隨著中考錄取工作的逐步推進(jìn)，哈市一些中考分?jǐn)?shù)不高的考生的家長紛紛將孩子送進(jìn)重點(diǎn)高中借讀，甚至一些熱點(diǎn)民辦高中也出現(xiàn)了借讀現(xiàn)象。哈市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源有限的情況下，如果考生中考分?jǐn)?shù)離重點(diǎn)校差距較大，家長選擇借讀，對孩子的發(fā)展未必有利。
考不上重點(diǎn)想辦法借讀 中考錄取工作馬上就要結(jié)束了，眼下一些分?jǐn)?shù)不夠進(jìn)重點(diǎn)校的考生的家長正在想辦法將孩子送進(jìn)重點(diǎn)校借讀。
哈市一些家長表示，孩子在中考中發(fā)揮得并不好，如果去一所普通高中將會影響孩子將來考大學(xué)，所以先找一個高中掛個學(xué)籍，然后再找個重點(diǎn)高中借讀，這樣就可以享受優(yōu)秀學(xué)校的資源了。
哈市教育局一位人士表示，借讀方式的出現(xiàn)是有合理因素的，只不過各個學(xué)校在操作時(shí)發(fā)生了變化。起初，一些來哈工作的技術(shù)人員、參加哈市相關(guān)建設(shè)的短期工作人員，他們由于工作需要不得不將孩子帶到哈市，為了讓他們安心在這里工作，教育部門支持幫助他們的孩子在一些重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)。然而近年來，重點(diǎn)高中借讀生開始增多，而且多為關(guān)系生，有的中考分?jǐn)?shù)才200多分的學(xué)生也想去借讀。
招收借讀生學(xué)校很無奈
對于接受借讀生，學(xué)校也很無奈。記者在采訪中了解到，一些重點(diǎn)高中對借讀生進(jìn)行單獨(dú)編班安排，還有一些重點(diǎn)高中將借讀生分散插到各統(tǒng)招班級中，因?yàn)榻鼉赡晖ㄟ^各種社會關(guān)系“擠”進(jìn)的借讀生很多分?jǐn)?shù)較低、基礎(chǔ)較弱，跟所在借讀班級的同學(xué)差距很大，而借讀生的學(xué)籍在其他學(xué)校，學(xué)生考試報(bào)名、成績統(tǒng)計(jì)等都與借讀學(xué)校無關(guān)，因此學(xué)校對這些借讀生的管理處于很尷尬狀態(tài)。
今年高考備考期間，記者在一些學(xué)校采訪時(shí)遇到哈市某校一名借讀生，因?yàn)榕c同班女同學(xué)鬧失戀，便手拿酒瓶在學(xué)校走廊內(nèi)喝得大醉，驚擾了很多正在復(fù)習(xí)的女同學(xué)，引起家長的不滿。
哈市某重點(diǎn)高中一位退休老教師透露，近兩年，她對重點(diǎn)高中的借讀生高考去向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，只有不到1/3的學(xué)生在高考中被二表院校錄取，而大多數(shù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)還不如普通高中的同等學(xué)生。
家長勿因面子毀了孩子
哈市招考辦有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，家長的面子和心理因素是促使借讀生增多的主要原因。據(jù)介紹，在今年高考成績發(fā)布后，哈市一位借讀生的家長要到招考部門查分，原因是孩子平時(shí)成績好，實(shí)際成績比估分低了200多分。后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長以為把孩子送進(jìn)重點(diǎn)高中就能放心了，根本就不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也一直欺騙父母，導(dǎo)致在三年后家長才發(fā)現(xiàn)孩子成績根本沒提高。
一位高中校長透露，許多家長都以孩子上重點(diǎn)高中為榮，分?jǐn)?shù)不夠就通過借讀方式送進(jìn)重點(diǎn)校，根本不顧及孩子的心理感受。
哈市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如果考生中考分?jǐn)?shù)離重點(diǎn)校差距較大，家長選擇借讀，對孩子并非是件好事。在課堂上，教師的講課有針對性，他們要照顧的是主體學(xué)生，在講課速度、內(nèi)容粗細(xì)等方面勢必要與那些高分學(xué)生接軌。相比之下，低分進(jìn)來借讀的學(xué)生根本就不能受益。漸漸地借讀的孩子學(xué)習(xí)跟不上，久而久之會產(chǎn)生自卑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的借讀學(xué)生，由于無學(xué)籍的特殊身份，讓他們在日常學(xué)習(xí)中有一種“局外人”的感覺，不利于他們的身心健康。
考不上重點(diǎn)想辦法借讀 中考錄取工作馬上就要結(jié)束了，眼下一些分?jǐn)?shù)不夠進(jìn)重點(diǎn)校的考生的家長正在想辦法將孩子送進(jìn)重點(diǎn)校借讀。
哈市一些家長表示，孩子在中考中發(fā)揮得并不好，如果去一所普通高中將會影響孩子將來考大學(xué)，所以先找一個高中掛個學(xué)籍，然后再找個重點(diǎn)高中借讀，這樣就可以享受優(yōu)秀學(xué)校的資源了。
哈市教育局一位人士表示，借讀方式的出現(xiàn)是有合理因素的，只不過各個學(xué)校在操作時(shí)發(fā)生了變化。起初，一些來哈工作的技術(shù)人員、參加哈市相關(guān)建設(shè)的短期工作人員，他們由于工作需要不得不將孩子帶到哈市，為了讓他們安心在這里工作，教育部門支持幫助他們的孩子在一些重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)。然而近年來，重點(diǎn)高中借讀生開始增多，而且多為關(guān)系生，有的中考分?jǐn)?shù)才200多分的學(xué)生也想去借讀。
招收借讀生學(xué)校很無奈
對于接受借讀生，學(xué)校也很無奈。記者在采訪中了解到，一些重點(diǎn)高中對借讀生進(jìn)行單獨(dú)編班安排，還有一些重點(diǎn)高中將借讀生分散插到各統(tǒng)招班級中，因?yàn)榻鼉赡晖ㄟ^各種社會關(guān)系“擠”進(jìn)的借讀生很多分?jǐn)?shù)較低、基礎(chǔ)較弱，跟所在借讀班級的同學(xué)差距很大，而借讀生的學(xué)籍在其他學(xué)校，學(xué)生考試報(bào)名、成績統(tǒng)計(jì)等都與借讀學(xué)校無關(guān)，因此學(xué)校對這些借讀生的管理處于很尷尬狀態(tài)。
今年高考備考期間，記者在一些學(xué)校采訪時(shí)遇到哈市某校一名借讀生，因?yàn)榕c同班女同學(xué)鬧失戀，便手拿酒瓶在學(xué)校走廊內(nèi)喝得大醉，驚擾了很多正在復(fù)習(xí)的女同學(xué)，引起家長的不滿。
哈市某重點(diǎn)高中一位退休老教師透露，近兩年，她對重點(diǎn)高中的借讀生高考去向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，只有不到1/3的學(xué)生在高考中被二表院校錄取，而大多數(shù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)還不如普通高中的同等學(xué)生。
家長勿因面子毀了孩子
哈市招考辦有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，家長的面子和心理因素是促使借讀生增多的主要原因。據(jù)介紹，在今年高考成績發(fā)布后，哈市一位借讀生的家長要到招考部門查分，原因是孩子平時(shí)成績好，實(shí)際成績比估分低了200多分。后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長以為把孩子送進(jìn)重點(diǎn)高中就能放心了，根本就不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也一直欺騙父母，導(dǎo)致在三年后家長才發(fā)現(xiàn)孩子成績根本沒提高。
一位高中校長透露，許多家長都以孩子上重點(diǎn)高中為榮，分?jǐn)?shù)不夠就通過借讀方式送進(jìn)重點(diǎn)校，根本不顧及孩子的心理感受。
哈市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如果考生中考分?jǐn)?shù)離重點(diǎn)校差距較大，家長選擇借讀，對孩子并非是件好事。在課堂上，教師的講課有針對性，他們要照顧的是主體學(xué)生，在講課速度、內(nèi)容粗細(xì)等方面勢必要與那些高分學(xué)生接軌。相比之下，低分進(jìn)來借讀的學(xué)生根本就不能受益。漸漸地借讀的孩子學(xué)習(xí)跟不上，久而久之會產(chǎn)生自卑，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的借讀學(xué)生，由于無學(xué)籍的特殊身份，讓他們在日常學(xué)習(xí)中有一種“局外人”的感覺，不利于他們的身心健康。