“許多學(xué)生在考試結(jié)束鈴聲鳴響時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目還沒做完。這和平時(shí)的練習(xí)方法有很大的關(guān)系?！?BR> 距離正式考試還有三個(gè)月，如果前兩個(gè)月的復(fù)習(xí)節(jié)奏還停留在每一項(xiàng)題型的針對(duì)練習(xí)上的話，最后一個(gè)月必須進(jìn)入預(yù)考狀態(tài)，“新題型下的考試題型和順序有很大的變化，比如舊題型中聽力放在第一部分，這對(duì)集中考生注意力有利，現(xiàn)在聽力部分在作文和快速閱讀后面，這就容易導(dǎo)致考生疲勞做題，對(duì)聽力部分得分率有所影響?！标愇捏医ㄗh，考生在考前做一兩套新題型真題，并嚴(yán)格遵守規(guī)定的做題順序。
在聽力部分，要加強(qiáng)對(duì)做題技巧的歸納，“聽力部分的技巧演練來自于平時(shí)對(duì)歷年真題的歸納，學(xué)生不妨對(duì)題干的句式、出題點(diǎn)、備選項(xiàng)詞性等方面，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目都具有‘模板式’的出題規(guī)則?！标愇捏艺f，在聽力部分中，文章首尾往往都是出題點(diǎn)，一些數(shù)字時(shí)間細(xì)節(jié)題也是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，考生在考時(shí)可以適當(dāng)練習(xí)，幫助記憶。
沖刺階段，考生最重要的是調(diào)整心態(tài)，改變復(fù)習(xí)重點(diǎn)?！半m然四、六級(jí)的新題型中，取消了詞匯部分的選擇題，但這并不意味著考生就不用背單詞。相反，考生應(yīng)該更加注重單詞的運(yùn)用和一詞多意的情況。”倪惠民說。
建議考生把自己感到生僻的單詞進(jìn)行整理，選出高頻詞匯(許多六級(jí)詞匯手冊(cè)會(huì)標(biāo)出歷年來的考試高頻詞匯)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，反復(fù)瀏覽，尤其要注意其在例句中的各種用法。而剩下的生詞只要知道中文意思即可，這種“篩選式”背單詞己在考前所產(chǎn)生的心理壓力。
在聽力部分，要加強(qiáng)對(duì)做題技巧的歸納，“聽力部分的技巧演練來自于平時(shí)對(duì)歷年真題的歸納，學(xué)生不妨對(duì)題干的句式、出題點(diǎn)、備選項(xiàng)詞性等方面，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題目都具有‘模板式’的出題規(guī)則?！标愇捏艺f，在聽力部分中，文章首尾往往都是出題點(diǎn)，一些數(shù)字時(shí)間細(xì)節(jié)題也是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，考生在考時(shí)可以適當(dāng)練習(xí)，幫助記憶。
沖刺階段，考生最重要的是調(diào)整心態(tài)，改變復(fù)習(xí)重點(diǎn)?！半m然四、六級(jí)的新題型中，取消了詞匯部分的選擇題，但這并不意味著考生就不用背單詞。相反，考生應(yīng)該更加注重單詞的運(yùn)用和一詞多意的情況。”倪惠民說。
建議考生把自己感到生僻的單詞進(jìn)行整理，選出高頻詞匯(許多六級(jí)詞匯手冊(cè)會(huì)標(biāo)出歷年來的考試高頻詞匯)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，反復(fù)瀏覽，尤其要注意其在例句中的各種用法。而剩下的生詞只要知道中文意思即可，這種“篩選式”背單詞己在考前所產(chǎn)生的心理壓力。