2006年江蘇省泰州市高二下學期期末考試語文試卷
參考答案
1．B（A“聒”讀guō，“恬”讀tián，其余均讀tiǎn ；B均讀bì；C“熾”讀chì，其余均讀zhì；D“暮”讀mù，其余均讀mò）
2．D（A．“怨枉”應為“冤枉”；B．“匯對”應為“匯兌”；C．“涉歷”應為“涉獵”。）
3．A（繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真，此處用來修飾電視節(jié)目不妥。如喪考妣：像死了父母親一樣，用于貶義。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。）
4．C（A項應為“引起了廣大農民的特別關注”，語序不當；B項搭配不當，可改為“晚年的巴金”，或去掉“晚年”前的“的”字；D項中的“者”與前面“條件”不匹配，應去掉“者”字）
5．B。
6．C（C“先進的ＧＰＳ衛(wèi)星大地測量技術的采用”僅是創(chuàng)新之一，且獲得的是基礎數(shù)據(jù)）
7．A（無充分依據(jù)。）
8.C（只是，只不過）
9.B（A 于是；與“今”合，作“現(xiàn)在，這才”解；C介詞“被”；介詞“向”“對”； D連詞“因為”；介詞“用”“拿”）
10．C（“立即誅滅其九族，以正王法”一句有誤，原文中盧綰只是上書請求“族張勝”，后來得知張勝的意圖，盧綰立即釋放了張勝及其親屬，并依張勝之計行事。）
11．⑴戰(zhàn)爭延緩了，能使盧綰長期為燕王，如果漢朝有緊急事變，也可以借此安定國家。⑵我幼年喪父，長大后，不知道父親的模樣，只有依靠兄嫂。⑶水是聰明有智慧的人所喜愛的；如今這條河惟獨被愚字玷辱了，什么原因呢？
12．（1）晨景、晚景。（每點1分）清早薄如輕紗的晨曦，滋潤著大地，原野象浸透了酥油；傍晚滯留大地的余暉，遲遲不退，沙地閃閃發(fā)光。
（2）人有意：“憶”“憐”點出詩人對再游之地的愛憐之情，（1分）將“寺”“橋”兩字提到句首，突出了游覽之地，加深了情感。（1分）物有情：頷聯(lián)運用擬人化手法，仿佛江山花柳都在等待著作者，奉獻著自己的美。（1分）
（3）參考答案1：這聯(lián)詩表面看來好象仍是贊美這兒風景，（1分）其實，這正是詩人面對山河破碎，民生多艱的現(xiàn)實，心中有愁難解，強作豁達之語。（2分）參考答案2：這聯(lián)詩表面表達的是在贊美景色的美麗，實際上表達的是杜甫流落西南山水間，面對干戈不止，山河破碎，民生多艱的現(xiàn)實，滿腔愁憤，無由排解，只好終日徜徉于山水之間，借山水之景以銷憂。（3分）（此題應注意詩下注解的提示。表達的基本意思相同即可。如果答為：如此美好的景色，在外作客的愁悶完全減消了，除了這兒還要往哪 兒去呢？像這樣直接解釋詩句含義的可得1分。）
13．⑴曉來誰染霜林醉？總是離人淚。⑵外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。⑶渺滄海之一粟，哀吾生之須臾。
14．（6分）①這里采用了倒敘方式（2分）。②第⑸節(jié)先將這只貓被棒擊后的命運作個交代，滿足讀者對這只貓的命運的關注（1分），同時構成情節(jié)上的一種懸念（1分）；更主要的是 使下文能集中筆墨來敘寫祖母以她那特有的慈愛來撫養(yǎng)這只殘疾貓的感人情節(jié)（2分）。
15．（5分）①理由有：生活艱難，沒錢撫養(yǎng)（1分）；相貌委瑣有偷盜前科，有辱我們家清白門風（1分）；此貓為了生存，一改過去的“霸氣”為“至柔至媚”，大?！翱嗳庥嫛?，沒有骨氣（1分）。②寫“我們兄弟”的這一立場為下文寫祖母力排眾議收下并精心呵護小貓作了有力的反襯（1分），從而突出了祖母對于一個弱小生命所表現(xiàn)出來的“慈悲”（1分）。
16．（5分）貓“霸氣”也好，玩“苦肉計”也罷，它的天性是沒有變的：要吃葷腥（2分）。而人在世道艱難、國家困難、物資匱乏時卻有了變化：有的人因為食不果腹而犯錯，有的人在艱難中變得更富同情心，變得更“慈悲”（3分）。
17．（6分）兩次行為正表現(xiàn)了作者所寫的兩種“慈悲的方式”：第一次殘忍地棒擊貓，是因為“我”特別痛恨偷食者，那是一次憤怒的揮擊，其中包含了“我”對在那個艱難歲月中掙扎的家人的慈悲；（3分）第二次看似殘忍地棒擊貓，其實是因為“我”不忍看到貓臨死時那種非同尋常的表情，早一點幫它解脫苦痛，這是一次含淚的揮擊，是另一種方式的慈悲。（3分）
18．①珍惜國土資源②減輕農民負擔③穩(wěn)定（或提高）糧食價格④轉變干部作風（答對1點得1分，兩點得2分，3點得4分，4點得5分）
19．在獵獵的朔風中，感受長河落日的襟懷；（2分）置身于江南小橋流水的小鎮(zhèn)。（2分）
20．（6分）（1）強調書籍總體上的藝術效果；（2）“美”而不“豪華”；（3）方便閱讀。
21．（60分）評分標準參見高考作文。
附參考譯文：
盧綰是豐邑人，和漢高祖是同鄉(xiāng)。漢高祖和盧綰同日而生。等到高祖、盧綰長大了，二人在一塊讀書。高祖還是平民百姓的時候，被官吏追拿需要躲藏，盧綰總是隨同左右，上奔下走，到高祖從沛縣起兵時，盧綰以賓客的身份相隨，到漢中后，擔任將軍，總是陪伴在高祖身邊。跟從高祖東擊項羽時，以太尉的身份不離左右，可以在高祖的臥室內進進出出，衣被飲食方面的賞賜豐厚無比，其他大臣沒人能企及，就是蕭何、曹參等人，也只是因事而受到禮遇，至于說到親近寵幸，沒人能趕得上盧綰。盧綰被封為長安侯。長安，就是原來的咸陽啊。
漢高祖五年（前202）的冬天，已經(jīng)擊敗了項羽，就派盧綰另帶一支軍隊，和劉賈一起攻打臨江王共尉，將他擊敗。七月凱旋而歸，跟隨皇帝攻打燕王臧荼，臧荼投降。高祖平定天下之后，在諸侯中不是劉姓而被封王的共有七個人。高祖想封盧綰為王，但又害怕群臣怨恨不滿。等到俘虜臧荼之后，就下詔封將相們?yōu)榱泻?，在群臣中挑選有功的人封為燕王。文武群臣都知道皇帝想封盧綰為王，就一齊上言道：“太尉長安侯盧綰經(jīng)常跟隨皇帝平定天下，功勞最多，可以封為燕王?！被实巯略t批準了此項建議。漢高祖五年八月，就立盧綰為燕王，所有諸侯王受到的皇帝寵幸都比不上燕王。
漢高祖十一年（前194）秋天，陳豨在代地造反，高祖到邯鄲去攻打陳豨的部隊，燕王盧綰也率軍攻打他的東北部。在這時，陳豨派王黃去向匈奴求救。燕王盧綰也派部下張勝出使匈奴，聲稱陳豨等人的部隊已被擊敗。張勝到匈奴以后，前燕王臧荼的兒子臧衍逃亡在匈奴，見到張勝說：“您之所以在燕國受重用，是因為您熟悉匈奴事務。燕國之所以能長期存在，是因為諸侯多次反叛，戰(zhàn)爭連年不斷?，F(xiàn)在您想為燕國盡快消滅陳豨等人，但陳豨等人被消滅之后，接著就要輪到燕國，您這班人也要成為俘虜了。您為什么不讓燕國延緩攻打陳豨而與匈奴修好呢？戰(zhàn)爭延緩了，能使盧綰長期為燕王，如果漢朝有緊急事變，也可以借此安定國家?！睆垊僬J為他的話是對的，就暗中讓匈奴幫助陳豨攻打燕國。燕王盧綰懷疑張勝和匈奴勾結，一起反叛，就上書皇帝請求把張勝滿門抄斬。張勝返回，把之所以這樣干的原因全部告訴了盧綰。盧綰覺悟了，就找了一些替身治罪處死了，把張勝的家屬解脫出來，使張勝成為匈奴的間諜，又暗中派遣范齊到陳豨的處所，想讓他長期叛逃在外，使戰(zhàn)爭連年不斷。
漢高祖十二年，東征黥布，陳豨經(jīng)常率軍在代地駐扎，漢派遣樊噲攻打陳豨并將其斬殺。他的一員副將投降，說燕王盧綰派范齊到陳豨處互相交通情報，商議策劃。高祖派使臣召盧綰進京，盧綰稱病推托不往?；实塾峙杀訇柡顚徥称洌ǎ戗?，亦基），御史大夫趙堯前去迎接燕王，并順便查問燕王部下臣子。盧綰更加害怕，閉門躲藏不出，對自己寵信的臣子說：“不是劉姓而被封為王的，只有我盧綰和長沙王吳芮了。去年春天，漢朝把淮陰侯韓信滿門抄斬，夏天，又殺掉了彭越，這都是呂后的計謀。現(xiàn)在皇帝重病在身，把國事全部交給了呂后。而呂后是個婦女，總想找個借口殺掉異姓諸侯王和功高的大臣。”于是盧綰還是推托有病，拒絕進京。盧綰的部下臣子都逃跑躲藏。但盧綰的話泄露出一些，辟陽侯聽到了，便把這一切都報告了皇帝，皇帝更加生氣。后來，漢朝又得到一些投降的匈奴人，說張勝逃到匈奴中，是燕王的使者。于是皇帝說：“盧綰真的反了！”就派樊噲攻打燕國。燕王盧綰把自己所有的宮人家屬以及幾千名騎兵安頓在長城下，等待機會，希望皇帝病好之后，親自進京謝罪。四月，高祖逝世，盧綰也就帶領部下逃入匈奴，匈奴封他為東胡盧王。盧綰受到匈奴的侵凌掠奪，總是想著重返漢朝。過了一年多，盧綰在匈奴逝世。
參考答案
1．B（A“聒”讀guō，“恬”讀tián，其余均讀tiǎn ；B均讀bì；C“熾”讀chì，其余均讀zhì；D“暮”讀mù，其余均讀mò）
2．D（A．“怨枉”應為“冤枉”；B．“匯對”應為“匯兌”；C．“涉歷”應為“涉獵”。）
3．A（繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真，此處用來修飾電視節(jié)目不妥。如喪考妣：像死了父母親一樣，用于貶義。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。）
4．C（A項應為“引起了廣大農民的特別關注”，語序不當；B項搭配不當，可改為“晚年的巴金”，或去掉“晚年”前的“的”字；D項中的“者”與前面“條件”不匹配，應去掉“者”字）
5．B。
6．C（C“先進的ＧＰＳ衛(wèi)星大地測量技術的采用”僅是創(chuàng)新之一，且獲得的是基礎數(shù)據(jù)）
7．A（無充分依據(jù)。）
8.C（只是，只不過）
9.B（A 于是；與“今”合，作“現(xiàn)在，這才”解；C介詞“被”；介詞“向”“對”； D連詞“因為”；介詞“用”“拿”）
10．C（“立即誅滅其九族，以正王法”一句有誤，原文中盧綰只是上書請求“族張勝”，后來得知張勝的意圖，盧綰立即釋放了張勝及其親屬，并依張勝之計行事。）
11．⑴戰(zhàn)爭延緩了，能使盧綰長期為燕王，如果漢朝有緊急事變，也可以借此安定國家。⑵我幼年喪父，長大后，不知道父親的模樣，只有依靠兄嫂。⑶水是聰明有智慧的人所喜愛的；如今這條河惟獨被愚字玷辱了，什么原因呢？
12．（1）晨景、晚景。（每點1分）清早薄如輕紗的晨曦，滋潤著大地，原野象浸透了酥油；傍晚滯留大地的余暉，遲遲不退，沙地閃閃發(fā)光。
（2）人有意：“憶”“憐”點出詩人對再游之地的愛憐之情，（1分）將“寺”“橋”兩字提到句首，突出了游覽之地，加深了情感。（1分）物有情：頷聯(lián)運用擬人化手法，仿佛江山花柳都在等待著作者，奉獻著自己的美。（1分）
（3）參考答案1：這聯(lián)詩表面看來好象仍是贊美這兒風景，（1分）其實，這正是詩人面對山河破碎，民生多艱的現(xiàn)實，心中有愁難解，強作豁達之語。（2分）參考答案2：這聯(lián)詩表面表達的是在贊美景色的美麗，實際上表達的是杜甫流落西南山水間，面對干戈不止，山河破碎，民生多艱的現(xiàn)實，滿腔愁憤，無由排解，只好終日徜徉于山水之間，借山水之景以銷憂。（3分）（此題應注意詩下注解的提示。表達的基本意思相同即可。如果答為：如此美好的景色，在外作客的愁悶完全減消了，除了這兒還要往哪 兒去呢？像這樣直接解釋詩句含義的可得1分。）
13．⑴曉來誰染霜林醉？總是離人淚。⑵外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。⑶渺滄海之一粟，哀吾生之須臾。
14．（6分）①這里采用了倒敘方式（2分）。②第⑸節(jié)先將這只貓被棒擊后的命運作個交代，滿足讀者對這只貓的命運的關注（1分），同時構成情節(jié)上的一種懸念（1分）；更主要的是 使下文能集中筆墨來敘寫祖母以她那特有的慈愛來撫養(yǎng)這只殘疾貓的感人情節(jié)（2分）。
15．（5分）①理由有：生活艱難，沒錢撫養(yǎng)（1分）；相貌委瑣有偷盜前科，有辱我們家清白門風（1分）；此貓為了生存，一改過去的“霸氣”為“至柔至媚”，大?！翱嗳庥嫛?，沒有骨氣（1分）。②寫“我們兄弟”的這一立場為下文寫祖母力排眾議收下并精心呵護小貓作了有力的反襯（1分），從而突出了祖母對于一個弱小生命所表現(xiàn)出來的“慈悲”（1分）。
16．（5分）貓“霸氣”也好，玩“苦肉計”也罷，它的天性是沒有變的：要吃葷腥（2分）。而人在世道艱難、國家困難、物資匱乏時卻有了變化：有的人因為食不果腹而犯錯，有的人在艱難中變得更富同情心，變得更“慈悲”（3分）。
17．（6分）兩次行為正表現(xiàn)了作者所寫的兩種“慈悲的方式”：第一次殘忍地棒擊貓，是因為“我”特別痛恨偷食者，那是一次憤怒的揮擊，其中包含了“我”對在那個艱難歲月中掙扎的家人的慈悲；（3分）第二次看似殘忍地棒擊貓，其實是因為“我”不忍看到貓臨死時那種非同尋常的表情，早一點幫它解脫苦痛，這是一次含淚的揮擊，是另一種方式的慈悲。（3分）
18．①珍惜國土資源②減輕農民負擔③穩(wěn)定（或提高）糧食價格④轉變干部作風（答對1點得1分，兩點得2分，3點得4分，4點得5分）
19．在獵獵的朔風中，感受長河落日的襟懷；（2分）置身于江南小橋流水的小鎮(zhèn)。（2分）
20．（6分）（1）強調書籍總體上的藝術效果；（2）“美”而不“豪華”；（3）方便閱讀。
21．（60分）評分標準參見高考作文。
附參考譯文：
盧綰是豐邑人，和漢高祖是同鄉(xiāng)。漢高祖和盧綰同日而生。等到高祖、盧綰長大了，二人在一塊讀書。高祖還是平民百姓的時候，被官吏追拿需要躲藏，盧綰總是隨同左右，上奔下走，到高祖從沛縣起兵時，盧綰以賓客的身份相隨，到漢中后，擔任將軍，總是陪伴在高祖身邊。跟從高祖東擊項羽時，以太尉的身份不離左右，可以在高祖的臥室內進進出出，衣被飲食方面的賞賜豐厚無比，其他大臣沒人能企及，就是蕭何、曹參等人，也只是因事而受到禮遇，至于說到親近寵幸，沒人能趕得上盧綰。盧綰被封為長安侯。長安，就是原來的咸陽啊。
漢高祖五年（前202）的冬天，已經(jīng)擊敗了項羽，就派盧綰另帶一支軍隊，和劉賈一起攻打臨江王共尉，將他擊敗。七月凱旋而歸，跟隨皇帝攻打燕王臧荼，臧荼投降。高祖平定天下之后，在諸侯中不是劉姓而被封王的共有七個人。高祖想封盧綰為王，但又害怕群臣怨恨不滿。等到俘虜臧荼之后，就下詔封將相們?yōu)榱泻?，在群臣中挑選有功的人封為燕王。文武群臣都知道皇帝想封盧綰為王，就一齊上言道：“太尉長安侯盧綰經(jīng)常跟隨皇帝平定天下，功勞最多，可以封為燕王?！被实巯略t批準了此項建議。漢高祖五年八月，就立盧綰為燕王，所有諸侯王受到的皇帝寵幸都比不上燕王。
漢高祖十一年（前194）秋天，陳豨在代地造反，高祖到邯鄲去攻打陳豨的部隊，燕王盧綰也率軍攻打他的東北部。在這時，陳豨派王黃去向匈奴求救。燕王盧綰也派部下張勝出使匈奴，聲稱陳豨等人的部隊已被擊敗。張勝到匈奴以后，前燕王臧荼的兒子臧衍逃亡在匈奴，見到張勝說：“您之所以在燕國受重用，是因為您熟悉匈奴事務。燕國之所以能長期存在，是因為諸侯多次反叛，戰(zhàn)爭連年不斷?，F(xiàn)在您想為燕國盡快消滅陳豨等人，但陳豨等人被消滅之后，接著就要輪到燕國，您這班人也要成為俘虜了。您為什么不讓燕國延緩攻打陳豨而與匈奴修好呢？戰(zhàn)爭延緩了，能使盧綰長期為燕王，如果漢朝有緊急事變，也可以借此安定國家?！睆垊僬J為他的話是對的，就暗中讓匈奴幫助陳豨攻打燕國。燕王盧綰懷疑張勝和匈奴勾結，一起反叛，就上書皇帝請求把張勝滿門抄斬。張勝返回，把之所以這樣干的原因全部告訴了盧綰。盧綰覺悟了，就找了一些替身治罪處死了，把張勝的家屬解脫出來，使張勝成為匈奴的間諜，又暗中派遣范齊到陳豨的處所，想讓他長期叛逃在外，使戰(zhàn)爭連年不斷。
漢高祖十二年，東征黥布，陳豨經(jīng)常率軍在代地駐扎，漢派遣樊噲攻打陳豨并將其斬殺。他的一員副將投降，說燕王盧綰派范齊到陳豨處互相交通情報，商議策劃。高祖派使臣召盧綰進京，盧綰稱病推托不往?；实塾峙杀訇柡顚徥称洌ǎ戗?，亦基），御史大夫趙堯前去迎接燕王，并順便查問燕王部下臣子。盧綰更加害怕，閉門躲藏不出，對自己寵信的臣子說：“不是劉姓而被封為王的，只有我盧綰和長沙王吳芮了。去年春天，漢朝把淮陰侯韓信滿門抄斬，夏天，又殺掉了彭越，這都是呂后的計謀。現(xiàn)在皇帝重病在身，把國事全部交給了呂后。而呂后是個婦女，總想找個借口殺掉異姓諸侯王和功高的大臣。”于是盧綰還是推托有病，拒絕進京。盧綰的部下臣子都逃跑躲藏。但盧綰的話泄露出一些，辟陽侯聽到了，便把這一切都報告了皇帝，皇帝更加生氣。后來，漢朝又得到一些投降的匈奴人，說張勝逃到匈奴中，是燕王的使者。于是皇帝說：“盧綰真的反了！”就派樊噲攻打燕國。燕王盧綰把自己所有的宮人家屬以及幾千名騎兵安頓在長城下，等待機會，希望皇帝病好之后，親自進京謝罪。四月，高祖逝世，盧綰也就帶領部下逃入匈奴，匈奴封他為東胡盧王。盧綰受到匈奴的侵凌掠奪，總是想著重返漢朝。過了一年多，盧綰在匈奴逝世。