以下是為大家搜索整理的2011.8月21日托福機經回憶(網(wǎng)友版），供大家參考。
2011.8月21日托福機經回憶(網(wǎng)友版）
閱讀
第一篇
是說C地的路很不一樣
有地圖,不過我沒看,看起來有點懵.
第一段概述c地在哪里.路很長.xx maker還會clean什么的.這一段的第一題問的是下面那個問題第一段不能解答,選項是路長？怎么修？沒有終點？還有一個忘記了
第二段講的是這個路可以便trade food和一些ritual 物品還有一個是在記不起來了.考了兩道題,其中又問這些路的作用,答案是可以trade剛剛那些東西.還有一題忘記了,不過答案在第二段結尾.
第三段之后的記憶就十分的模糊了,和原機經中的很相似的有關于沒有終點的描述,細節(jié)記不起來,集中在345段.大家仔細看看.還有就是.原機經中說到的c地人把north看的很重要的地方出現(xiàn)了考題,大家要認真閱讀.不過很簡單.是個目的題.
第二篇
說的是chinese pearl river delta 珠江三角洲的沒錯
一共有五段,每段都有考題,對于閱讀能力稍弱的童鞋們,可以一邊做題一邊閱讀來節(jié)約時間.
先概述.說珠江三角洲的基本情況.什么種米為主,輔種其他作物.有考題問下列那個是對的還是什么.
貌似然后說珠三角1500之前的情況,那時候沒有商業(yè)化.人口和市場volume與產量的增長基本上是一致的.這里有一道句子改寫題,原句是...as...,然后cd選項都改變了邏輯,在a b里面選一個,其中由一個錯誤很明顯.
然后就說廣州與國外的貿易交流一個是廣州經葡萄牙人轉賣到日本.這里有考題問葡萄牙人是干嗎的.,一個是廣州人直接去東南亞國家像是印度尼西亞和菲律賓交易.提到了西班牙.不過不記得是干什么.貌似是什么物品和porcelaintrade去了歐洲之類.有考題.還有就是他們的交易都是以silver為貨幣的,最終silver都回到了中國
貌似是說接著就說由于漁業(yè)發(fā)展,種米的地變成魚塘fishpond.還種了果樹.最后的6選3有兩個選項有一個是as the demand of fish 和as the demand of fruit其中fruit的那個不選.要注意看每種貿易發(fā)展的原因是什么.是又因為fish 的有因為silk的.
最后講了發(fā)展silk貿易,農民搞出了生態(tài)農業(yè)之流的,高中生物理都學過.就是魚塘旁邊種桑樹.魚塘的泥巴mud可以fertilize桑樹.然后桑樹可以養(yǎng)蠶,蠶吐絲就可以silk這里有個考題問這種農業(yè)方式的.
最后一段有個考題考peasant farmer干了什么.原文是把種米的地方dig up去發(fā)展silk答案應該是把種米的改成魚塘來expansion.
第三篇
講的是混沌現(xiàn)象和天氣預報chaos xx and weather forecast
第一段講概述,
第二段講edward lorenz 很偶然的發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象.說他的電腦不咋地,不過可以進行計算.然后他就輸了一些數(shù)據(jù)進去.運行處一個結果.不知怎的(好像是真的沒有交代)他就又重新把相同的數(shù)據(jù)有再輸了一遍,然后居然得出了不同的發(fā)生了很微小變化的結果.他很驚訝,繼續(xù)輸,通過電腦模擬了此process如果在真實時間里幾個月可能發(fā)生的結果.然后出乎意料.搞出了大事.所以lorenz就提出了混沌理論,有考題問他是怎么發(fā)現(xiàn)的.還有一題句子簡化題,注意邏輯關系
第三段就說這個混沌理論的核心就是微小的變化可以產生巨大的嚴重的效應.講了蝴蝶效應.最后講了一句,in reality 蝴蝶效應貌似不可能.這里有考題問提到蝴蝶效應有什么用.我這個有點不確定.其中有個選項是指出這個理論的錯誤.還有是指出不太可能.還有現(xiàn)實情況不發(fā)生,.還有我就不記得了
第四段講了一個有混沌效應搞出來的預測天氣的模型.輸入好多model神馬的,他可以預測天氣.
第五段講用這個模型在歐洲和法國用來預測天氣的實例.開頭說大西洋是很多歐洲天氣現(xiàn)象的發(fā)源地,但是很多數(shù)據(jù)不能被檢測到,原因我忘記,不是一起太老舊就是太少了.有題(答案就是開頭).還有答案在結尾位置問這個模型是怎么預測法國的那個storm之類的極端天氣.
接下來是聽力部分,我按照考題的順尋給大家回憶
第一段
和原機經很一致
就是女的和她教授聊暑假去的program,非常喜歡,想把research 換主題
有題問女生本來對這個project 是什么想法
有一提問女的提她朋友干什么,注意聽.我走神了.
還有老師說native american culture 干什么
其他不記得
第二段講dolphin和whale的half unconscious sleeping.和內容原機經一致.
有一道題目問這樣子睡覺的時候可以搞什么.雙選可以呼吸可以monitor danger
還有一題問為什么有baby idolphin的時候要2個月不睡覺.雙選因為baby dolphin沒有fat要游泳保溫還有要呼吸因為它呼吸的快些30s要浮上水面一次
有一道態(tài)度題,問professor對于媽媽和寶寶dolphin2個月不睡覺的這個essay的態(tài)度.
第三段愛因斯坦原來在德國想找個工作當講師還是什么的.教授好驚訝什么的.這里有重聽題說教授為什么這種反應.我選的是他很驚訝愛因斯坦居然找不到工作(不然就是得不到賞識).然后講了愛因斯坦相對論的發(fā)現(xiàn)一開始是個什么狀況.就是在德國某大學里謀職引起的.好像是有時間可以思考可以當個真心研學的人.還有一道題說在這里就職之后愛因斯坦怎么發(fā)現(xiàn)相對論的.接著就說相對論的一些內容.愛因斯坦說了所有的物理定律都可以統(tǒng)一成一種模式.接著就有圖顯示只有上面一部分.coil運動,magnet靜止.coil穿過magnet產生了電,然后第二幅圖是coil靜止,magnet運動.也產生了電.一開始別人覺得這是不同的,運動的物體不同.一個電能是由coil的動能轉化的,一個的電能是magnet的動能轉化的.然后愛因斯坦跑出來說其實都一回事.不都是磁生電嗎.都是coil切割磁感線將動能裝化為了電能.然后這個就可以統(tǒng)一了.
第四段
原來的機經非常詳細.圖書館找資料的那個.
第五段講的是心理學理的行為學.分為condition和result兩種.第一個是condition.一個russian的行為學家p拿狗做實驗.就是狗吃食和bell可以聯(lián)系起來.所以發(fā)現(xiàn)夠可以用第二者來建立反射,.第二個是result來shape behavior.reward 和punish.一般來說后者更有用.
考題問condition是什么,我手一快按成了一中l(wèi)earning,我后來越想越覺得是stimulus.還有就是關于狗的那個實驗.
還有一段我實在不太記得.估計是沒聽懂然后又一個身走了過去.悲劇啊
希望大家可以來補充我忘記的那一段.,話說到現(xiàn)在為止我看到的所有關于機經補充的帖子都沒有提到我遺忘的那一篇.,希望有大?？梢匝a充..說不定提醒我我就記起來了..
加試:bird migration+大王花+忘了
這個部分我實在是熱到不行,什么都沒聽,直接選的答案.
口語部分
大家看原機經就好.我很緊張.亂說一氣.校園事務那道題我傻逼了,說完campus coffee shop舉行l(wèi)ive musical performance之后忘記說它邀請student musician來參加了.其他的慘不忍睹.其實我準備了.就是忘記了.悲劇啊悲劇啊.求各位人品保佑我不要太差了
寫作沒什么好說的.機經內容非常詳細
綜合寫作關于幾個theories的詞真心不怎么好換
獨立寫作小馬都有范文
p.s.一個考場評價吧
我在湖南大學考的.空調的確是調到了16度,不過是在長沙太熱了.熱瘋了.室內那么多電腦同時運轉,人有超級緊張,自然就會出現(xiàn)更熱的情況.其他設施我覺得都挺好.擋板完全可以隔著其他同學的視覺干擾.喵答案是不太可能的.然后電腦貌似是新的.不錯啦.監(jiān)考我覺得有點小嚴.
2011.8月21日托福機經回憶(網(wǎng)友版）
閱讀
第一篇
是說C地的路很不一樣
有地圖,不過我沒看,看起來有點懵.
第一段概述c地在哪里.路很長.xx maker還會clean什么的.這一段的第一題問的是下面那個問題第一段不能解答,選項是路長？怎么修？沒有終點？還有一個忘記了
第二段講的是這個路可以便trade food和一些ritual 物品還有一個是在記不起來了.考了兩道題,其中又問這些路的作用,答案是可以trade剛剛那些東西.還有一題忘記了,不過答案在第二段結尾.
第三段之后的記憶就十分的模糊了,和原機經中的很相似的有關于沒有終點的描述,細節(jié)記不起來,集中在345段.大家仔細看看.還有就是.原機經中說到的c地人把north看的很重要的地方出現(xiàn)了考題,大家要認真閱讀.不過很簡單.是個目的題.
第二篇
說的是chinese pearl river delta 珠江三角洲的沒錯
一共有五段,每段都有考題,對于閱讀能力稍弱的童鞋們,可以一邊做題一邊閱讀來節(jié)約時間.
先概述.說珠江三角洲的基本情況.什么種米為主,輔種其他作物.有考題問下列那個是對的還是什么.
貌似然后說珠三角1500之前的情況,那時候沒有商業(yè)化.人口和市場volume與產量的增長基本上是一致的.這里有一道句子改寫題,原句是...as...,然后cd選項都改變了邏輯,在a b里面選一個,其中由一個錯誤很明顯.
然后就說廣州與國外的貿易交流一個是廣州經葡萄牙人轉賣到日本.這里有考題問葡萄牙人是干嗎的.,一個是廣州人直接去東南亞國家像是印度尼西亞和菲律賓交易.提到了西班牙.不過不記得是干什么.貌似是什么物品和porcelaintrade去了歐洲之類.有考題.還有就是他們的交易都是以silver為貨幣的,最終silver都回到了中國
貌似是說接著就說由于漁業(yè)發(fā)展,種米的地變成魚塘fishpond.還種了果樹.最后的6選3有兩個選項有一個是as the demand of fish 和as the demand of fruit其中fruit的那個不選.要注意看每種貿易發(fā)展的原因是什么.是又因為fish 的有因為silk的.
最后講了發(fā)展silk貿易,農民搞出了生態(tài)農業(yè)之流的,高中生物理都學過.就是魚塘旁邊種桑樹.魚塘的泥巴mud可以fertilize桑樹.然后桑樹可以養(yǎng)蠶,蠶吐絲就可以silk這里有個考題問這種農業(yè)方式的.
最后一段有個考題考peasant farmer干了什么.原文是把種米的地方dig up去發(fā)展silk答案應該是把種米的改成魚塘來expansion.
第三篇
講的是混沌現(xiàn)象和天氣預報chaos xx and weather forecast
第一段講概述,
第二段講edward lorenz 很偶然的發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象.說他的電腦不咋地,不過可以進行計算.然后他就輸了一些數(shù)據(jù)進去.運行處一個結果.不知怎的(好像是真的沒有交代)他就又重新把相同的數(shù)據(jù)有再輸了一遍,然后居然得出了不同的發(fā)生了很微小變化的結果.他很驚訝,繼續(xù)輸,通過電腦模擬了此process如果在真實時間里幾個月可能發(fā)生的結果.然后出乎意料.搞出了大事.所以lorenz就提出了混沌理論,有考題問他是怎么發(fā)現(xiàn)的.還有一題句子簡化題,注意邏輯關系
第三段就說這個混沌理論的核心就是微小的變化可以產生巨大的嚴重的效應.講了蝴蝶效應.最后講了一句,in reality 蝴蝶效應貌似不可能.這里有考題問提到蝴蝶效應有什么用.我這個有點不確定.其中有個選項是指出這個理論的錯誤.還有是指出不太可能.還有現(xiàn)實情況不發(fā)生,.還有我就不記得了
第四段講了一個有混沌效應搞出來的預測天氣的模型.輸入好多model神馬的,他可以預測天氣.
第五段講用這個模型在歐洲和法國用來預測天氣的實例.開頭說大西洋是很多歐洲天氣現(xiàn)象的發(fā)源地,但是很多數(shù)據(jù)不能被檢測到,原因我忘記,不是一起太老舊就是太少了.有題(答案就是開頭).還有答案在結尾位置問這個模型是怎么預測法國的那個storm之類的極端天氣.
接下來是聽力部分,我按照考題的順尋給大家回憶
第一段
和原機經很一致
就是女的和她教授聊暑假去的program,非常喜歡,想把research 換主題
有題問女生本來對這個project 是什么想法
有一提問女的提她朋友干什么,注意聽.我走神了.
還有老師說native american culture 干什么
其他不記得
第二段講dolphin和whale的half unconscious sleeping.和內容原機經一致.
有一道題目問這樣子睡覺的時候可以搞什么.雙選可以呼吸可以monitor danger
還有一題問為什么有baby idolphin的時候要2個月不睡覺.雙選因為baby dolphin沒有fat要游泳保溫還有要呼吸因為它呼吸的快些30s要浮上水面一次
有一道態(tài)度題,問professor對于媽媽和寶寶dolphin2個月不睡覺的這個essay的態(tài)度.
第三段愛因斯坦原來在德國想找個工作當講師還是什么的.教授好驚訝什么的.這里有重聽題說教授為什么這種反應.我選的是他很驚訝愛因斯坦居然找不到工作(不然就是得不到賞識).然后講了愛因斯坦相對論的發(fā)現(xiàn)一開始是個什么狀況.就是在德國某大學里謀職引起的.好像是有時間可以思考可以當個真心研學的人.還有一道題說在這里就職之后愛因斯坦怎么發(fā)現(xiàn)相對論的.接著就說相對論的一些內容.愛因斯坦說了所有的物理定律都可以統(tǒng)一成一種模式.接著就有圖顯示只有上面一部分.coil運動,magnet靜止.coil穿過magnet產生了電,然后第二幅圖是coil靜止,magnet運動.也產生了電.一開始別人覺得這是不同的,運動的物體不同.一個電能是由coil的動能轉化的,一個的電能是magnet的動能轉化的.然后愛因斯坦跑出來說其實都一回事.不都是磁生電嗎.都是coil切割磁感線將動能裝化為了電能.然后這個就可以統(tǒng)一了.
第四段
原來的機經非常詳細.圖書館找資料的那個.
第五段講的是心理學理的行為學.分為condition和result兩種.第一個是condition.一個russian的行為學家p拿狗做實驗.就是狗吃食和bell可以聯(lián)系起來.所以發(fā)現(xiàn)夠可以用第二者來建立反射,.第二個是result來shape behavior.reward 和punish.一般來說后者更有用.
考題問condition是什么,我手一快按成了一中l(wèi)earning,我后來越想越覺得是stimulus.還有就是關于狗的那個實驗.
還有一段我實在不太記得.估計是沒聽懂然后又一個身走了過去.悲劇啊
希望大家可以來補充我忘記的那一段.,話說到現(xiàn)在為止我看到的所有關于機經補充的帖子都沒有提到我遺忘的那一篇.,希望有大?？梢匝a充..說不定提醒我我就記起來了..
加試:bird migration+大王花+忘了
這個部分我實在是熱到不行,什么都沒聽,直接選的答案.
口語部分
大家看原機經就好.我很緊張.亂說一氣.校園事務那道題我傻逼了,說完campus coffee shop舉行l(wèi)ive musical performance之后忘記說它邀請student musician來參加了.其他的慘不忍睹.其實我準備了.就是忘記了.悲劇啊悲劇啊.求各位人品保佑我不要太差了
寫作沒什么好說的.機經內容非常詳細
綜合寫作關于幾個theories的詞真心不怎么好換
獨立寫作小馬都有范文
p.s.一個考場評價吧
我在湖南大學考的.空調的確是調到了16度,不過是在長沙太熱了.熱瘋了.室內那么多電腦同時運轉,人有超級緊張,自然就會出現(xiàn)更熱的情況.其他設施我覺得都挺好.擋板完全可以隔著其他同學的視覺干擾.喵答案是不太可能的.然后電腦貌似是新的.不錯啦.監(jiān)考我覺得有點小嚴.