國家內(nèi)部增長能力；必要的制度規(guī)范。（每點1分，共2分）
15．【應(yīng)用探究】（8分）
評分說明：觀點，2分；理據(jù)，2分；分析，2分；語言通順，2分。
此題是開放性試題，答案不求統(tǒng)一，按上述評分說明評分。補(bǔ)充材料一、二，就是答案舉例之一。若考生完全是照抄文段內(nèi)容或補(bǔ)充材料，則不給分。要求考生要有自己的思考和看法。
16．【熟語運用】（3分）
A（彈冠相慶：指因即將做官而互相慶賀。多用作貶義。B一籌莫展：形容想不出一點辦法。C空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)。D趕鴨子上架：比喻被強(qiáng)迫去做不得已的或自己力所不能及的事情。）
17．【情景語言評析】（4分）
可就主題表達(dá)、針對現(xiàn)實、句式運用、詞語選擇等方面進(jìn)行評析。言之成理即可。
18．【情景語言運用】（7分）
就表達(dá)的內(nèi)容、層次與語言等方面進(jìn)行評判。每一點2分，總體較動聽的再加1分。
19．【寫作】（60分） [說明]：①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以—點突出者按等評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；每2個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。
④確認(rèn)為抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級”不給分。
⑤判偏離題意的文章，內(nèi)容分在四等評分，表達(dá)分在三等或三等以下評分，發(fā)展分在3分或以下評分。 ⑥不足250字的文章在10分或以下評分。
附【課外文言文參考譯文】
徐徽言字彥猷，衢州西安人。小時候讀書時，就廣泛地閱讀書傳。金國人圍攻太原，并分派部隊截斷了宋軍的運糧道路，從隰州石州以北（的地區(qū)），（宋）軍令無法通達(dá)已有多月。徐徽言率領(lǐng)三千人渡過黃河，一戰(zhàn)就打敗金軍。（因此）授職擔(dān)任武經(jīng)郎，掌管晉寧的軍隊，兼任嵐石路沿邊安撫使。金人忌怕徐徽言，想迅速攻下晉寧來消除禍患。建炎二年的冬天，金軍從蒲津渡過黃河圍攻徐徽言。在此之前，徐徽言送書信給府州，約請折可求攻打金軍。但折可求卻投降了金軍，金人將領(lǐng)婁宿挾持著折可求到城墻下來勸降徐徽言。徐徽言原來與折可求是親家，他便登上城墻大義凜然地責(zé)罵折可求。折可求仰望城墻說：“您對我為什么這么無情啊？”徐徽言拉開弓箭厲聲說道：“你對國家沒有情義，我還對你有什么情義（可言）？難道只有我無情嗎，這支箭更無情！”一箭射中了折可求，折可求逃跑了。金軍多次進(jìn)攻都失敗了，（因為）未能達(dá)到目的，（所以）圍攻（宋軍）就更加急迫了。徐徽言自己估計支撐不下去了，就把守城的器具全部燒掉。他手持寶劍，坐在大堂之上，慷慨激昂地對將士們說：“我是替天子守衛(wèi)國土的大臣，要堅守氣節(jié)而不能落入敵手受辱。”于是拔出佩刀自刎，他的部下急忙大呼并救了他。金兵大批地趕到，并挾持徐徽言離開了。婁宿見到徐徽言，告訴他說：“你們宋朝的兩個皇帝都已經(jīng)逃到北方去了，你還為誰守衛(wèi)這個地方呢？”徐徽言說：“我為建炎皇帝守衛(wèi)（國土）。”婁宿說：“我軍已經(jīng)南下，中原的情勢還不可能知道，你又何必自己為難自己呢？”徐徽言大怒，說：“我恨不得把你們的尸體拿去示眾，再回去參見皇帝，我（只知道）要以死報太祖、太宗的地下亡靈，難道還要知道其他什么嗎？”婁宿又拿出金國皇帝的命令說：“你如果能稍微屈服一下，會世代統(tǒng)管延安城，整個陜地全都?xì)w你所有了?！毙旎昭愿討嵟?，罵道：“我承受著國家寬厚的恩典，（為國而）死正是我的歸所，我這雙膝蓋難道會為你們彎的嗎？你應(yīng)當(dāng)親手殺了我，（但）不能讓其他人來羞辱?！眾渌夼e起戟對著徐徽言，希望看到他害怕的樣子。徐徽言坦開衣襟，迎著刀刃，神情鎮(zhèn)定自若。喝下一杯酒，拿起酒杯擲向婁宿說：“我還能喝你的酒嗎？”接著不停地大罵婁宿。金軍知道徐徽言是不可能屈服的了，于是射箭殺了他。
1．【名句名言】（8分）
（1）①黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 ②金戈鐵馬 氣吞萬里如虎
（2）③珠簾暮卷西山雨 物換星移幾度秋 ④籠鳥檻猿俱未死 人間相見是何年
（3）⑤當(dāng)先治心 麋鹿興于左而目不瞬 ⑥斷岸千尺 水落石出
（4）⑦而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之 ⑧通古今之變 成一家之言
評分說明：一橫線1分，凡錯、漏、多一字，該橫線不得分。
2、【古詩分析】（4分）
通過深秋的典型景物樹葉飄落、大雁南飛等突出“早寒”，用北風(fēng)呼嘯渲染早寒。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點得2分。
3、【古詩鑒賞】（5分）
用“遙隔”兩字表明作者離家遙遠(yuǎn)，透露出思鄉(xiāng)之情；用游子淚“盡”他鄉(xiāng)這一細(xì)節(jié)反映出作者思鄉(xiāng)之情的強(qiáng)烈；假托家人“遙望”天際的“歸帆”，也在想著自己歸去，巧妙的抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點得1分，語言流暢得2分
4．【文言實詞】（3分） A（“所以”應(yīng)為“表原因，“……的原因”。）
5．【文言翻譯】（6分）
（1）有的把它放在家廟，有的保存在墓中，它的作用是一樣的。
（2）警戒勸勉意義，不是近于史書，難道還會同別的什么相近呢？
評分說明：（1）大意1分，“或”1分，“一”1分； （2）大意1分，“其”1分，反問句式1分。
6．【文言詞語】（3分） B（見：表被動，“被”的意思）
7．【內(nèi)容歸納】（3分）
B（金人圍困的地點是晉寧，而不是蒲津：折可求是在金人的挾持下勸降徐徽言的，并非“主動勸降”。）
8．【文言翻譯】（6分）
（1）我的軍隊已經(jīng)南下了，中原的形勢還不清楚，你又何必辛苦為難自己呢？
（2）會讓你世代統(tǒng)管延安城，整個陜地都?xì)w你所有了。
評分說明：（1）大意1分，“南”1分， “何自苦為”句式1分；（2）大意1分，“帥”1分，“舉”1分。
9．【斷句標(biāo)點】（2分）
飲以酒 / 持杯擲婁宿曰 / 我尚飲汝酒乎 / 慢罵不已 / 金人知不可屈 / 遂射殺之。
（斷錯兩處扣1分；錯4處，本題不得分）
10．【文意理解和賞析】（6分）
A F（A大樹的價值是永遠(yuǎn)不會失去的，況且“歷史前進(jìn)的車輪”是不會因為一棵大樹所阻礙的。F“大樹的命運是時代發(fā)展的要求和必然，大樹的悲劇結(jié)局無可避免的”這一說法不合文意，應(yīng)該可以采取辦法，人與大樹和諧相處）
11．【技法賞析】（6分）
對比舉例：①大樹給人以好處，善待人類，而人類卻殘酷地砍伐它，形成對比。這一對比突出了大樹的偉大，更能引發(fā)讀者對大樹命運的悲憤之情。 ②車站、水果攤、幼稚園可以搬走，鳥類可以遷移，躲開黃塵、喧囂，但大樹依然在那兒屹立不動，始終綠著，這一對比表現(xiàn)了大樹的頑強(qiáng)、執(zhí)著，更能引發(fā)讀者對大樹的深深敬意，感佩大樹面對死亡的勇氣。 ③日月光華，周道如砥，而大樹的斷根在柏油下悶死，這種對比的殘酷，揭示了某些城市的建設(shè)發(fā)展以破壞自然為代價（或：表明在時尚文化的嚴(yán)重沖擊下，傳統(tǒng)文明逐漸喪失）令人痛惜。（學(xué)生找出其他的對比，只要言之成理即可。比如劊子手砍伐時表現(xiàn)出來的冷酷和老樹被伐時的悲慘的對比。）
擬人舉例：伐樹一幕，作者用“咬”“嚼碎”來寫電鋸鋸樹的情形；用“呻吟”“嘆氣，一聲一聲，像嚴(yán)重的氣喘病”，來寫老樹被砍伐時的慘狀。這樣寫，形象地表現(xiàn)了破壞者的冷酷、兇狠，老樹命運的凄慘，使讀者的感受真切、強(qiáng)烈，對破壞者的憤慨更深，對大樹的悲憫之情也更深。（學(xué)生找出其他的擬人，只要言之成理即可。）
評分說明：寫出對比和擬人內(nèi)容各1分；分析其作用各1分；分析能緊扣悲劇各1分。
12．【形象賞析】（6分）
答案舉例：
（1）老樹象征著一種頑強(qiáng)的原始生命力?！澳菢溆幸稽c佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密”等處，寫出了老樹生命力很強(qiáng)。它生機(jī)勃勃，綠著生，綠著死，死復(fù)綠，即使一息尚存，也要堅持到底。
（2）老樹是大自然與人和諧相處的象征。炎熱的夏日，它為行人布施濃陰和清涼；在雨天，它給行人帶來從容；它為鳥兒造就歌唱筑巢的天堂，讓孩子們和情侶有各自愜意的場所。大樹陰護(hù)了眾人，為人和動物提供了種種方便，它是大自然的一部分，人和老樹的和睦相安，即表現(xiàn)了一種“天人合一”的境界。
（3）老樹象征著現(xiàn)代化進(jìn)程中大機(jī)器工業(yè)文明對傳統(tǒng)文明的緊逼與蠶食?！鞍赜鸵焕镆焕镤佭^來，高壓線一千米一千米架過來，公寓樓房一排一排挨過來”，大樹已經(jīng)成為人類發(fā)展的阻礙，終于被屠殺；“已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死”，這是古樸、原始的傳統(tǒng)文化的終命運——在現(xiàn)代文明的沖擊下分崩離析，終被遺忘。
評分說明：觀點，1分；恰當(dāng)引用文章相關(guān)語句，2分；分析合理，2分；語言通順，1分。學(xué)生寫出其他的看法，只要言之成理即可。
13．【文意理解分析】（6分）
C F（A“錢災(zāi)”不是“錢”發(fā)展的必然結(jié)果； B“周邊發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)控制”不合文意； D“市場容量的優(yōu)勢”和“沒有遭受過戰(zhàn)亂”只是因素之一，同時，“土地、勞動、資源和資本、科學(xué)技術(shù)和和平環(huán)境”等也是重要因素；E “提高人民生活水平，增大市場容量”是 避免“錢災(zāi)”洪水襲擊的有效措施之一，但不一定就能避免“錢災(zāi)”的襲擊，表述過于絕對化。）
評分說明：每選對一項給3分。
14．【內(nèi)容概括】（4分）
（1）“錢災(zāi)”具體指國家金融危機(jī)，或“錢”升騰為泡沫；過于追求“錢”的各種丑惡現(xiàn)象。（每點1分，共2分）
（2）途徑是：提高國家內(nèi)部增長能力；必要的制度規(guī)范。（每點1分，共2分）
15．【應(yīng)用探究】（8分）
評分說明：觀點，2分；理據(jù)，2分；分析，2分；語言通順，2分。
此題是開放性試題，答案不求統(tǒng)一，按上述評分說明評分。補(bǔ)充材料一、二，就是答案舉例之一。若考生完全是照抄文段內(nèi)容或補(bǔ)充材料，則不給分。要求考生要有自己的思考和看法。
16．【熟語運用】（3分）
A（彈冠相慶：指因即將做官而互相慶賀。多用作貶義。B一籌莫展：形容想不出一點辦法。C空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)。D趕鴨子上架：比喻被強(qiáng)迫去做不得已的或自己力所不能及的事情。）
17．【情景語言評析】（4分）
可就主題表達(dá)、針對現(xiàn)實、句式運用、詞語選擇等方面進(jìn)行評析。言之成理即可。
18．【情景語言運用】（7分）
就表達(dá)的內(nèi)容、層次與語言等方面進(jìn)行評判。每一點2分，總體較動聽的再加1分。
19．【寫作】（60分） [說明]：①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以—點突出者按等評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；每2個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。
④確認(rèn)為抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級”不給分。
⑤判偏離題意的文章，內(nèi)容分在四等評分，表達(dá)分在三等或三等以下評分，發(fā)展分在3分或以下評分。 ⑥不足250字的文章在10分或以下評分。
附【課外文言文參考譯文】
徐徽言字彥猷，衢州西安人。小時候讀書時，就廣泛地閱讀書傳。金國人圍攻太原，并分派部隊截斷了宋軍的運糧道路，從隰州石州以北（的地區(qū)），（宋）軍令無法通達(dá)已有多月。徐徽言率領(lǐng)三千人渡過黃河，一戰(zhàn)就打敗金軍。（因此）授職擔(dān)任武經(jīng)郎，掌管晉寧的軍隊，兼任嵐石路沿邊安撫使。金人忌怕徐徽言，想迅速攻下晉寧來消除禍患。建炎二年的冬天，金軍從蒲津渡過黃河圍攻徐徽言。在此之前，徐徽言送書信給府州，約請折可求攻打金軍。但折可求卻投降了金軍，金人將領(lǐng)婁宿挾持著折可求到城墻下來勸降徐徽言。徐徽言原來與折可求是親家，他便登上城墻大義凜然地責(zé)罵折可求。折可求仰望城墻說：“您對我為什么這么無情啊？”徐徽言拉開弓箭厲聲說道：“你對國家沒有情義，我還對你有什么情義（可言）？難道只有我無情嗎，這支箭更無情！”一箭射中了折可求，折可求逃跑了。金軍多次進(jìn)攻都失敗了，（因為）未能達(dá)到目的，（所以）圍攻（宋軍）就更加急迫了。徐徽言自己估計支撐不下去了，就把守城的器具全部燒掉。他手持寶劍，坐在大堂之上，慷慨激昂地對將士們說：“我是替天子守衛(wèi)國土的大臣，要堅守氣節(jié)而不能落入敵手受辱。”于是拔出佩刀自刎，他的部下急忙大呼并救了他。金兵大批地趕到，并挾持徐徽言離開了。婁宿見到徐徽言，告訴他說：“你們宋朝的兩個皇帝都已經(jīng)逃到北方去了，你還為誰守衛(wèi)這個地方呢？”徐徽言說：“我為建炎皇帝守衛(wèi)（國土）。”婁宿說：“我軍已經(jīng)南下，中原的情勢還不可能知道，你又何必自己為難自己呢？”徐徽言大怒，說：“我恨不得把你們的尸體拿去示眾，再回去參見皇帝，我（只知道）要以死報太祖、太宗的地下亡靈，難道還要知道其他什么嗎？”婁宿又拿出金國皇帝的命令說：“你如果能稍微屈服一下，會世代統(tǒng)管延安城，整個陜地全都?xì)w你所有了?！毙旎昭愿討嵟?，罵道：“我承受著國家寬厚的恩典，（為國而）死正是我的歸所，我這雙膝蓋難道會為你們彎的嗎？你應(yīng)當(dāng)親手殺了我，（但）不能讓其他人來羞辱?！眾渌夼e起戟對著徐徽言，希望看到他害怕的樣子。徐徽言坦開衣襟，迎著刀刃，神情鎮(zhèn)定自若。喝下一杯酒，拿起酒杯擲向婁宿說：“我還能喝你的酒嗎？”接著不停地大罵婁宿。金軍知道徐徽言是不可能屈服的了，于是射箭殺了他。