錄取工作的決定權(quán)在個(gè)學(xué)校，各學(xué)校會(huì)橫向比較，在找準(zhǔn)自己位置的基礎(chǔ)上，盡量擴(kuò)大招生范圍，做好保面子和擴(kuò)規(guī)模的權(quán)衡。
一個(gè)學(xué)校的錄取下線由二級(jí)學(xué)院的考試情況決定。首先，保證一個(gè)專業(yè)的開(kāi)班的可能,否則不符合教學(xué)條件，不排除與2003同課的情況，所以影響因素中還與上屆人數(shù)有關(guān)（例如：上屆15人，如果本屆考試情況不好，可招到15人左右，這樣30人可同課，節(jié)約教學(xué)資源，當(dāng)然這在上屆時(shí)就已經(jīng)規(guī)劃好的）。其次，任何一個(gè)學(xué)校不會(huì)輕易放棄某個(gè)工程碩士教學(xué)點(diǎn)的，因?yàn)樵O(shè)置該點(diǎn)時(shí)，申報(bào)工作很困難，請(qǐng)充分信任學(xué)校的老師，他們會(huì)努力讓每個(gè)學(xué)生的努力有結(jié)果的。
一個(gè)學(xué)校的各專業(yè)不存在競(jìng)爭(zhēng)。招生人數(shù)一般普遍高于“正常”成績(jī)?nèi)藬?shù)（成績(jī)百分位不是特低），各專業(yè)都會(huì)盡量多招學(xué)生，保證教學(xué)規(guī)模效應(yīng)，保持該專業(yè)工程碩士的發(fā)展。
統(tǒng)考分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。統(tǒng)考是資格賽，復(fù)試與面試是選拔賽。各校會(huì)充分關(guān)注統(tǒng)考成績(jī)的。高分同學(xué)可高興，但不要鄙視低分同學(xué)。工程碩士同工學(xué)碩士不同，以工程實(shí)踐為主，主要是面向有工作經(jīng)歷的人，教學(xué)方向性強(qiáng)，分?jǐn)?shù)高不一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，課題不一定做的比分?jǐn)?shù)低的人好。分?jǐn)?shù)高是好基礎(chǔ)，希望你們學(xué)的更好。另外高分應(yīng)該希望招些水平中等的學(xué)生，人數(shù)過(guò)少的話，工程碩士將會(huì)與研究生同課，考試難度將不好把握，上課時(shí)間也會(huì)安排在白天。
招生余量的問(wèn)題。工程碩士的競(jìng)爭(zhēng)程度沒(méi)有工學(xué)碩士殘酷，從3－4分析來(lái)說(shuō)工程碩士是自己和自己賽跑，不過(guò)是別人給自己畫(huà)一條及格線，并且畫(huà)線的人很多。如果你能參與畫(huà)線或與畫(huà)線的人有聯(lián)系，你會(huì)努力使線在你的下方，你的努力會(huì)使與你接近的人受益，希望你努力、成功。學(xué)生們都在努力，老師也在為我們努力，沒(méi)有敵人，任何人的努力我們都會(huì)受益。
一個(gè)學(xué)校的錄取下線由二級(jí)學(xué)院的考試情況決定。首先，保證一個(gè)專業(yè)的開(kāi)班的可能,否則不符合教學(xué)條件，不排除與2003同課的情況，所以影響因素中還與上屆人數(shù)有關(guān)（例如：上屆15人，如果本屆考試情況不好，可招到15人左右，這樣30人可同課，節(jié)約教學(xué)資源，當(dāng)然這在上屆時(shí)就已經(jīng)規(guī)劃好的）。其次，任何一個(gè)學(xué)校不會(huì)輕易放棄某個(gè)工程碩士教學(xué)點(diǎn)的，因?yàn)樵O(shè)置該點(diǎn)時(shí)，申報(bào)工作很困難，請(qǐng)充分信任學(xué)校的老師，他們會(huì)努力讓每個(gè)學(xué)生的努力有結(jié)果的。
一個(gè)學(xué)校的各專業(yè)不存在競(jìng)爭(zhēng)。招生人數(shù)一般普遍高于“正常”成績(jī)?nèi)藬?shù)（成績(jī)百分位不是特低），各專業(yè)都會(huì)盡量多招學(xué)生，保證教學(xué)規(guī)模效應(yīng)，保持該專業(yè)工程碩士的發(fā)展。
統(tǒng)考分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。統(tǒng)考是資格賽，復(fù)試與面試是選拔賽。各校會(huì)充分關(guān)注統(tǒng)考成績(jī)的。高分同學(xué)可高興，但不要鄙視低分同學(xué)。工程碩士同工學(xué)碩士不同，以工程實(shí)踐為主，主要是面向有工作經(jīng)歷的人，教學(xué)方向性強(qiáng)，分?jǐn)?shù)高不一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，課題不一定做的比分?jǐn)?shù)低的人好。分?jǐn)?shù)高是好基礎(chǔ)，希望你們學(xué)的更好。另外高分應(yīng)該希望招些水平中等的學(xué)生，人數(shù)過(guò)少的話，工程碩士將會(huì)與研究生同課，考試難度將不好把握，上課時(shí)間也會(huì)安排在白天。
招生余量的問(wèn)題。工程碩士的競(jìng)爭(zhēng)程度沒(méi)有工學(xué)碩士殘酷，從3－4分析來(lái)說(shuō)工程碩士是自己和自己賽跑，不過(guò)是別人給自己畫(huà)一條及格線，并且畫(huà)線的人很多。如果你能參與畫(huà)線或與畫(huà)線的人有聯(lián)系，你會(huì)努力使線在你的下方，你的努力會(huì)使與你接近的人受益，希望你努力、成功。學(xué)生們都在努力，老師也在為我們努力，沒(méi)有敵人，任何人的努力我們都會(huì)受益。