2008年全省普通高中新課程暨首屆高三畢業(yè)班工作會議日前在榕舉行。來自教育部基教司、省教育廳的領(lǐng)導，全省各地市教育部門、教科所有關(guān)負責人，省級高中課改樣本校校長會聚一堂，共同對新課改以及新高考方案進行研討。我省2009年高考新方案比較保守，也比較穩(wěn)妥，只要按學校規(guī)劃、教學進度進行復習考試，就不會存在大問題。
考試更靈活 死讀書行不通了
新高考方案的變化都在考試內(nèi)容方面，其亮點在于考生可以選擇性做題，這給考生提供了更大的選擇空間。同時，明年“新高考”將加大能力、思維的考查力度，但難度系數(shù)有可能降低。特別是綜合科，重點要把握基本概念、公式等基礎(chǔ)知識和基本技能。從高考命題走向來看，要求學生更加重視學科與學生生活的聯(lián)系，加大開放力度，高考更加突出應(yīng)用性、創(chuàng)意性、思考性，題目會很靈活。這些變化意味著死讀書行不通了。其實，這兩年來的高考已經(jīng)在一定程度上滲透著新課改精神，出的題目越來越“活”，側(cè)重考查考生的思維能力、雙基和創(chuàng)新能力?？忌岣咦约旱膭?chuàng)新思維能力，注重思考，自我發(fā)現(xiàn)，個性化發(fā)展。不過盡管不提倡死記硬背，但該記的東西還是要花時間去記，這樣才能有“活”路。
報考不會設(shè)置門檻
對于新舊高考如何銜接的問題，例如：往屆生如何提供學業(yè)水平測試成績；未參加畢業(yè)會考的學生能否報名參加高考；今后報名高考，會考成績是否一定要全部合格等等。省教育廳也首次給出了明確答復：我省高考方案總體比較平穩(wěn)，今后在報考方面不會做太多限制。往屆生參加高考，不需要提供學業(yè)水平測試成績；對沒有取得會考所有科目全部合格的畢業(yè)生，也允許他們以社會考生身份報名參加高考。當然，有關(guān)新高考的具體報考規(guī)定，將經(jīng)過省招委會研究后在明年高考報名簡章中公布。
所有科目全部自行命題
明年的高考命題也是備受考生家長關(guān)注的問題。這幾年我省文理綜合采用全國卷，大家普遍認為難度較大。對此，省教育廳有關(guān)人士表示，省里正在積極創(chuàng)造條件，爭取明年所有科目全部實現(xiàn)我省自行命題。
由于所有科目全部自行命題，命題工作量比往年增加了兩倍，省教育廳將組建專門的命題專家?guī)?。同時規(guī)定，高考命題教師除了業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，還要嚴格遵守紀律。參與命題的老師不能針對高考復習編寫相關(guān)的指導材料，不能參與高考補習班教學指導，不公開發(fā)表針對高考命題的指導文章。否則，將不能參與高考命題。
動手實驗能力在加強
“對于新高考，教育部考試中心提出力爭把難度控制放在第一位，探究能力考查放在第二位。但是從今年課改區(qū)的考查來看，是將能力考查放在第一位，而且是過高地要求了學生的學科能力。”省教研室有關(guān)人士表示，近年來，理綜科目特別側(cè)重實驗原理的考查，而這又是考生的弱項，加上不少學校由于自身條件的限制，削弱了對學生實驗能力的培養(yǎng)。要想在理綜上奪高分，得想辦法在實驗題上花工夫！學生要在熟悉實驗原理的基礎(chǔ)上，將其轉(zhuǎn)換為對新情境試題的判斷。
總表形式表現(xiàn)綜合素質(zhì)評價
對于爭議頗多的“學生綜合素質(zhì)評價”以及如何可信可用地呈現(xiàn)給高校作為錄取參考的問題。省教育廳表示，正在與省高招辦協(xié)調(diào)，將組織技術(shù)人員盡快確定考生電子檔案的呈現(xiàn)形式，確保明年能夠與高校招生錄取有機銜接。有關(guān)人士透露，省里將統(tǒng)一制定一個電子模板，擬用總表的形式呈現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)評價，實現(xiàn)與高招錄取的“軟掛鉤”。
這意味著，今后學校和考生都不能將“綜合素質(zhì)評價”不當回事。即使是高三，學校也要按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程，保證學生有必要的活動時間?？忌档米⒁獾氖牵M入高三并不意味著學習是。學校、社會活動也應(yīng)該參加，更不能放棄道德素養(yǎng)、運動健康等影響“綜合素質(zhì)評價”的表現(xiàn)。
學業(yè)會考將成為改革“切入點”
對于許多校長和一線老師質(zhì)疑“學業(yè)水平測試”會增加學生負擔的看法，省教育廳明確表示，“學業(yè)水平測試”必須考，而且成績將記入學生的電子學籍檔案提供給高校作為參考依據(jù)，今后將逐步成為推進高校選拔錄取方式改革的“切入點”，也是打破一考定終身的關(guān)鍵。今后，對于想考重點大學的考生來說，比較好的會考等級無疑對升學有幫助；而對于只想就讀高職高專院校的考生來說，只需通過“綜合素質(zhì)評價+學業(yè)水平測試成績+學校自主測試”的模式就可以被錄取。
目前我省仍然實行文理科反向會考，究竟何時推行全科會考？省教育廳表示，為了減輕學生負擔，我省將在教育部正式文件出臺后，從當年的高中起始年級進行銜接。
考試更靈活 死讀書行不通了
新高考方案的變化都在考試內(nèi)容方面，其亮點在于考生可以選擇性做題，這給考生提供了更大的選擇空間。同時，明年“新高考”將加大能力、思維的考查力度，但難度系數(shù)有可能降低。特別是綜合科，重點要把握基本概念、公式等基礎(chǔ)知識和基本技能。從高考命題走向來看，要求學生更加重視學科與學生生活的聯(lián)系，加大開放力度，高考更加突出應(yīng)用性、創(chuàng)意性、思考性，題目會很靈活。這些變化意味著死讀書行不通了。其實，這兩年來的高考已經(jīng)在一定程度上滲透著新課改精神，出的題目越來越“活”，側(cè)重考查考生的思維能力、雙基和創(chuàng)新能力?？忌岣咦约旱膭?chuàng)新思維能力，注重思考，自我發(fā)現(xiàn)，個性化發(fā)展。不過盡管不提倡死記硬背，但該記的東西還是要花時間去記，這樣才能有“活”路。
報考不會設(shè)置門檻
對于新舊高考如何銜接的問題，例如：往屆生如何提供學業(yè)水平測試成績；未參加畢業(yè)會考的學生能否報名參加高考；今后報名高考，會考成績是否一定要全部合格等等。省教育廳也首次給出了明確答復：我省高考方案總體比較平穩(wěn)，今后在報考方面不會做太多限制。往屆生參加高考，不需要提供學業(yè)水平測試成績；對沒有取得會考所有科目全部合格的畢業(yè)生，也允許他們以社會考生身份報名參加高考。當然，有關(guān)新高考的具體報考規(guī)定，將經(jīng)過省招委會研究后在明年高考報名簡章中公布。
所有科目全部自行命題
明年的高考命題也是備受考生家長關(guān)注的問題。這幾年我省文理綜合采用全國卷，大家普遍認為難度較大。對此，省教育廳有關(guān)人士表示，省里正在積極創(chuàng)造條件，爭取明年所有科目全部實現(xiàn)我省自行命題。
由于所有科目全部自行命題，命題工作量比往年增加了兩倍，省教育廳將組建專門的命題專家?guī)?。同時規(guī)定，高考命題教師除了業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，還要嚴格遵守紀律。參與命題的老師不能針對高考復習編寫相關(guān)的指導材料，不能參與高考補習班教學指導，不公開發(fā)表針對高考命題的指導文章。否則，將不能參與高考命題。
動手實驗能力在加強
“對于新高考，教育部考試中心提出力爭把難度控制放在第一位，探究能力考查放在第二位。但是從今年課改區(qū)的考查來看，是將能力考查放在第一位，而且是過高地要求了學生的學科能力。”省教研室有關(guān)人士表示，近年來，理綜科目特別側(cè)重實驗原理的考查，而這又是考生的弱項，加上不少學校由于自身條件的限制，削弱了對學生實驗能力的培養(yǎng)。要想在理綜上奪高分，得想辦法在實驗題上花工夫！學生要在熟悉實驗原理的基礎(chǔ)上，將其轉(zhuǎn)換為對新情境試題的判斷。
總表形式表現(xiàn)綜合素質(zhì)評價
對于爭議頗多的“學生綜合素質(zhì)評價”以及如何可信可用地呈現(xiàn)給高校作為錄取參考的問題。省教育廳表示，正在與省高招辦協(xié)調(diào)，將組織技術(shù)人員盡快確定考生電子檔案的呈現(xiàn)形式，確保明年能夠與高校招生錄取有機銜接。有關(guān)人士透露，省里將統(tǒng)一制定一個電子模板，擬用總表的形式呈現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)評價，實現(xiàn)與高招錄取的“軟掛鉤”。
這意味著，今后學校和考生都不能將“綜合素質(zhì)評價”不當回事。即使是高三，學校也要按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程，保證學生有必要的活動時間?？忌档米⒁獾氖牵M入高三并不意味著學習是。學校、社會活動也應(yīng)該參加，更不能放棄道德素養(yǎng)、運動健康等影響“綜合素質(zhì)評價”的表現(xiàn)。
學業(yè)會考將成為改革“切入點”
對于許多校長和一線老師質(zhì)疑“學業(yè)水平測試”會增加學生負擔的看法，省教育廳明確表示，“學業(yè)水平測試”必須考，而且成績將記入學生的電子學籍檔案提供給高校作為參考依據(jù)，今后將逐步成為推進高校選拔錄取方式改革的“切入點”，也是打破一考定終身的關(guān)鍵。今后，對于想考重點大學的考生來說，比較好的會考等級無疑對升學有幫助；而對于只想就讀高職高專院校的考生來說，只需通過“綜合素質(zhì)評價+學業(yè)水平測試成績+學校自主測試”的模式就可以被錄取。
目前我省仍然實行文理科反向會考，究竟何時推行全科會考？省教育廳表示，為了減輕學生負擔，我省將在教育部正式文件出臺后，從當年的高中起始年級進行銜接。