俄羅斯教育部計(jì)劃在未來5年內(nèi)把現(xiàn)有的1000所高等院校整合成150所，包括50所大學(xué)和100所學(xué)院。
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，俄教育部專家認(rèn)為，俄高等教育人才匱乏，教育質(zhì)量參差不齊，而一些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)卻“無人問津”，因此必須淘汰那些教育質(zhì)量差的院 校和沒有需求的專業(yè)。
俄教育部副部長(zhǎng)伊薩克·卡林娜說，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，必須整合現(xiàn)有的教育資源。她舉例說，俄某城市有15所高等院校，每所院校都設(shè)有教研室。如果把這些院校合并到一起，那么這些教研室的競(jìng)爭(zhēng)力將大大增強(qiáng)。
卡林娜還說，受上世紀(jì)90年代生育低潮的影響，目前俄全國(guó)的中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年下降。為了維持高考的升學(xué)比例，國(guó)家會(huì)相應(yīng)削減公費(fèi)大學(xué)生的人數(shù)。
卡林娜認(rèn)為，教育部不僅要提高高等教育質(zhì)量，還要大力發(fā)展職業(yè)教育，比如培養(yǎng)建筑、電焊和安裝等方面的專業(yè)人才。
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，俄教育部專家認(rèn)為，俄高等教育人才匱乏，教育質(zhì)量參差不齊，而一些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)卻“無人問津”，因此必須淘汰那些教育質(zhì)量差的院 校和沒有需求的專業(yè)。
俄教育部副部長(zhǎng)伊薩克·卡林娜說，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，必須整合現(xiàn)有的教育資源。她舉例說，俄某城市有15所高等院校，每所院校都設(shè)有教研室。如果把這些院校合并到一起，那么這些教研室的競(jìng)爭(zhēng)力將大大增強(qiáng)。
卡林娜還說，受上世紀(jì)90年代生育低潮的影響，目前俄全國(guó)的中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年下降。為了維持高考的升學(xué)比例，國(guó)家會(huì)相應(yīng)削減公費(fèi)大學(xué)生的人數(shù)。
卡林娜認(rèn)為，教育部不僅要提高高等教育質(zhì)量，還要大力發(fā)展職業(yè)教育，比如培養(yǎng)建筑、電焊和安裝等方面的專業(yè)人才。