2006年北京市朝陽(yáng)區(qū)初三下學(xué)期綜合練習(xí)（二）
語(yǔ)文試卷
考生須知：
1. 認(rèn)真填寫(xiě)第1、9頁(yè)密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名和考號(hào)。
2. 語(yǔ)文試卷分為三卷。第I卷為語(yǔ)文基礎(chǔ)，第II卷為默寫(xiě)和閱讀，第III卷為寫(xiě)作。
3. 按要求作答，字跡要清楚，卷面要整潔；答卷時(shí)要安排好作文時(shí)間。
4. 考試時(shí)間為150分鐘。
第I卷（16分）
一. 語(yǔ)文基礎(chǔ)，完成1~8題。下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意的，將對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)符號(hào)填在第I卷的得分表中。
1. 劃線字讀音都正確的是（ ）
A. 訂正（dìng） 庇護(hù)（pì） 瑣屑（xiè）
B. 泛濫（làn） 修葺（qì） 教誨（huǐ）
C. 徑流（jìng） 臉頰（jiá） 吝惜（lìn）
D. 流竄（cuàn） 貯藏（chǔ） 分泌（mì）
2. 句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）
A. 劉翔、姚明都是赦赦有名的體育健將。
B. 藝術(shù)家制作出來(lái)的作品，件件都很精致。
C. 競(jìng)賽場(chǎng)上人們的吶喊助威聲此起比伏。
D. “五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，朝陽(yáng)公園花團(tuán)錦簇，張燈節(jié)彩。
3. 劃線字字義解釋有誤的是（ ）
A. 中看 中：適于。 任其自然 任：擔(dān)當(dāng)。
B. 稱職 稱：適合。 無(wú)緣無(wú)故 緣：原因。
C. 恣肆 恣：放縱。 經(jīng)年累月 累：積累。
D. 執(zhí)拗 拗：固執(zhí)。 杳無(wú)音信 杳：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影。
4. 劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（ ）
A. 中山公園的郁金香，花枝招展，引來(lái)游客們的一片贊嘆。
B. 松江真是個(gè)美麗的地方，這里有坦蕩如砥的原野，還有寬闊浩淼的河流。
C. 我們首都公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智對(duì)輸贏，不要看到主隊(duì)輸球就大驚失色。
D. 政府部門對(duì)涉及到群眾利益的事，決不能麻木不仁，要切實(shí)解決群眾的困難。
5. 依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，都正確的是（ ）
______________人類有著一種要把知識(shí)傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望，教育就注定會(huì)是一個(gè)永恒的事業(yè)。效益高的投入是教育，____________在道理上人人都明白，_________實(shí)際情況是，我們對(duì)基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。
A. 如果 不僅 而
B. 只要 盡管 但
C. 只要 不僅 而
D. 如果 既然 但
6. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）
A. 國(guó)民黨主席連戰(zhàn)的講演真誠(chéng)地博得了北大學(xué)子十五次喝彩。
B. 我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
C. 為了防止恐怖事件不再發(fā)生，公安部門采取了嚴(yán)格的控制措施。
D. 萬(wàn)里長(zhǎng)城每天吸引著來(lái)自世界各地的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。
7. 排列語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?）
（1）人類真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎
（2）人類早已發(fā)展到可以把其它動(dòng)物玩弄于手掌中并主宰它們命運(yùn)的程度
（3）當(dāng)耕種的動(dòng)物在田間地頭勞作，用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身時(shí)
（4）當(dāng)老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演，兔子小鴨成為孩子們的玩物時(shí)
A. （2）（4）（3）（1）
B. （1）（3）（4）（2）
C. （3）（2）（4）（1）
D. （3）（4）（2）（1）
8. 下列作品、作家和作家朝代（國(guó)籍）對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）
A. 《小橘燈》——冰心——現(xiàn)代
B. 《桃花源記》——陶淵明——晉代
C. 《醉翁亭記》——?dú)W陽(yáng)修——唐代
D. 《變色龍》——契訶夫——俄國(guó)
第II卷（44分）
二. 默寫(xiě)，完成9~11題。（共4分）
9. 無(wú)絲竹之亂耳，_______________。（《陋室銘》）
10. ____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）
11. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折感覺(jué)痛苦時(shí)，不妨用《生于憂患，死于安樂(lè)》里的名句“故__________________，___________________，勞其筋骨……”來(lái)激勵(lì)自己。
三. 閱讀文言文，完成12~15題。（共8分）
岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
范仲淹
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
12. 劃線字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 春和景明 四時(shí)之景
B. 波瀾不驚 驚惶失措
C. 長(zhǎng)煙一空 可以一戰(zhàn)
D. 心曠神怡 怡然自樂(lè)
13. 翻譯。
（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)：___________________________________________
（2）靜影沉璧：___________________________________________
14. 文中與“進(jìn)亦憂”、“退亦憂”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是：
_____________________________________________________________________。
15. 為了突出“古仁人之心”，作者極盡表現(xiàn)了遷客騷人怎樣的胸懷？（用文中詞語(yǔ)回答）
_____________________________________________________________________。
四. 閱讀現(xiàn)代文，完成16~27題。（共32分）
（一）
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
羅為輝
（1）講臺(tái)上，兩鬢斑白的老師正在擺弄著桌上的瓶瓶管管，老師早年是留美歸國(guó)學(xué)者，退休后被學(xué)校請(qǐng)來(lái)為我們授課。
（2）那是高考前的后一堂化學(xué)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐地注視著老師給我們做實(shí)驗(yàn)。老師首先拿出一瓶純凈水，倒進(jìn)燒杯里，點(diǎn)燃酒精燈，要在往日，老師肯定會(huì)趁水沸騰前給我們講解試驗(yàn)的過(guò)程和目的。然而，那老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地等水沸騰起來(lái)，然后從那一排試管中先取出一支試管，把管里的一些黑色的顆粒倒入沸水中，原本清澈透明的水一下子變成了黑色。
（3）同學(xué)們你看我，我看你，一臉的困惑，不明白老師這是在做什么，起碼老師應(yīng)該告訴我們那些黑色顆粒是什么東西呀。但老師不說(shuō)，我們也不好多問(wèn)，只是一個(gè)個(gè)靜靜地看著老師往沸水中倒入一些白色的顆粒，再倒入一些白色的粉末，黑色的水一眨眼變成了咖啡色。
（4）隨后老師停了下來(lái)，掃視我們一眼，然后微笑著問(wèn)：“好了，現(xiàn)在有哪位同學(xué)可以告訴我，這燒杯里的東西是什么？”
（5）這我們哪會(huì)知道，一個(gè)個(gè)直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗它的味道?！?BR> （6）同學(xué)們被老師的這個(gè)提議給嚇呆了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課哩，平日里我們對(duì)燒杯里的那些物質(zhì)一個(gè)個(gè)小心謹(jǐn)慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來(lái)，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說(shuō)我們能不害怕嗎？
（7）也不知過(guò)了多久，只見(jiàn)坐在我前面的班長(zhǎng)站起身來(lái)，在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺(tái)前，班長(zhǎng)勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽(tīng)得班長(zhǎng)一聲驚呼：“這是咖啡！”
（8）什么？教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我說(shuō)老師的操作怎么有種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說(shuō)就是咖啡伴侶了。我們?cè)趺匆矝](méi)想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，竟然在這后的一堂課上跟我們開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
（9）我們紛紛問(wèn)老師，上這堂課的目的是什么？答案又是什么？老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會(huì)領(lǐng)悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學(xué)們前程遠(yuǎn)大，下課！”
（10）十多年過(guò)去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會(huì)了老師當(dāng)初的用意：生活原本是一杯純凈水，無(wú)色而無(wú)味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時(shí)加入勤勞、汗水、陽(yáng)光、雨露和真誠(chéng)，這樣的生活才會(huì)變得有滋有味。
（11）而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長(zhǎng)，現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)年輕的訪問(wèn)學(xué)者，電話里我對(duì)他談起對(duì)生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說(shuō)：“我還想補(bǔ)充一些，________________________________________________?！?BR> （12）盡管生活如老師所言，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧！
16. 對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
B. 生活的啟示沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
D. 事物的變化沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
17. 請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出兩處這節(jié)實(shí)驗(yàn)課不同尋常的地方。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. 老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的操作為什么會(huì)給人以“似曾相識(shí)的感覺(jué)”？
_______________________________________________________________________
19. 第（11）段橫線處省略的內(nèi)容是班長(zhǎng)的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，請(qǐng)你把班長(zhǎng)的感悟補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. 為什么“我”和班長(zhǎng)的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
綠色洗滌
從發(fā)明肥皂以來(lái)，我們的祖先和前輩都一直在用肥皂洗衣服。由于肥皂是以食用油為主的純天然物質(zhì)制成的，不會(huì)對(duì)環(huán)境和人類造成傷害，所以，用肥皂洗滌衣物，保持了人與自然的和諧。
第二次世界大戰(zhàn)后，許多國(guó)家食用油嚴(yán)重匱乏，無(wú)法用于制造肥皂。德國(guó)人率先用石油化工的副產(chǎn)品研制出合成洗衣粉，成為一代新的洗滌用品。二十世紀(jì)60年代初期，我國(guó)也在類似的背景下開(kāi)發(fā)了合成洗衣粉和洗滌劑，并積極推廣。由于洗衣粉價(jià)格低廉、使用方便、去污力強(qiáng)，所以它迅速為消費(fèi)者接受，得到廣泛的使用。
①然而，洗衣粉是由多種化工原料合成的，含磷、含苯、含熒光劑。②它的主要成分是三聚磷酸鈉、烷基苯磺鈉和熒光增白劑。③這些成分都是實(shí)實(shí)在在的有毒有害物質(zhì)。④三聚磷酸鈉對(duì)水資源會(huì)造成嚴(yán)重污染，使水產(chǎn)生“富營(yíng)養(yǎng)化”，使江、河、湖、海的藻類等浮游生物大量繁殖，水的含氧量下降，水質(zhì)惡化混濁。⑤這樣的水體，人畜不能使用，魚(yú)蝦難以生存。⑥嚴(yán)重時(shí)水質(zhì)發(fā)黑，腥臭熏人。⑦據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，我國(guó)每年消耗固體洗衣粉300萬(wàn)噸，液體洗滌劑100萬(wàn)噸，其中大量的磷被排入水中，便成了可怕的巨大污染源。⑧調(diào)查表明：我國(guó)的太湖、巢湖、滇池、淮河、海河、遼河等的嚴(yán)重污染，除工業(yè)廢水外，與含磷洗衣粉有著不可分割的聯(lián)系。
此外，洗衣粉中所含的苯和熒光增白劑，極富毒性，用手接觸或殘留在衣物上，對(duì)人體皮膚有強(qiáng)烈的刺激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)引起皮炎，使人體細(xì)胞發(fā)生變異，影響生育能力，誘發(fā)癌癥。
為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，為了保護(hù)人類的健康，痛下決心徹底淘汰洗衣粉，回歸自然，重新拿起祖先用過(guò)的肥皂洗衣，已經(jīng)成為世界各國(guó)環(huán)保專家的共識(shí)。但是，肥皂有黏性高、不易溶解、使用不便的缺點(diǎn)，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代人生活快節(jié)奏的需要，尤其無(wú)法用于洗衣機(jī)洗衣。
為了解決這個(gè)難題，世界各國(guó)的科技工作者都在積極探索。我國(guó)的大丹宜（南京）化工有限公司的科研人員經(jīng)過(guò)多年的努力和刻苦攻關(guān)，終于成功地突破了肥皂不易溶解問(wèn)題的瓶頸，攻克了這座堡壘，研制出了新一代環(huán)保綠色洗滌用品——肥皂粉。它的問(wèn)世，受到了世界各國(guó)的關(guān)注。
這種肥皂粉的生產(chǎn)工藝是，從純天然的棕櫚油、椰子油中精煉油脂，除去雜質(zhì)，然后加水分解，經(jīng)真空蒸餾和濃縮后，加入絕凈脂肪酸，然后進(jìn)行皂化反應(yīng)，制成皂漿，經(jīng)特殊工藝進(jìn)行調(diào)皂處理，實(shí)現(xiàn)溶解，終生產(chǎn)成肥皂粉成品。
新一代肥皂粉的研制成功，既保持了肥皂無(wú)磷、無(wú)苯、無(wú)熒光劑的天然特性，又具有洗衣粉使用方便、去活力強(qiáng)的特點(diǎn)，適應(yīng)了現(xiàn)代生活的需求。它使人們?cè)诟邔哟紊蠈?shí)現(xiàn)了洗衣“返璞歸真，回歸自然”的愿望，真正實(shí)現(xiàn)了綠色洗滌，對(duì)保護(hù)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
21. 從本文介紹的內(nèi)容看，洗滌用品的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？
_______________________________________________________________________
22. 用“||”將第三段的8句話劃分成兩個(gè)層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
23. 文中的“新一代環(huán)保綠色洗滌用品”在原有洗滌用品的基礎(chǔ)上解決了哪兩大難題？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）
學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
（1）學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)。古今中外，凡成就大業(yè)者，都注重學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累和運(yùn)用。
（2）__________________________________。
（3）中國(guó)明末清初的思想家、考據(jù)學(xué)家、詩(shī)人顧炎武博學(xué)精思，對(duì)政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、金石、音韻等都有深湛的研究。他每天把自己的治學(xué)心得寫(xiě)成札記，日日如斯，月月如斯，整整堅(jiān)持了30年。后來(lái)，他將日札加工整理成書(shū)，這就是的《日知錄》。顧炎武學(xué)有所成，其原因在于長(zhǎng)期積累。
（4）馬克思堪稱學(xué)識(shí)淵博、善于學(xué)習(xí)的典范。馬克思除長(zhǎng)期從事研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以外，還通曉哲學(xué)、法律、各國(guó)歷史，還研究過(guò)技術(shù)理論，他寫(xiě)過(guò)有相當(dāng)水平的微積分論文，熟悉古典文學(xué)，通曉德文、法文、英文等幾種文字，到59歲，還孜孜不倦地學(xué)習(xí)俄文。正是豐厚的知識(shí)積累拓展了他的思路，從而寫(xiě)出不朽的著作。
（5）__________________________________________。
（6）知識(shí)就是力量。人一旦擁有了知識(shí)，便有了認(rèn)識(shí)自然、利用自然的力量。草船借箭、火燒赤壁的故事為大家所熟悉。諸葛亮正是憑借著他豐富的氣象知識(shí)，憑借著偉大的自然力量，使得擁有數(shù)十萬(wàn)大軍的曹操不得不在火攻之下落荒而逃。沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，沒(méi)有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，也就不會(huì)有諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（7）毛澤東在青少年時(shí)代就提出了“積久而成學(xué)”的精辟見(jiàn)解。他曾題詞：“百丈之始，其始則一石耳；由是而二焉，由是而三石、四石以至千萬(wàn)石焉。學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)?！泵珴蓶|的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)便是記一事、悟一理，滴滴至汪洋，積久而成學(xué)。
（8）“不積跬（kuǐ古代指半步）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！敝R(shí)在于積累，求知貴在堅(jiān)持。青少年要想成氣候，有所建樹(shù)，取得成果，別無(wú)他法，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累?！霸坪裾?，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)?！睂W(xué)習(xí)必須積累，到了一定程度，知識(shí)就會(huì)成為人施展才能的動(dòng)力。
（9）通過(guò)學(xué)習(xí)可以打下成才的基礎(chǔ)。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)都是為了成才鋪就道路，尤其是中小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，是人生基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然知識(shí)多并不等于就是人才，也不等于就有了很高的能力，但卻是成功的基石，卻是能力在高層次領(lǐng)域中得以發(fā)展的基礎(chǔ)。
（10）胸懷大志、憧憬美好未來(lái)的青少年朋友，珍惜時(shí)光吧，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)吧，以免“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“等閑白了少年頭，空悲切！”
24. 請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。
_______________________________________________________________________
25. 依次填入第（2）段和第（5）段橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ?BR> A. 知識(shí)是開(kāi)啟自然的鑰匙
B. 知識(shí)是取得成功的力量
C. 知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯
D. 知識(shí)是人生成功的基石
26. 結(jié)合諸葛亮“火燒赤壁”的事例，談?wù)勀銓?duì)“神機(jī)妙算”一詞的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27. “云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”一句運(yùn)用了喻證法。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者意在說(shuō)明什么。
______________________________________________________________________
第III卷（60分）
五. 寫(xiě)作。
題目：___________________很重要
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
語(yǔ)文試卷
考生須知：
1. 認(rèn)真填寫(xiě)第1、9頁(yè)密封線內(nèi)的學(xué)校、姓名和考號(hào)。
2. 語(yǔ)文試卷分為三卷。第I卷為語(yǔ)文基礎(chǔ)，第II卷為默寫(xiě)和閱讀，第III卷為寫(xiě)作。
3. 按要求作答，字跡要清楚，卷面要整潔；答卷時(shí)要安排好作文時(shí)間。
4. 考試時(shí)間為150分鐘。
第I卷（16分）
一. 語(yǔ)文基礎(chǔ)，完成1~8題。下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意的，將對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)符號(hào)填在第I卷的得分表中。
1. 劃線字讀音都正確的是（ ）
A. 訂正（dìng） 庇護(hù)（pì） 瑣屑（xiè）
B. 泛濫（làn） 修葺（qì） 教誨（huǐ）
C. 徑流（jìng） 臉頰（jiá） 吝惜（lìn）
D. 流竄（cuàn） 貯藏（chǔ） 分泌（mì）
2. 句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）
A. 劉翔、姚明都是赦赦有名的體育健將。
B. 藝術(shù)家制作出來(lái)的作品，件件都很精致。
C. 競(jìng)賽場(chǎng)上人們的吶喊助威聲此起比伏。
D. “五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，朝陽(yáng)公園花團(tuán)錦簇，張燈節(jié)彩。
3. 劃線字字義解釋有誤的是（ ）
A. 中看 中：適于。 任其自然 任：擔(dān)當(dāng)。
B. 稱職 稱：適合。 無(wú)緣無(wú)故 緣：原因。
C. 恣肆 恣：放縱。 經(jīng)年累月 累：積累。
D. 執(zhí)拗 拗：固執(zhí)。 杳無(wú)音信 杳：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影。
4. 劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（ ）
A. 中山公園的郁金香，花枝招展，引來(lái)游客們的一片贊嘆。
B. 松江真是個(gè)美麗的地方，這里有坦蕩如砥的原野，還有寬闊浩淼的河流。
C. 我們首都公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智對(duì)輸贏，不要看到主隊(duì)輸球就大驚失色。
D. 政府部門對(duì)涉及到群眾利益的事，決不能麻木不仁，要切實(shí)解決群眾的困難。
5. 依次填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，都正確的是（ ）
______________人類有著一種要把知識(shí)傳下去并將它發(fā)揚(yáng)光大的欲望，教育就注定會(huì)是一個(gè)永恒的事業(yè)。效益高的投入是教育，____________在道理上人人都明白，_________實(shí)際情況是，我們對(duì)基礎(chǔ)教育的投入還很不夠。
A. 如果 不僅 而
B. 只要 盡管 但
C. 只要 不僅 而
D. 如果 既然 但
6. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）
A. 國(guó)民黨主席連戰(zhàn)的講演真誠(chéng)地博得了北大學(xué)子十五次喝彩。
B. 我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
C. 為了防止恐怖事件不再發(fā)生，公安部門采取了嚴(yán)格的控制措施。
D. 萬(wàn)里長(zhǎng)城每天吸引著來(lái)自世界各地的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。
7. 排列語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?）
（1）人類真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎
（2）人類早已發(fā)展到可以把其它動(dòng)物玩弄于手掌中并主宰它們命運(yùn)的程度
（3）當(dāng)耕種的動(dòng)物在田間地頭勞作，用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身時(shí)
（4）當(dāng)老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演，兔子小鴨成為孩子們的玩物時(shí)
A. （2）（4）（3）（1）
B. （1）（3）（4）（2）
C. （3）（2）（4）（1）
D. （3）（4）（2）（1）
8. 下列作品、作家和作家朝代（國(guó)籍）對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）
A. 《小橘燈》——冰心——現(xiàn)代
B. 《桃花源記》——陶淵明——晉代
C. 《醉翁亭記》——?dú)W陽(yáng)修——唐代
D. 《變色龍》——契訶夫——俄國(guó)
第II卷（44分）
二. 默寫(xiě)，完成9~11題。（共4分）
9. 無(wú)絲竹之亂耳，_______________。（《陋室銘》）
10. ____________，君子好逑。（《關(guān)雎》）
11. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折感覺(jué)痛苦時(shí)，不妨用《生于憂患，死于安樂(lè)》里的名句“故__________________，___________________，勞其筋骨……”來(lái)激勵(lì)自己。
三. 閱讀文言文，完成12~15題。（共8分）
岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
范仲淹
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
12. 劃線字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 春和景明 四時(shí)之景
B. 波瀾不驚 驚惶失措
C. 長(zhǎng)煙一空 可以一戰(zhàn)
D. 心曠神怡 怡然自樂(lè)
13. 翻譯。
（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)：___________________________________________
（2）靜影沉璧：___________________________________________
14. 文中與“進(jìn)亦憂”、“退亦憂”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是：
_____________________________________________________________________。
15. 為了突出“古仁人之心”，作者極盡表現(xiàn)了遷客騷人怎樣的胸懷？（用文中詞語(yǔ)回答）
_____________________________________________________________________。
四. 閱讀現(xiàn)代文，完成16~27題。（共32分）
（一）
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
羅為輝
（1）講臺(tái)上，兩鬢斑白的老師正在擺弄著桌上的瓶瓶管管，老師早年是留美歸國(guó)學(xué)者，退休后被學(xué)校請(qǐng)來(lái)為我們授課。
（2）那是高考前的后一堂化學(xué)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐地注視著老師給我們做實(shí)驗(yàn)。老師首先拿出一瓶純凈水，倒進(jìn)燒杯里，點(diǎn)燃酒精燈，要在往日，老師肯定會(huì)趁水沸騰前給我們講解試驗(yàn)的過(guò)程和目的。然而，那老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地等水沸騰起來(lái)，然后從那一排試管中先取出一支試管，把管里的一些黑色的顆粒倒入沸水中，原本清澈透明的水一下子變成了黑色。
（3）同學(xué)們你看我，我看你，一臉的困惑，不明白老師這是在做什么，起碼老師應(yīng)該告訴我們那些黑色顆粒是什么東西呀。但老師不說(shuō)，我們也不好多問(wèn)，只是一個(gè)個(gè)靜靜地看著老師往沸水中倒入一些白色的顆粒，再倒入一些白色的粉末，黑色的水一眨眼變成了咖啡色。
（4）隨后老師停了下來(lái)，掃視我們一眼，然后微笑著問(wèn)：“好了，現(xiàn)在有哪位同學(xué)可以告訴我，這燒杯里的東西是什么？”
（5）這我們哪會(huì)知道，一個(gè)個(gè)直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗它的味道?！?BR> （6）同學(xué)們被老師的這個(gè)提議給嚇呆了，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課哩，平日里我們對(duì)燒杯里的那些物質(zhì)一個(gè)個(gè)小心謹(jǐn)慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來(lái)，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說(shuō)我們能不害怕嗎？
（7）也不知過(guò)了多久，只見(jiàn)坐在我前面的班長(zhǎng)站起身來(lái)，在同學(xué)們驚訝的注視中一步一步挪到講臺(tái)前，班長(zhǎng)勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽(tīng)得班長(zhǎng)一聲驚呼：“這是咖啡！”
（8）什么？教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我說(shuō)老師的操作怎么有種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說(shuō)就是咖啡伴侶了。我們?cè)趺匆矝](méi)想到一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，竟然在這后的一堂課上跟我們開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。
（9）我們紛紛問(wèn)老師，上這堂課的目的是什么？答案又是什么？老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學(xué)一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。我相信你們總有一天會(huì)領(lǐng)悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學(xué)們前程遠(yuǎn)大，下課！”
（10）十多年過(guò)去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會(huì)了老師當(dāng)初的用意：生活原本是一杯純凈水，無(wú)色而無(wú)味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時(shí)加入勤勞、汗水、陽(yáng)光、雨露和真誠(chéng)，這樣的生活才會(huì)變得有滋有味。
（11）而當(dāng)年勇敢地端起燒杯的班長(zhǎng)，現(xiàn)在已是耶魯大學(xué)年輕的訪問(wèn)學(xué)者，電話里我對(duì)他談起對(duì)生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說(shuō)：“我還想補(bǔ)充一些，________________________________________________?！?BR> （12）盡管生活如老師所言，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們權(quán)且把這當(dāng)作十多年前老師想讓我們明白的答案吧！
16. 對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
B. 生活的啟示沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
C. 上這節(jié)課的目的沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
D. 事物的變化沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案
17. 請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出兩處這節(jié)實(shí)驗(yàn)課不同尋常的地方。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. 老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上的操作為什么會(huì)給人以“似曾相識(shí)的感覺(jué)”？
_______________________________________________________________________
19. 第（11）段橫線處省略的內(nèi)容是班長(zhǎng)的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，請(qǐng)你把班長(zhǎng)的感悟補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. 為什么“我”和班長(zhǎng)的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
綠色洗滌
從發(fā)明肥皂以來(lái)，我們的祖先和前輩都一直在用肥皂洗衣服。由于肥皂是以食用油為主的純天然物質(zhì)制成的，不會(huì)對(duì)環(huán)境和人類造成傷害，所以，用肥皂洗滌衣物，保持了人與自然的和諧。
第二次世界大戰(zhàn)后，許多國(guó)家食用油嚴(yán)重匱乏，無(wú)法用于制造肥皂。德國(guó)人率先用石油化工的副產(chǎn)品研制出合成洗衣粉，成為一代新的洗滌用品。二十世紀(jì)60年代初期，我國(guó)也在類似的背景下開(kāi)發(fā)了合成洗衣粉和洗滌劑，并積極推廣。由于洗衣粉價(jià)格低廉、使用方便、去污力強(qiáng)，所以它迅速為消費(fèi)者接受，得到廣泛的使用。
①然而，洗衣粉是由多種化工原料合成的，含磷、含苯、含熒光劑。②它的主要成分是三聚磷酸鈉、烷基苯磺鈉和熒光增白劑。③這些成分都是實(shí)實(shí)在在的有毒有害物質(zhì)。④三聚磷酸鈉對(duì)水資源會(huì)造成嚴(yán)重污染，使水產(chǎn)生“富營(yíng)養(yǎng)化”，使江、河、湖、海的藻類等浮游生物大量繁殖，水的含氧量下降，水質(zhì)惡化混濁。⑤這樣的水體，人畜不能使用，魚(yú)蝦難以生存。⑥嚴(yán)重時(shí)水質(zhì)發(fā)黑，腥臭熏人。⑦據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，我國(guó)每年消耗固體洗衣粉300萬(wàn)噸，液體洗滌劑100萬(wàn)噸，其中大量的磷被排入水中，便成了可怕的巨大污染源。⑧調(diào)查表明：我國(guó)的太湖、巢湖、滇池、淮河、海河、遼河等的嚴(yán)重污染，除工業(yè)廢水外，與含磷洗衣粉有著不可分割的聯(lián)系。
此外，洗衣粉中所含的苯和熒光增白劑，極富毒性，用手接觸或殘留在衣物上，對(duì)人體皮膚有強(qiáng)烈的刺激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)引起皮炎，使人體細(xì)胞發(fā)生變異，影響生育能力，誘發(fā)癌癥。
為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，為了保護(hù)人類的健康，痛下決心徹底淘汰洗衣粉，回歸自然，重新拿起祖先用過(guò)的肥皂洗衣，已經(jīng)成為世界各國(guó)環(huán)保專家的共識(shí)。但是，肥皂有黏性高、不易溶解、使用不便的缺點(diǎn)，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代人生活快節(jié)奏的需要，尤其無(wú)法用于洗衣機(jī)洗衣。
為了解決這個(gè)難題，世界各國(guó)的科技工作者都在積極探索。我國(guó)的大丹宜（南京）化工有限公司的科研人員經(jīng)過(guò)多年的努力和刻苦攻關(guān)，終于成功地突破了肥皂不易溶解問(wèn)題的瓶頸，攻克了這座堡壘，研制出了新一代環(huán)保綠色洗滌用品——肥皂粉。它的問(wèn)世，受到了世界各國(guó)的關(guān)注。
這種肥皂粉的生產(chǎn)工藝是，從純天然的棕櫚油、椰子油中精煉油脂，除去雜質(zhì)，然后加水分解，經(jīng)真空蒸餾和濃縮后，加入絕凈脂肪酸，然后進(jìn)行皂化反應(yīng)，制成皂漿，經(jīng)特殊工藝進(jìn)行調(diào)皂處理，實(shí)現(xiàn)溶解，終生產(chǎn)成肥皂粉成品。
新一代肥皂粉的研制成功，既保持了肥皂無(wú)磷、無(wú)苯、無(wú)熒光劑的天然特性，又具有洗衣粉使用方便、去活力強(qiáng)的特點(diǎn)，適應(yīng)了現(xiàn)代生活的需求。它使人們?cè)诟邔哟紊蠈?shí)現(xiàn)了洗衣“返璞歸真，回歸自然”的愿望，真正實(shí)現(xiàn)了綠色洗滌，對(duì)保護(hù)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
21. 從本文介紹的內(nèi)容看，洗滌用品的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？
_______________________________________________________________________
22. 用“||”將第三段的8句話劃分成兩個(gè)層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
23. 文中的“新一代環(huán)保綠色洗滌用品”在原有洗滌用品的基礎(chǔ)上解決了哪兩大難題？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）
學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)
（1）學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)。古今中外，凡成就大業(yè)者，都注重學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累和運(yùn)用。
（2）__________________________________。
（3）中國(guó)明末清初的思想家、考據(jù)學(xué)家、詩(shī)人顧炎武博學(xué)精思，對(duì)政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、金石、音韻等都有深湛的研究。他每天把自己的治學(xué)心得寫(xiě)成札記，日日如斯，月月如斯，整整堅(jiān)持了30年。后來(lái)，他將日札加工整理成書(shū)，這就是的《日知錄》。顧炎武學(xué)有所成，其原因在于長(zhǎng)期積累。
（4）馬克思堪稱學(xué)識(shí)淵博、善于學(xué)習(xí)的典范。馬克思除長(zhǎng)期從事研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以外，還通曉哲學(xué)、法律、各國(guó)歷史，還研究過(guò)技術(shù)理論，他寫(xiě)過(guò)有相當(dāng)水平的微積分論文，熟悉古典文學(xué)，通曉德文、法文、英文等幾種文字，到59歲，還孜孜不倦地學(xué)習(xí)俄文。正是豐厚的知識(shí)積累拓展了他的思路，從而寫(xiě)出不朽的著作。
（5）__________________________________________。
（6）知識(shí)就是力量。人一旦擁有了知識(shí)，便有了認(rèn)識(shí)自然、利用自然的力量。草船借箭、火燒赤壁的故事為大家所熟悉。諸葛亮正是憑借著他豐富的氣象知識(shí)，憑借著偉大的自然力量，使得擁有數(shù)十萬(wàn)大軍的曹操不得不在火攻之下落荒而逃。沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，沒(méi)有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，也就不會(huì)有諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（7）毛澤東在青少年時(shí)代就提出了“積久而成學(xué)”的精辟見(jiàn)解。他曾題詞：“百丈之始，其始則一石耳；由是而二焉，由是而三石、四石以至千萬(wàn)石焉。學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)?！泵珴蓶|的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)便是記一事、悟一理，滴滴至汪洋，積久而成學(xué)。
（8）“不積跬（kuǐ古代指半步）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！敝R(shí)在于積累，求知貴在堅(jiān)持。青少年要想成氣候，有所建樹(shù)，取得成果，別無(wú)他法，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累?！霸坪裾?，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)?！睂W(xué)習(xí)必須積累，到了一定程度，知識(shí)就會(huì)成為人施展才能的動(dòng)力。
（9）通過(guò)學(xué)習(xí)可以打下成才的基礎(chǔ)。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)都是為了成才鋪就道路，尤其是中小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容，是人生基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然知識(shí)多并不等于就是人才，也不等于就有了很高的能力，但卻是成功的基石，卻是能力在高層次領(lǐng)域中得以發(fā)展的基礎(chǔ)。
（10）胸懷大志、憧憬美好未來(lái)的青少年朋友，珍惜時(shí)光吧，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)吧，以免“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“等閑白了少年頭，空悲切！”
24. 請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。
_______________________________________________________________________
25. 依次填入第（2）段和第（5）段橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ?BR> A. 知識(shí)是開(kāi)啟自然的鑰匙
B. 知識(shí)是取得成功的力量
C. 知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯
D. 知識(shí)是人生成功的基石
26. 結(jié)合諸葛亮“火燒赤壁”的事例，談?wù)勀銓?duì)“神機(jī)妙算”一詞的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27. “云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”一句運(yùn)用了喻證法。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者意在說(shuō)明什么。
______________________________________________________________________
第III卷（60分）
五. 寫(xiě)作。
題目：___________________很重要
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。