2011年高考臨近在即，為幫助高三同學(xué)做好后沖刺，部分高中老師，為廣大考生復(fù)習(xí)各個相關(guān)考試科目支招，以備參考。
語文 師大附中語文組 張茗
對于高三同學(xué)來說，現(xiàn)在已經(jīng)到了臨考沖刺的后階段。如何利用好這后的十多天，在考前給自己制定一個后沖刺的動力計劃，成為許多考生此刻焦灼的問題。精選精煉至關(guān)重要。
精選兩、三套沖刺模擬卷，做兩到三次“熱身測試”，實戰(zhàn)式的練習(xí)會提高同學(xué)們的心理應(yīng)試能力，對完整試卷題型模式和時間的控制把握，以及應(yīng)試技巧和知識積累的運用提高有好處。
語文復(fù)習(xí)中，識記類知識在高考語文試卷中分數(shù)不少，臨考識記突破作用很大。平時有知識積累習(xí)慣的同學(xué)，可按平時積累的知識點逐層整理積累：特別是那些比較模糊、容易混淆的更可加強記憶?？梢詫⒏呷倧?fù)習(xí)以來的測試卷子整理出來，復(fù)習(xí)記憶出現(xiàn)過的知識點，尤其是做錯的地方。
對于閱讀，詩歌鑒賞，現(xiàn)代文大閱讀；考生要克服畏懼心理，考生可以分類型、分題型整理答題的具體步驟或技巧，根據(jù)自己以往的失分情況，進行整理、練習(xí)、總結(jié)。
語言表達題，因為靈活多變的內(nèi)容，讓同學(xué)們感到茫然恐懼；實際上，這部分算得上送分題了。語言是否得體，選用語境是否適合。仿寫和擴展中，形式及內(nèi)容把握是否準確，都是評卷老師寬容評分的前提。另外，不管怎樣此類題型是絕不能空著不做的。
關(guān)于作文題，穩(wěn)定發(fā)揮是前提，考生要謀劃得到45分的基礎(chǔ)分后，再步步提升。短時間內(nèi)，考生著重要做的是審題能力的提升訓(xùn)練。對于高考作文，同學(xué)們應(yīng)關(guān)注幾點：簡潔清晰的標題，精煉生動的開篇，鮮明準確的中心，豐富切題的素材，寓意升華的結(jié)尾。這些都可在后的沖刺中加強明確。
(語文教師：張茗，中學(xué)一級教師，有9年教齡)
數(shù)學(xué) 貴州師大附中 唐遠海
在后半個月的沖刺階段，為了有效地提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，建議考生可重點在以下兩個方面下功夫：一方面以《考試說明》為依據(jù)，全面復(fù)習(xí)知識點，首先根據(jù)《考試說明》羅列的知識點一一復(fù)習(xí)。因為前階段的解題訓(xùn)練(包括四次模擬考試)不可能把所有的知識都考查到，例如：映射的概念、三角函數(shù)的定義、扇形的弧度制面積公式、向量在向量上的投影和射影、隨機變量的方差等等，都是復(fù)習(xí)中容易遺漏的知識點。其次，對高考重點考查內(nèi)容的題型和方法要注意強化和提高。高考重點考查的知識和方法有：函數(shù)的性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、數(shù)列通項公式的求法、不等式的證明、三角函數(shù)恒等變換、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)、解斜三角形、概率計算、空間位置關(guān)系的證明、空間角和距離的求解、圓錐曲線的定義和性質(zhì)、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系。
此外，考生還要加強對一些易錯知識點的復(fù)習(xí)，如解決函數(shù)問題先考慮定義域、解排列組合混合應(yīng)用題應(yīng)先組合再排列、基本不等式求值等號成立的條件、等比數(shù)列求和公式中對公比的要求、軌跡問題中的范圍限制等都是解題中容易出錯的地方。
適當(dāng)?shù)哪M練習(xí)也是必不可少的。模擬練習(xí)時要注重解題時間和答題的規(guī)范性訓(xùn)練，在沖刺階段解題訓(xùn)練，以兩到三天做一套題為佳，題目的難度不宜過大，高考選擇題和填空題的解題時間為30至45分鐘，解答題的解題時間為60至75分鐘，后要留出10至15分鐘的時間進行全面檢查，看是否有計算和填涂錯誤而造成不應(yīng)該的丟分。選擇題和填空題堅持“準”和“快”的原則、“小題小做”的解題策略，通常的技巧方法有：特殊法、驗證法、排除法、邏輯分析法等等。解答題應(yīng)會一步就寫一步，甚至于跳步解答以爭取更多的步驟分。若遇到難度較大的試題，對成績一般同學(xué)來說建議放棄。這一階段的解題訓(xùn)練，要做到就是高考一樣的全真模擬。
答題要規(guī)范，這是高考取得高分的保證，考生要避免由于解題格式、過程的不規(guī)范而失分。書寫中不要亂涂、亂畫，要保持卷面的清潔、美觀，好的書寫會給評卷老師增添印象分。
(數(shù)學(xué)教師：唐遠海，中學(xué)高級教師，有14年教齡)
英語 貴州師大附中 黃敏
在高考沖刺后期，不少同學(xué)認為自己的英語水平已成定局，再做多大努力都于事無補。其實，臨考前的這段時間是應(yīng)考的沖刺階段。同學(xué)們在這段有限的時間里合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語成績是有希望在短時間內(nèi)提高的。
后期沖刺階段考生要把“查缺補漏+綜合練習(xí)”有機地結(jié)合起來，重視“讀”與“做”的工作。
語言是有聲的，有聲便有了形，有形便有了景，只練而不讀，治標不治本。根據(jù)同學(xué)們各自的不同情況，可自行安排如下朗讀內(nèi)容：
1、讀單詞：建議同學(xué)們讀高一到高三上冊書后的單詞及習(xí)慣用法(words & expressions)，做后的過關(guān)檢查。重點抓住那些讀音特殊、拼寫較難，形式上有變化的詞。不求詞匯量翻番，但求更加熟悉。
2. 讀課文：課文包含了中學(xué)階段常用的詞、短語、句型和語法知識，一天讀2~3個單元的課文，基本上可以把高一、二的課文通讀一遍，這對提高完形、閱讀、改錯、書面表達等題型大有裨益。
3. 讀試題：把做過的材料整理裝訂，把練習(xí)中的錯誤好好進行分析消化，復(fù)習(xí)鞏固中朗讀是行之有效的方法，尤其是對單項選擇題和完形填空。對沒有時間讀課文的同學(xué)，建議可把近幾年的高考真題當(dāng)朗讀材料。
4. 讀范文：書面表達是一道分值高卻不易拿到高分的題，在后這段時間，考生可在復(fù)習(xí)資料中找不同題材的書面表達練習(xí)15篇左右，對照題目朗讀范文，有利于短期表達思維和表達能力的養(yǎng)成。
除了讀以外，適當(dāng)練習(xí)也是不可缺少的。專項練習(xí)主要針對自己在考試中暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)來安排，本階段已不適合按語法專項逐一練習(xí)，考生可就套題中出現(xiàn)的問題另找15-20個小題進行專練，在一定程度上可起到補足的效果(例如：在套題中發(fā)現(xiàn)定語從句做不好，那么在別的資料中找適量的專題做做即可。)
臨近高考，綜合練習(xí)是必須做的，6 -8套模擬試卷比較合適。每套安排完整的120分鐘時間完成，不可中斷。不能一味做選擇題而把分量大的閱讀、書面表達等丟掉。模擬試卷的練習(xí)要重分析，重反思，絕不能對完答案、加完分數(shù)就放置一邊。
后，建議學(xué)生在6月4至5日做一套難度中等的熱身試卷(近年的全國II卷或難度相當(dāng)?shù)脑囶})，感受考試時時間的分配，并調(diào)試自己保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。
(英語教師：黃敏，中學(xué)高級教師，有23年教齡)
理綜
物理 貴州師大附中 左奕
后的沖刺復(fù)習(xí)中，努力提高審題能力很有必要，解題時學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況：看不懂題和看錯題，這其實是因為審題能力差導(dǎo)致的。為提高審題能力，在后的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)對中學(xué)物理中基本的思維方法進一步理解和掌握，這才是更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法。如：解題中常用的隔離法、整體法；圖像法；等效代換法等，而且在練習(xí)中應(yīng)有意識地運用這些思維方法去處理物理問題。同時應(yīng)注意總結(jié)怎么構(gòu)建物理模型；怎樣通過審題去描繪物理情景；怎樣尋找臨界條件；如何挖掘隱含條件等。
“熱學(xué)”、“光學(xué)”、“原子物理”這三部分內(nèi)容年年必考，高考對這三部分內(nèi)容的考查以定性為主，試題難度較低，很好掌握，因此在后階段的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)多關(guān)照一下這部分內(nèi)容，如：在高考中只要涉及氣體問題，就極有可能把內(nèi)能和能量守恒融入其中。在等溫、等壓、等容變化中應(yīng)用熱力學(xué)第一定律判斷氣體做功、吸、放熱問題仍為2011年高考的重點。對“原子物理”內(nèi)容的考查多以高科技信息為載體，起點高、落點低，試題難度不大，該部分內(nèi)容中的能級、核反應(yīng)方程，α、β衰變及三種射線也是2011年高考的重點。而這部分內(nèi)容中的核輻射和核污染尤其應(yīng)引起大家的高度注意。
高考實驗題，以力學(xué)實驗和電學(xué)實驗為主。在后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)加強電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，電學(xué)實驗的重點是學(xué)會分析電路和測電阻(包括測電壓表和電流表的內(nèi)阻)。
每年高考后，總有一些同學(xué)因解題不規(guī)范而失分，從而造成終生遺憾。在復(fù)習(xí)的后期，可參照近幾年的高考參考答案和評分標準，加強規(guī)范化解題訓(xùn)練，避免無謂的失分。
(物理教師：左奕，中學(xué)高級教師，有23年教齡)
化學(xué) 貴州師大附中 冉啟華
臨近高考，對于化學(xué)這種介于文科和理科之間、知識點零碎而又繁多的學(xué)科來說，應(yīng)對照考綱，按照基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實驗、化學(xué)計算這五大板塊的順序逐一進行知識點梳理，有遺忘或陌生的知識，記錄下來，進行下一輪的處理。此外，加強零碎知識點的記憶。尤其是每種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。還要注意課本中教師的演示實驗、學(xué)生實驗等方面的內(nèi)容。
現(xiàn)階段已無必要大量做題，每天只需做一兩道，不要感到手生就行。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，注意試卷中出現(xiàn)頻率較高的元素、單質(zhì)、化合物、化學(xué)方程式、離子方程式，要加強理解和記憶；對有機部分，記住取代、加成、消去、酯化、水解、氧化、還原等反應(yīng)類型，而選擇題方面多注意阿伏伽德羅常數(shù)、離子共存、氧化還原反應(yīng)、離子方程式、電解質(zhì)溶液中的離子濃度比較和守恒問題等等。
(化學(xué)教師：冉啟華，中學(xué)一級教師，有15年教齡)
生物 貴州師大附中 高曉冬
考生進入后的倒計時階段，在這十多天的時間內(nèi)要怎樣進行生物學(xué)科的復(fù)習(xí)，同學(xué)們要對照考試大綱利用課本對各知識點進行后梳理，檢查是否還有知識漏洞和死角，一些重要生理過程和結(jié)論性詞語是否已經(jīng)理解并熟記。生理過程如光合作用、細胞呼吸、細胞分裂、免疫過程、微生物酶活性和酶合成的調(diào)節(jié)等，結(jié)論性詞語如基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(光合作用)固定的太陽能的總量，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，人工生態(tài)系統(tǒng)的建立是使物質(zhì)循環(huán)利用，能量高效利用等等。另外，關(guān)于實驗的復(fù)習(xí)除了掌握學(xué)生實驗的原理、過程、實驗材料選擇外，還要關(guān)注課本中科學(xué)家的有關(guān)實驗。
此時不宜再多做題目，特別是不做難題，同學(xué)們可重做一些典型的高考題，回顧基本知識，熟悉高考不同題型的結(jié)構(gòu)及解題規(guī)律，規(guī)范答題語言，以保證高考答卷的高水平、高質(zhì)量和取得高分數(shù)。
另外，理綜考試時間是很緊張的，生物題又排在后，?？贾忻看味加袥]做完題的同學(xué)，因此在后的這十幾天中，做題時注意方法提高效率外，還要注意調(diào)整一下自己的生物鐘，晚上不要復(fù)習(xí)太晚，要保證白天有旺盛的精力，才能提高做題的速度和準確度。
(生物教師：高曉冬，中學(xué)高級教師，有28年教齡)
文綜
歷史 貴州師大附中 張文波
如何利用好這段時間進行后的沖刺，查缺補漏，鞏固提升，建議考生及時調(diào)整心態(tài)，歷史科復(fù)習(xí)要查缺補漏，關(guān)注熱點。
在復(fù)習(xí)方面，應(yīng)以回憶性、瀏覽式的復(fù)習(xí)為主，并不要求再將某些問題鉆得很深，要側(cè)重基本史實；基礎(chǔ)知識部分、重點、難點，查缺補漏；適當(dāng)做些習(xí)題，活躍一下思維。
但要注意，別做難題、偏題，會降低自己的自信心，影響考前情緒；清理基礎(chǔ)知識的時候應(yīng)該強化主干知識，關(guān)注熱點問題。
近幾年高考特別突出對文明史觀和社會史觀的考查，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對當(dāng)時社會的進步具有較大影響、具有代表性的而且可以供當(dāng)代借鑒的文明成果，如影響深遠且不斷傳承創(chuàng)新的制度文明、思想及價值觀念等。熱點問題主要包括兩大類，一是指居于學(xué)科前沿、有利于拓展教材考查學(xué)生自主探究和解決能力的知識；二是指能為思考和解決當(dāng)今國際國內(nèi)重大社會問題提供借鑒的知識。如為應(yīng)對恐怖主義、經(jīng)濟危機、生態(tài)環(huán)境等問題而倡導(dǎo)的國際合作精神及長效機制等。后，歷史語言到位。審題再好，思路再明確，所用知識判斷再正確，終都要用文字表達出來。而歷史語言到位基本上就能靠近答案得分點，得分率就會比較高。
(歷史教師：張文波，中學(xué)一級教師。有7年教齡)
政治 師大附中政治組 陳歡
如何在高考前的這段時間進行政治科的有效復(fù)習(xí)，要重點抓好以下幾個方面。
通過第一、二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們也大體把握了2011年的高考有可能涉及的社會熱點問題。后階段的復(fù)習(xí)，考生要以熱點帶考點、以主干知識為龍頭，再次進行知識點梳理，將已有知識聯(lián)網(wǎng)成片。
想要提高得分率，要掌握解題思路和技巧，提高答題的針對性和有效性。在解選擇題時，要認真閱讀題干，可以在試卷上勾畫出重要的主體和關(guān)鍵詞，把握題干的整體意思，認真思考題干的指向，明確朝什么方向選擇。然后認真閱讀選項，排除錯誤選項和無關(guān)選項，把余下的選項進行比較，選出符合題干要求的選項。對一些表述方式與中學(xué)課本不太一致的選項一定要慎重，認真理解后再進行選擇；注意組合選項的提示作用。
在主觀題的解題訓(xùn)練中一定要培養(yǎng)自己認真審題的好習(xí)慣。除審清設(shè)問角度、設(shè)問方式以外更重要的是審清設(shè)問的具體內(nèi)容，閱讀主觀題材料要把握材料中的隱性信息，好采取分句閱讀后再整體思考的方式，在閱讀中先概括出每一句話的中心意思，再思考材料整體要說明什么。這一能力對大多數(shù)同學(xué)來說都有待提高，要利用好這段時間有針對性地訓(xùn)練，努力做到又快又準。
(政治教師：陳歡，中學(xué)高級教師，有10年教齡)
地理 貴州師大附中 洪偉
如何做好后的沖刺復(fù)習(xí)，對高考取得好成績意義是非常重大的，地理科目中，著重考察同學(xué)們四方面的能力，即獲取和解讀信息的能力；調(diào)動和運用知識的能力；描述和闡釋事物的能力；論證和探討問題的能力。
正是這些考察要求，要求考生仔細閱讀題目，了解題意、整理思路、選擇答點、組織語言，寫出合理規(guī)范答案，把思維過程清晰地表達出來。沒有高層次的思維能力和解題能力，也就不可能有好的成績。所以沖刺復(fù)習(xí)時，要多角度、多方位梳理每一個知識點，在記熟的基礎(chǔ)上加強理解，掌握知識體系，前后貫通，通過整理，能做到以點連面，形成完整的知識框架。進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)時，要形成專題，以中心進行整合，圍繞中心問題設(shè)問并能清晰解答，提高解題的綜合能力。例如：大氣環(huán)境這個章節(jié)，要以大氣的運動為基礎(chǔ)，能分析近地面氣溫的變化對氣壓的影響，理解并熟練地掌握三圈環(huán)流圖和季風(fēng)環(huán)流，這樣就能根據(jù)緯度位置和海陸位置對不同地點的氣候進行判斷，能清晰的表述氣候特征，對比異同點，同時把特殊區(qū)域單獨列舉，這樣知識點就能做到舉一反三。
高考中圖表資料也越來越多，因此能準確空間定位、正確分析圖表信息是做好試題的重要前提，在后的沖刺階段要充分地利用地圖的作用，在高考中要想取勝，頭腦中一定要有一幅活地圖。重視運用地理圖表，注重圖文轉(zhuǎn)化，提高讀圖分析能力。同時在圖表的演繹過程中，通過重要數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析來選擇地理原理。
高考出題的原則是重點突出，像氣候、地球的運動等內(nèi)容是每年高考都會考到的，重點內(nèi)容不會回避。例如：今年特大的自然災(zāi)害有日本的地震海嘯，高考就不會以日本災(zāi)害現(xiàn)象為切入點，而是會從另外的角度考自然災(zāi)害，所以同學(xué)們要特別關(guān)注新聞地理，重視時事焦點，注意發(fā)掘隱形的知識信息。對于重點問題及相關(guān)知識一定要全面復(fù)習(xí)，重點掌握。
語文 師大附中語文組 張茗
對于高三同學(xué)來說，現(xiàn)在已經(jīng)到了臨考沖刺的后階段。如何利用好這后的十多天，在考前給自己制定一個后沖刺的動力計劃，成為許多考生此刻焦灼的問題。精選精煉至關(guān)重要。
精選兩、三套沖刺模擬卷，做兩到三次“熱身測試”，實戰(zhàn)式的練習(xí)會提高同學(xué)們的心理應(yīng)試能力，對完整試卷題型模式和時間的控制把握，以及應(yīng)試技巧和知識積累的運用提高有好處。
語文復(fù)習(xí)中，識記類知識在高考語文試卷中分數(shù)不少，臨考識記突破作用很大。平時有知識積累習(xí)慣的同學(xué)，可按平時積累的知識點逐層整理積累：特別是那些比較模糊、容易混淆的更可加強記憶?？梢詫⒏呷倧?fù)習(xí)以來的測試卷子整理出來，復(fù)習(xí)記憶出現(xiàn)過的知識點，尤其是做錯的地方。
對于閱讀，詩歌鑒賞，現(xiàn)代文大閱讀；考生要克服畏懼心理，考生可以分類型、分題型整理答題的具體步驟或技巧，根據(jù)自己以往的失分情況，進行整理、練習(xí)、總結(jié)。
語言表達題，因為靈活多變的內(nèi)容，讓同學(xué)們感到茫然恐懼；實際上，這部分算得上送分題了。語言是否得體，選用語境是否適合。仿寫和擴展中，形式及內(nèi)容把握是否準確，都是評卷老師寬容評分的前提。另外，不管怎樣此類題型是絕不能空著不做的。
關(guān)于作文題，穩(wěn)定發(fā)揮是前提，考生要謀劃得到45分的基礎(chǔ)分后，再步步提升。短時間內(nèi)，考生著重要做的是審題能力的提升訓(xùn)練。對于高考作文，同學(xué)們應(yīng)關(guān)注幾點：簡潔清晰的標題，精煉生動的開篇，鮮明準確的中心，豐富切題的素材，寓意升華的結(jié)尾。這些都可在后的沖刺中加強明確。
(語文教師：張茗，中學(xué)一級教師，有9年教齡)
數(shù)學(xué) 貴州師大附中 唐遠海
在后半個月的沖刺階段，為了有效地提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，建議考生可重點在以下兩個方面下功夫：一方面以《考試說明》為依據(jù)，全面復(fù)習(xí)知識點，首先根據(jù)《考試說明》羅列的知識點一一復(fù)習(xí)。因為前階段的解題訓(xùn)練(包括四次模擬考試)不可能把所有的知識都考查到，例如：映射的概念、三角函數(shù)的定義、扇形的弧度制面積公式、向量在向量上的投影和射影、隨機變量的方差等等，都是復(fù)習(xí)中容易遺漏的知識點。其次，對高考重點考查內(nèi)容的題型和方法要注意強化和提高。高考重點考查的知識和方法有：函數(shù)的性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、數(shù)列通項公式的求法、不等式的證明、三角函數(shù)恒等變換、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)、解斜三角形、概率計算、空間位置關(guān)系的證明、空間角和距離的求解、圓錐曲線的定義和性質(zhì)、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系。
此外，考生還要加強對一些易錯知識點的復(fù)習(xí)，如解決函數(shù)問題先考慮定義域、解排列組合混合應(yīng)用題應(yīng)先組合再排列、基本不等式求值等號成立的條件、等比數(shù)列求和公式中對公比的要求、軌跡問題中的范圍限制等都是解題中容易出錯的地方。
適當(dāng)?shù)哪M練習(xí)也是必不可少的。模擬練習(xí)時要注重解題時間和答題的規(guī)范性訓(xùn)練，在沖刺階段解題訓(xùn)練，以兩到三天做一套題為佳，題目的難度不宜過大，高考選擇題和填空題的解題時間為30至45分鐘，解答題的解題時間為60至75分鐘，后要留出10至15分鐘的時間進行全面檢查，看是否有計算和填涂錯誤而造成不應(yīng)該的丟分。選擇題和填空題堅持“準”和“快”的原則、“小題小做”的解題策略，通常的技巧方法有：特殊法、驗證法、排除法、邏輯分析法等等。解答題應(yīng)會一步就寫一步，甚至于跳步解答以爭取更多的步驟分。若遇到難度較大的試題，對成績一般同學(xué)來說建議放棄。這一階段的解題訓(xùn)練，要做到就是高考一樣的全真模擬。
答題要規(guī)范，這是高考取得高分的保證，考生要避免由于解題格式、過程的不規(guī)范而失分。書寫中不要亂涂、亂畫，要保持卷面的清潔、美觀，好的書寫會給評卷老師增添印象分。
(數(shù)學(xué)教師：唐遠海，中學(xué)高級教師，有14年教齡)
英語 貴州師大附中 黃敏
在高考沖刺后期，不少同學(xué)認為自己的英語水平已成定局，再做多大努力都于事無補。其實，臨考前的這段時間是應(yīng)考的沖刺階段。同學(xué)們在這段有限的時間里合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語成績是有希望在短時間內(nèi)提高的。
后期沖刺階段考生要把“查缺補漏+綜合練習(xí)”有機地結(jié)合起來，重視“讀”與“做”的工作。
語言是有聲的，有聲便有了形，有形便有了景，只練而不讀，治標不治本。根據(jù)同學(xué)們各自的不同情況，可自行安排如下朗讀內(nèi)容：
1、讀單詞：建議同學(xué)們讀高一到高三上冊書后的單詞及習(xí)慣用法(words & expressions)，做后的過關(guān)檢查。重點抓住那些讀音特殊、拼寫較難，形式上有變化的詞。不求詞匯量翻番，但求更加熟悉。
2. 讀課文：課文包含了中學(xué)階段常用的詞、短語、句型和語法知識，一天讀2~3個單元的課文，基本上可以把高一、二的課文通讀一遍，這對提高完形、閱讀、改錯、書面表達等題型大有裨益。
3. 讀試題：把做過的材料整理裝訂，把練習(xí)中的錯誤好好進行分析消化，復(fù)習(xí)鞏固中朗讀是行之有效的方法，尤其是對單項選擇題和完形填空。對沒有時間讀課文的同學(xué)，建議可把近幾年的高考真題當(dāng)朗讀材料。
4. 讀范文：書面表達是一道分值高卻不易拿到高分的題，在后這段時間，考生可在復(fù)習(xí)資料中找不同題材的書面表達練習(xí)15篇左右，對照題目朗讀范文，有利于短期表達思維和表達能力的養(yǎng)成。
除了讀以外，適當(dāng)練習(xí)也是不可缺少的。專項練習(xí)主要針對自己在考試中暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)來安排，本階段已不適合按語法專項逐一練習(xí)，考生可就套題中出現(xiàn)的問題另找15-20個小題進行專練，在一定程度上可起到補足的效果(例如：在套題中發(fā)現(xiàn)定語從句做不好，那么在別的資料中找適量的專題做做即可。)
臨近高考，綜合練習(xí)是必須做的，6 -8套模擬試卷比較合適。每套安排完整的120分鐘時間完成，不可中斷。不能一味做選擇題而把分量大的閱讀、書面表達等丟掉。模擬試卷的練習(xí)要重分析，重反思，絕不能對完答案、加完分數(shù)就放置一邊。
后，建議學(xué)生在6月4至5日做一套難度中等的熱身試卷(近年的全國II卷或難度相當(dāng)?shù)脑囶})，感受考試時時間的分配，并調(diào)試自己保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。
(英語教師：黃敏，中學(xué)高級教師，有23年教齡)
理綜
物理 貴州師大附中 左奕
后的沖刺復(fù)習(xí)中，努力提高審題能力很有必要，解題時學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況：看不懂題和看錯題，這其實是因為審題能力差導(dǎo)致的。為提高審題能力，在后的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)對中學(xué)物理中基本的思維方法進一步理解和掌握，這才是更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法。如：解題中常用的隔離法、整體法；圖像法；等效代換法等，而且在練習(xí)中應(yīng)有意識地運用這些思維方法去處理物理問題。同時應(yīng)注意總結(jié)怎么構(gòu)建物理模型；怎樣通過審題去描繪物理情景；怎樣尋找臨界條件；如何挖掘隱含條件等。
“熱學(xué)”、“光學(xué)”、“原子物理”這三部分內(nèi)容年年必考，高考對這三部分內(nèi)容的考查以定性為主，試題難度較低，很好掌握，因此在后階段的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)多關(guān)照一下這部分內(nèi)容，如：在高考中只要涉及氣體問題，就極有可能把內(nèi)能和能量守恒融入其中。在等溫、等壓、等容變化中應(yīng)用熱力學(xué)第一定律判斷氣體做功、吸、放熱問題仍為2011年高考的重點。對“原子物理”內(nèi)容的考查多以高科技信息為載體，起點高、落點低，試題難度不大，該部分內(nèi)容中的能級、核反應(yīng)方程，α、β衰變及三種射線也是2011年高考的重點。而這部分內(nèi)容中的核輻射和核污染尤其應(yīng)引起大家的高度注意。
高考實驗題，以力學(xué)實驗和電學(xué)實驗為主。在后期的復(fù)習(xí)中應(yīng)加強電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，電學(xué)實驗的重點是學(xué)會分析電路和測電阻(包括測電壓表和電流表的內(nèi)阻)。
每年高考后，總有一些同學(xué)因解題不規(guī)范而失分，從而造成終生遺憾。在復(fù)習(xí)的后期，可參照近幾年的高考參考答案和評分標準，加強規(guī)范化解題訓(xùn)練，避免無謂的失分。
(物理教師：左奕，中學(xué)高級教師，有23年教齡)
化學(xué) 貴州師大附中 冉啟華
臨近高考，對于化學(xué)這種介于文科和理科之間、知識點零碎而又繁多的學(xué)科來說，應(yīng)對照考綱，按照基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實驗、化學(xué)計算這五大板塊的順序逐一進行知識點梳理，有遺忘或陌生的知識，記錄下來，進行下一輪的處理。此外，加強零碎知識點的記憶。尤其是每種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。還要注意課本中教師的演示實驗、學(xué)生實驗等方面的內(nèi)容。
現(xiàn)階段已無必要大量做題，每天只需做一兩道，不要感到手生就行。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，注意試卷中出現(xiàn)頻率較高的元素、單質(zhì)、化合物、化學(xué)方程式、離子方程式，要加強理解和記憶；對有機部分，記住取代、加成、消去、酯化、水解、氧化、還原等反應(yīng)類型，而選擇題方面多注意阿伏伽德羅常數(shù)、離子共存、氧化還原反應(yīng)、離子方程式、電解質(zhì)溶液中的離子濃度比較和守恒問題等等。
(化學(xué)教師：冉啟華，中學(xué)一級教師，有15年教齡)
生物 貴州師大附中 高曉冬
考生進入后的倒計時階段，在這十多天的時間內(nèi)要怎樣進行生物學(xué)科的復(fù)習(xí)，同學(xué)們要對照考試大綱利用課本對各知識點進行后梳理，檢查是否還有知識漏洞和死角，一些重要生理過程和結(jié)論性詞語是否已經(jīng)理解并熟記。生理過程如光合作用、細胞呼吸、細胞分裂、免疫過程、微生物酶活性和酶合成的調(diào)節(jié)等，結(jié)論性詞語如基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(光合作用)固定的太陽能的總量，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，人工生態(tài)系統(tǒng)的建立是使物質(zhì)循環(huán)利用，能量高效利用等等。另外，關(guān)于實驗的復(fù)習(xí)除了掌握學(xué)生實驗的原理、過程、實驗材料選擇外，還要關(guān)注課本中科學(xué)家的有關(guān)實驗。
此時不宜再多做題目，特別是不做難題，同學(xué)們可重做一些典型的高考題，回顧基本知識，熟悉高考不同題型的結(jié)構(gòu)及解題規(guī)律，規(guī)范答題語言，以保證高考答卷的高水平、高質(zhì)量和取得高分數(shù)。
另外，理綜考試時間是很緊張的，生物題又排在后，?？贾忻看味加袥]做完題的同學(xué)，因此在后的這十幾天中，做題時注意方法提高效率外，還要注意調(diào)整一下自己的生物鐘，晚上不要復(fù)習(xí)太晚，要保證白天有旺盛的精力，才能提高做題的速度和準確度。
(生物教師：高曉冬，中學(xué)高級教師，有28年教齡)
文綜
歷史 貴州師大附中 張文波
如何利用好這段時間進行后的沖刺，查缺補漏，鞏固提升，建議考生及時調(diào)整心態(tài)，歷史科復(fù)習(xí)要查缺補漏，關(guān)注熱點。
在復(fù)習(xí)方面，應(yīng)以回憶性、瀏覽式的復(fù)習(xí)為主，并不要求再將某些問題鉆得很深，要側(cè)重基本史實；基礎(chǔ)知識部分、重點、難點，查缺補漏；適當(dāng)做些習(xí)題，活躍一下思維。
但要注意，別做難題、偏題，會降低自己的自信心，影響考前情緒；清理基礎(chǔ)知識的時候應(yīng)該強化主干知識，關(guān)注熱點問題。
近幾年高考特別突出對文明史觀和社會史觀的考查，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對當(dāng)時社會的進步具有較大影響、具有代表性的而且可以供當(dāng)代借鑒的文明成果，如影響深遠且不斷傳承創(chuàng)新的制度文明、思想及價值觀念等。熱點問題主要包括兩大類，一是指居于學(xué)科前沿、有利于拓展教材考查學(xué)生自主探究和解決能力的知識；二是指能為思考和解決當(dāng)今國際國內(nèi)重大社會問題提供借鑒的知識。如為應(yīng)對恐怖主義、經(jīng)濟危機、生態(tài)環(huán)境等問題而倡導(dǎo)的國際合作精神及長效機制等。后，歷史語言到位。審題再好，思路再明確，所用知識判斷再正確，終都要用文字表達出來。而歷史語言到位基本上就能靠近答案得分點，得分率就會比較高。
(歷史教師：張文波，中學(xué)一級教師。有7年教齡)
政治 師大附中政治組 陳歡
如何在高考前的這段時間進行政治科的有效復(fù)習(xí)，要重點抓好以下幾個方面。
通過第一、二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們也大體把握了2011年的高考有可能涉及的社會熱點問題。后階段的復(fù)習(xí)，考生要以熱點帶考點、以主干知識為龍頭，再次進行知識點梳理，將已有知識聯(lián)網(wǎng)成片。
想要提高得分率，要掌握解題思路和技巧，提高答題的針對性和有效性。在解選擇題時，要認真閱讀題干，可以在試卷上勾畫出重要的主體和關(guān)鍵詞，把握題干的整體意思，認真思考題干的指向，明確朝什么方向選擇。然后認真閱讀選項，排除錯誤選項和無關(guān)選項，把余下的選項進行比較，選出符合題干要求的選項。對一些表述方式與中學(xué)課本不太一致的選項一定要慎重，認真理解后再進行選擇；注意組合選項的提示作用。
在主觀題的解題訓(xùn)練中一定要培養(yǎng)自己認真審題的好習(xí)慣。除審清設(shè)問角度、設(shè)問方式以外更重要的是審清設(shè)問的具體內(nèi)容，閱讀主觀題材料要把握材料中的隱性信息，好采取分句閱讀后再整體思考的方式，在閱讀中先概括出每一句話的中心意思，再思考材料整體要說明什么。這一能力對大多數(shù)同學(xué)來說都有待提高，要利用好這段時間有針對性地訓(xùn)練，努力做到又快又準。
(政治教師：陳歡，中學(xué)高級教師，有10年教齡)
地理 貴州師大附中 洪偉
如何做好后的沖刺復(fù)習(xí)，對高考取得好成績意義是非常重大的，地理科目中，著重考察同學(xué)們四方面的能力，即獲取和解讀信息的能力；調(diào)動和運用知識的能力；描述和闡釋事物的能力；論證和探討問題的能力。
正是這些考察要求，要求考生仔細閱讀題目，了解題意、整理思路、選擇答點、組織語言，寫出合理規(guī)范答案，把思維過程清晰地表達出來。沒有高層次的思維能力和解題能力，也就不可能有好的成績。所以沖刺復(fù)習(xí)時，要多角度、多方位梳理每一個知識點，在記熟的基礎(chǔ)上加強理解，掌握知識體系，前后貫通，通過整理，能做到以點連面，形成完整的知識框架。進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)時，要形成專題，以中心進行整合，圍繞中心問題設(shè)問并能清晰解答，提高解題的綜合能力。例如：大氣環(huán)境這個章節(jié)，要以大氣的運動為基礎(chǔ)，能分析近地面氣溫的變化對氣壓的影響，理解并熟練地掌握三圈環(huán)流圖和季風(fēng)環(huán)流，這樣就能根據(jù)緯度位置和海陸位置對不同地點的氣候進行判斷，能清晰的表述氣候特征，對比異同點，同時把特殊區(qū)域單獨列舉，這樣知識點就能做到舉一反三。
高考中圖表資料也越來越多，因此能準確空間定位、正確分析圖表信息是做好試題的重要前提，在后的沖刺階段要充分地利用地圖的作用，在高考中要想取勝，頭腦中一定要有一幅活地圖。重視運用地理圖表，注重圖文轉(zhuǎn)化，提高讀圖分析能力。同時在圖表的演繹過程中，通過重要數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析來選擇地理原理。
高考出題的原則是重點突出，像氣候、地球的運動等內(nèi)容是每年高考都會考到的，重點內(nèi)容不會回避。例如：今年特大的自然災(zāi)害有日本的地震海嘯，高考就不會以日本災(zāi)害現(xiàn)象為切入點，而是會從另外的角度考自然災(zāi)害，所以同學(xué)們要特別關(guān)注新聞地理，重視時事焦點，注意發(fā)掘隱形的知識信息。對于重點問題及相關(guān)知識一定要全面復(fù)習(xí)，重點掌握。